Sesión de Aprendizaje

N° 04
Sesión de clase N° 04

a. Propósito didáctico

Capacidad : Define la epidemiologia e investigación de la discapacidad.

Tema : Epidemiologia e investigación de la discapacidad
: Reconoce aspectos de la epidemiologia e investigación de la
Logro de aprendizaje
discapacidad.
Resultado : Elabora y argumenta coherentemente la epidemiologia e
investigación de la discapacidad.

b. Proceso didáctico

El proceso aprendizaje estará conformado por tres instancias según la estructura de la

asignatura en el aula virtual:
Acción
Instancias Actividades Descripción
Sí No
Información - Participación activa en la X Videoconferencia.
videoconferencia. Fecha: 29-09-2022
Hora: 2:30 pm.
- Revisión del material didáctico de la X Archivo de la clase
clase.
Actividades - Participación en el foro. X
- Desarrollo y presentación de tareas. X Casos prácticos.
Fecha Limite: 11-10-2022
Hora entrega: 10:00 pm.
- Desarrollo de cuestionarios. X
Recursos - Revisión de material complementario. X Recursos adicionales del tema

c. Evaluación

Criterio Indicador Instrumento

Interpreta y explica los aspectos Reconoce aspectos de la Rubricas.
de la epidemiologia e epidemiologia e investigación de la
investigación de la discapacidad. discapacidad.

d. Bibliografía

Organización, M. D. L. S. (2012). Metas en la promoción de la salud : Las declaraciones de las

conferencias mundiales. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com
 e. Anexos

 Material de clase: según esquema de clase

LA EPIDEMIOLOGIA E INVESTIGACIÓN DE LA DISCAPACIDAD

Motivación:
o Saludo

Saberes previos:
Recuerdan los conocimientos y responden a las siguientes preguntas:
o ¿Qué vamos a aprender?
o ¿Conoce usted la historia de la epidemiologia e investigación de la discapacidad?
´INICIO

o ¿Qué entienden por la epidemiologia?

o ¿Por qué es importante en la comunidad?
Conflicto cognitivo:
Con la técnica de lluvia de ideas se anota las opiniones de los alumnos participantes y se consolidan las
respuestas:
o Los alumnos hacen preguntas y el docente toma nota para ser respondidas durante la sesión de
aprendizaje.

Construcción del aprendizaje:

DESARROLLO

o Se forma grupos de 5 alumnos:

o Reciben indicaciones y recomendaciones necesarias para realizar el trabajo de manera virtual.
o Manteniendo el mismo orden de los equipos de trabajo responden a las siguientes preguntas:
o ¿Qué es la epidemiologia e investigación de la discapacidad?
o ¿Cuál es la historia de la epidemiologia?
o ¿Cuál es su importancia dentro de la sociedad de la epidemiologia?

Evaluación:
Interpreta y explica los aspectos de la epidemiologia e investigación de la discapacidad.

Reforzamiento:
FINAL

Se refuerza el aprendizaje de los estudiantes proponiendo actividades de extensión o investigación.

Metacognición:
Se comprueba lo aprendido planteando el docente las siguientes interrogantes
¿Qué aprendió? ¿Cómo aprendió? ¿Para qué aprendió?

 Material de actividades (Guías de práctica)

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=rjUtfnL9SEA
https://www.youtube.com/watch?v=g-bv1DxJRKU
 FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA SALUD
PROGRAMA DE TECNOLOGÍA MÉDICA EPIDEMIOLOGIA
UNIVERSIDAD SAN PEDRO El término "Epidemiología" proviene del griego:
ELECTIVO III (REHABILITACIÓN COMUNITARIA) "epi" significa arriba.
"demos" pueblo
TEMAS: "logos": estudio o tratado.

EPIDEMIOLOGIA E INVESTIGACIÓN DE LA Esto implica que la Epidemiología es el estudio que se efectúa sobre
DISCAPACIDAD. el pueblo o la comunidad, en lo referente a los procesos de Salud y
Enfermedad.

DR. JULIO PANTOJA FERNANDEZ

DEFINICIÓN:

Estudio de la distribución de las enfermedades en el

La Epidemiología estudia los procesos de Salud y
hombre.
Enfermedad que afectan a la población. Se interesa por
conocer las características de los grupos que se ven
Rama aplicada de la ciencia que estudia la salud y la
afectados; cómo se distribuyen geográficamente y en el
enfermedad de la población.
tiempo los eventos de Salud y Enfermedad; con qué
frecuencia se manifiestan y cuáles son las causas o factores
Aproximación técnica a la dimensión socia de la salud y las
asociados a su surgimiento.
enfermedades.

Disciplina que tiene por objeto explicar la historia natural y

social del proceso salud enfermedad.

¿Qué es la Epidemiología?
ANÁLISIS DE LA
VIGILANCIA EN
SITUACIÓN DE
SALUD
Clásicamente, la Epidemiología se ocupó del estudio de SALUD

los factores que causan o están asociados con la

enfermedad, así como también del estudio de la CAMPOS DE
ESTUDIO DE LA
prevalencia, incidencia y distribución de las EPIDEMIOLOGIA

enfermedades que afectan a poblaciones humanas con el

objetivo de determinar las formas de prevención y INVESTIGACIÓN
EPIDEMIOLÓGICA
EVALUACIÓN DE
TECNOLOGÍAS
control de estas enfermedades.
 USOS DE LA EPIDEMIOLOGIA
• Diagnostico de situación de salud en una comunidad. (semiología)
• En la practica clínica:
• Identificar grupos vulnerables.
 Normalidad-anormalidad.
• Completar los cuadros clínicos de una enfermedad.
 Diagnostico.
• Identificar síndromes nuevos.

