UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE

GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO DE TOTONICAPÁN -
CUNTOTO-
PLAN DE CLASE
ESTABLECIMIEN   2do.Básic SECCIÓ Úni
TO:             GRADO: o. N: ca  
05-11- Alerta Sanitaria para los Centros del Sistema Educativo
PERÍODO:   1     FECHA: 2022 TEMA: Nacional.      
NOMBRE DEL Arnold Enrique Sapón  Carné:20174
PROFESOR(A): Caxaj     0319            

COMPETENCIAS: 1. identificar las principales plataformas virtuales como herramientas lúdicas dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia.

INDICADORES DE LOGRO: 1.1. Reconoce las principales plataformas virtuales para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia.

DECLARATIVOS PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

-Acuerdo Ministerial Número 69- - Comenta junto a sus compañeros la importancia que tienen las distintas -Valora la utilidad que ofrecen las
2021 plataformas virtuales en el proceso educativo a distancia. distintas plataformas virtuales para
-Plataformas virtuales para procesos educativos a distancia.
procesos educativos.
CONTENIDOS:
-Gamificación

Humanos: Catedrático, Estudiantes.

Didáctico: Hojas, lapiceros, Marcadores, Carteles.
ACTIVIDADES: RECURSOS:
Diagnóstico de conocimientos previos.
Explicación del tema de forma expositiva.
Evaluación.
EVALUACIÓN: Lista de cotejo. Se evaluará a través de la elaboración de debates de forma grupal sobre el tema.
EVALUACIÓN:

https://cnbguatemala.org/wiki/Tablero_de_reapertura_de_la_educaci%C3%B3n_preprimaria,_primaria_y_media
REFERENCIAS
https://blog.pearsonlatam.com/educacion-del-futuro/tipos-de-plataformas-educativas-cual
BIBLIOGRÁFICAS
F. Catedrático del curso.