Unidad 4: Actividad 3 Los Grupos y Los Equipos De

Trabajo , milangel analiz Asencio german.

Actividad Para Realizar:

Elabore todas las actividades en un mismo documento,
utilizando los subtítulos correspondientes.
1. Comprenda. • objetivos de aprendizaje del capítulo,
referencia el resumen que aparece en las páginas 435-
436.

El objetivo principal de aprendizaje de este capitulo es

poder definir las diferencias de los grupos y cuales son
las etapas de su desarrollo. Podemos decir que los
grupos son un conjunto de dos personas o más
que dependen entre si con un objetivo específico.
El mismo consta de varias etapas de desarrollo, la
etapa de formación, que es cuando se forma el
grupo y se define su estructura y propósito, la etapa
de establecimiento de normas, que es de cuando
se desarrollan las relaciones y se determinan las
normas, la etapa de desempeño, cuando los
miembros comienzan a trabajar las tareas y etapas,
entre los principales factores que determinan el
desempleo y la satisfacción laboral se encuentran
en los factores externos y los procesos de tares.
 Además, definir que son los equipos de trabajo,
cuáles son las mejores prácticas que incluyen en su
desempeño y el análisis de temas contemporáneos
relativos a la administración de equipo son algunos
de los objetivos de aprendizaje de este capítulo.

2. Preguntas De Revisión y Análisis. • Explique cómo se

ven afectados el desempeño y la satisfacción del
grupo por las condiciones externas y por los recursos
de sus miembros.

El desarrollo de toma de decisión y el manejo de

conflictos son muy importantes en el desempeño y la
satisfacción si no hay una comunicación eficaz y
control en los conflictos lo que es el desempeño y
la satisfacción del grupo se ven afectados las metas
no son logradas y lo que se busca es lograr objetivos a
desarrollar metas.
 Diseñe un mapa conceptual con los cuatros tipos de
equipos mas comunes

Tipos de
equipos más
comunes

Equipos para Equipo Equipos

soluciones interfuncional virtual
problemas

Grupos
Compuestos por conformados por Grupo que utiliza la
diferentes individuos tegnologia para
personalidades procedentes de poner en contacto a
varias especialidades sus integrantes
funcionales

Realiza un cuadro comparativo con la diferencia entre grupo

y equipo

Grupos equipos
Hay un líder a cargo El liderazgo es compartido

La responsabilidad es personal Fácil conformación

El propósito es el mismo La responsabilidad es personal

y comunitaria

El trabajo es individual El propósito especifico es

creado por el equipo

No hay colaboración ni debates Trabajo colectivo

abiertos

El desempeño se mide Debate, libre participación y

indirectamente soluciones colaborativas.

Las actividades laborables son Medición del desempeño

decididas por el líder directo y actividades decididas
y ejecutadas en conjuntos.
Investigue qué es y cómo funciona la lluvia de ideas; escriba
un breve informe en el cual describa sus hallazgos a su
profesor y haga una lista de sugerencias para utilizar esta
técnica como una herramienta eficaz de toma de decisiones.

Una lluvia de ideas no es más que una herramienta de

trabajo para facilitar el surgimiento de nuevas ideas sobre
un tema o problemática determinada. Ideada en el año 1939
por Alex Faickney Osborn fue denominada brainstorming.

Por su parte es usada como una técnica de pensamiento

creativo para estimular la producción de un elevado
número de ideas, por parte de un grupo, acerca de un
problema y sus posibles soluciones, o en general sobre un
tema que requiere de ideas originales.

Algunas sugerencias para esta herramienta son:

• Definir el tema a trabar.
• Definir el grupo de trabajo.
• Dejar en claro las normas.
• Hacer ejercicios de precalentamiento.
• Realizar la lluvia de ideas.

• Escriba tres cosas que haya aprendido en este capítulo

sobre “trabajo en equipo”, en lo que se requiere para ser un
líder competente.
 En una manera muy general todos estamos familiarizados
con lo que son los trabajos de equipo, pero son mucho más de
lo que regularmente vemos. He aprendido que el impacto
más grande o significativo de los trabajos de grupo es que
están formados con la intención de alcanzar más
metas/objetivos de manera unida de que lo haríamos
individualmente.

Otra cosa que he aprendido es que los trabajos de grupos

promueven las estructuras de trabajo flexibles y con menos
jerarquías.

También que otorga empoderamiento a cada uno de los

miembros del grupo, esto elimina de manera significativa los
obstáculos que puedan trabar de impedirles hacer sus tareas
correctamente.

Investigue qué es y cómo funciona la lluvia de ideas; escriba un

breve informe en el cual describa sus hallazgos a su profesor y
haga una lista de sugerencias para utilizar esta técnica como
una herramienta eficaz de toma de decisiones.

Hoy en día existe una gran variedad de técnicas que han sido
desarrolladas con el objetivo de explotar el potencial creativo
de un equipo de trabajo, a fin de obtener un mayor y mejor
desempeño del mismo. Con procedimientos distintos, algunas
son más efectivas que otras, y en esta ocasión hablaremos
acerca de una herramienta muy particular conocida como
“lluvia de ideas”
Beneficios y ventajas de la lluvia de ideas
Algunas de las ventajas que ofrece la aplicación de esta herramienta son:

 La obtención de una amplia gama de ideas en un menor tiempo.

 El estímulo de la creatividad de los miembros del equipo de

trabajo.

 La eliminación de bloqueos por parte del equipo frente a un

contenido determinado.

 La obtención de diversas soluciones posibles sobre un mismo

problema.

Cómo hacer una lluvia de ideas

1. El primer paso es hallar un espacio de tiempo para que el equipo
pueda reunirse y exponer sus ideas cómodamente y sin
interrupciones.

2. El grupo de trabajo podrá disponerse en un salón de conferencias o

en el sitio de su preferencia, donde deberá haber un ambiente
relajado que facilite el flujo de ideas.

3. El facilitador presenta el tema central de la sesión y estipula un

tiempo límite para el desarrollo de las ideas. Puedes utilizar
un mapa mental para organizar tu brainstorming o lluvia de ideas.

4. Pasado el tiempo, cada integrante expone sus propuestas y el

facilitador toma nota de cada una de ellas.

5. Se establecen los criterios que ayudarán a elegir las mejores ideas y

se procede a evaluarlas conforme a los mismos.

6. Se presenta una lista con las ideas aprobadas y en consenso se

procede a elegir la más favorable.

7. Luego se establece el procedimiento a seguir para ejecutar la

propuesta elegida