• Identificar factores etiológicos.

 Frecuencia y riesgo.

• Llevar a cabo la vigilancia epidemiológica.  Pronostico y tratamiento.

• Evaluar servicios, programas y tecnología medica.  Causas y prevención.

• Efectuar análisis de situación de salud.

OBJETIVOS DE LA EPIDEMIOLOGIA
Estudiar la evolución natural y el pronostico de la enfermedad, ya
que algunas enfermedades son mas severas que otras. Unas son
Identificar la causa de una enfermedad y los factores que aumentan
rápidamente fatales mientras que otras son crónicas.
el riesgo de un persona para contraerla. O sea, como se origina y se
transmite la enfermedad y cuales con las bases racionales para
prevenirla.
Evaluar las nuevas estrategias terapéuticas y preventivas para
poder establecer el patrón de atención de la salud.
Determinar la extensión de la enfermedad en la comunidad. O lo que
es lo mismo, medir la “carga” de enfermedad en la población, hecho
este de elevada importancia para aplicar políticas de salud.
Proveer el fundamento para crear políticas de salud publica y
decisiones regulatorias atinentes a los problemas ambientales.

PERSONA CON DISCAPACIDAD

“(..) es aquella que tiene una o más deficiencias físicas, sensoriales,

mentales o intelectuales de carácter permanente que, al interactuar
con diversas barreras actitudinales y del entorno, no ejerza o pueda
verse impedida en el ejercicio de sus derechos y su inclusión plena y
efectiva en la sociedad, en igualdad de condiciones que las demás”.
Art. 2º de la Ley Nº 29973 “Ley General de la Persona con Discapacidad” (Ley emitida en Diciembre 2012)
ESTADÍSTICAS SOBRE DISCAPACIDAD

“La discapacidad no debería ser

un obstáculo para el éxito”

Stephen W. Hawking
FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA SALUD
PROGRAMA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
 TAREA N° 04

EN GRUPOS INTEGRADOS POR 5 ESTUDIANTES REALICE LO SIGUIENTE:

INTERPRETA Y EXPLICA LOS ASPECTOS DE LA EPIDEMIOLOGIA.

 INSTRUMENTO DE EVALUACION
INTEGRANTES: CICLO:

1.-…………………………………………………………………………….
2.- …………………………………………………………………………..
3.-…………………………………………………………………………..
4.-……………………………………………………………………………
5.-…………………………………………………………………………….

ASIGNATURA:……………………………………………………….. DOCENTE: …………………………….

ASPECTOS
Competente Competente
A EVALUAR Competente Competente No aprobado
avanzado (3) intermedio (2)
sobresaliente (4) básico (1) (0)

Contiene todos los Contiene un 75 Contiene un 75% Contiene solo un Contiene menos
aspectos % de los de los aspectos 50% de los del 50% de los
importantes del aspectos más más importantes aspectos más aspectos más
Presentación de los tema o temas, importantes del del tema y no se importantes del importantes del
aspectos más expuestos de tema o temas, y encuentran en tema y no se tema y no se
importantes forma clara y están expuestos forma ordenada encuentran encuentran
ordenada de forma clara y y clara expuestos en expuestos en
ordenada forma clara y forma clara y
ordenada ordenada
Presenta en todos Presenta en un Solo contiene en No contiene Contiene
los 75% de los un 50% de los jerarquías de jerarquías de
Conceptos conceptos conceptos tercer nivel primer y segundo
Presenta Jerarquías jerarquías de jerarquías de jerarquías de orden
tercer nivel tercer nivel tercer nivel
(procesamiento de (mapas (redes de
pensamiento) organizadores de lluvias de ideas)
tareas
específicas)
Todos los Un 75% de los Solo un 50% de Menos del 50% No hay uniones
conceptos que así conceptos que los conceptos de los conceptos cruzadas en los
Tipos de uniones lo requieren así lo requieren que requieren que requieren conceptos
presentan uniones presentan uniones uniones presentados
cruzadas uniones cruzadas cruzadas las cruzadas las
tienen tienen
Las ideas El 75% de las Solo un 50% de Menos del 50% Ninguna idea
principales ideas principales las ideas de las ideas principal
Proposiciones presentan presentan principales principales presenta
proposiciones proposiciones presentan presentan proposiciones
proposiciones proposiciones

Todos los Un 75% de los Un 50% de los Menos del 50% No hay
Conexión de conceptos conceptos conceptos de los conceptos conexiones
conceptos presentan una presentan una presentan una presentan una adecuadas o
conexión conexión conexión conexión correctas entre
adecuada con el o adecuada con él adecuada con el adecuada con el los conceptos
los siguiente o los siguiente o los siguientes o los siguientes
SUBTOTAL POR
ESCALA DE
EVALUCION

OBSERVACIONES

TOTAL