UNIDAD EDUCATIVA INTERCULTURAL

PERÍODO LECTIVO: 2016-2017

BILINGÜE FISCOMISIONAL “ETSA”

PLAN CURRICULAR ANUAL DE EIB

1. DATOS INFORMATIVOS
PROCESO: FCAP: Fortalecimiento Cognitivo, afectivo y psicomotriz.
-Lengua de la Nacionalidad (Shuar Chicham)
-Lengua Castellana y Literatura
-Matemáticas y Etnomatématicas.
-Estudios sociales y Etnohistoria
Área AREAS INTEGRADAS Asignatura -ciencias Naturales y Etnociencias
-Educación Cultural Artística
-Proyecto Escolar
-Religión y Dignidad Humana
Docente(s) MARIANA ROSA AWAK TENTETS Unidades de 16 - 21 Grado: Segundo
aprendizaje: Preparación de la
tierra

2. TIEMPO
N0. DE N0. SEMANAS PARA TOTAL DE SEMANAS
TOTAL PERIODO
CARGA HORARIA SEMANAL SEMANAS DE EVALUACION E CLASES
CLASES
TRABAJO IMPREVISTOS

28 40 3 37 1036
3. OBJETIVOS
Objetivos del proceso Objetivos del año o curso
Redactar en función de los procesos (MOSEIB, p. 48-49). -Comprende el valor de la familia y su interacción con cada uno de los
miembros, asumiendo roles en el desempeño de sus tareas, con la
Ipiamar takakmatain, neká, arantuk nunkeen takakmastin. finalidad de interiorizar el valor de la buena convivencia, practicando
(Conoce el trabajo comunitario, observa y práctica en sus actividades) conversaciones orales, acerca de sus experiencias personales desde los
procesos comunicativos específicos, para adquirir el código alfabético.

-Identifica y escribe el cuento de anuncios, juegos de lenguaje,

narraciones variadas adecuadas con la especificidad literaria y los
números naturales del O al 9 en forma concreta, gráfica y simbólica,
utilizando patrones de objetos y figuras para establecer relaciones de
correspondencia y relaciones de orden matemáticos.

4. ARMONIZADORES DE SABERES

- NUAMTAK IRUNTRAR MATSATMA- Familia y Comunidad

- IWIAKMA, NUNKA , NUNKA TEPAKMA- Vida, Tierra y Territorio
- NAJANARMA NUYA ENENTAIMSAR NEKATAI- Cosmos y pensamiento
- NEKATAI - TAKAKMATAI- IPIAMPATAI- Ciencia, tecnología y Producción

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN

 TESARMA NEKAPKARI Ejekatin NEKATIN IRUAMU TSAWANT
CIRCULO DE ITURA JINTIATNIUIT NEKAMU
(Número y título de las Objetivos TESARMA
Saberes y (Orientaciones INIAKMAMMA
unidades) específicos de la (Duración en
conocimientos metodológicas) (Evaluación)
unidad semanas)
16 - Arakmatin nunka Ipiamar 1.La minga - Trabajo con las guías Prueba de
iwiarma. takakmatain, neká, 2.Tipos de suelos en la aplicando las fases el Sistema Diagnóstico.
arantuk nunken comunidad de Conocimiento. (Tabular los
takakmastin. 3. Animales resultados)
Domésticos y - Visita y dialogo con los -Pujamunam,
Silvestres mayores sobre el ritual para najanuk, nakurak,
4. La comunidad y su la preparación de la tierra. aujeak, aakmak,
entorno takakmak, arakmak, 6 semanas
- Seleccionar las nekapmatan, nuya
herramientas de trabajo. chichaman unútsuk
aawai.
-Vivencias y eventos rituales
(prácticas de ritos y
celebraciones).

-Ceremonia ritual
preparación de la tierra.

-Recursos y materiales
elaborados: Laminas, folletos
con mitos, cuentos.

-Conversatorio con los

mayores sobre los elementos
que ayudan al desarrollo de
las plantas.

-Organizar los portafolios

para los trabajos de los
estudiantes.

-Elaborar folletos sencillos de

literatura

-Laminas con valores

culturales Shuar.

17. Pujamunam 1. Las semillas. - Preparación del lugar para -Pujamunam,

ARAK ARAKMATI aujmatsamun antuk, 2. La siembra el ritual con la ayuda de la najanuk, nakurak,
arakan wainiui 3. Ritos para la familia. aujeak, aakmak,
siembra takakmak, arakmak,
4. Cuidados después - Selección de las semillas y nekapmatan, nuya 6 Semanas
de la siembra práctica ritual. chichaman unútsuk
aawai.
- Conversatorio de los
mayores para la siembra.

- Enseñanza de las técnicas

de la siembra.

- Trabajo con las guías

aplicando las fases el Sistema
de Conocimiento

- Visita y conversación con

los mayores sobre el ritual
para la siembra.

2
 -Recursos y materiales
elaborados: Laminas, folletos
con mitos, cuentos
referentes a la siembra, de
Nunkui, de Shakaim.

-Conversatorio con los

mayores sobre los elementos
que ayudan al desarrollo de
las plantas cultivadas,
narración de mitos de
Shakaim de Nunkui.

18
II ARAKRI PENKER
WAINJI

19
ARAK KUKUJRAMU

20
ARAK JUUTAI

21

6. RECURSOS
Recursos y materiales didácticos Bibliografía Observaciones

-Papi paka- Láminas de cuentos, mitos.
-Aujmatai papi- Libros de mitos y cuentos.
-Uchi nampetri- Cancionero infantil.
-Irastin papi iwiaramu- plan de excursió n
-MOSEIB. Cuaderno de trabajo. - En este lectivo asumo la
-La Pedagogía del Arutam- Shuar, Unidades de responsabilidad de trabajar con
Aprendizaje, 2012. esta asignatura.
-Tarimiat Shuar Unuimiatma
-Diseño Curricular de la Nacionalidad Shuar

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE(S): Lic. Mariana Awak T. NOMBRE: Dra. Tersa Guarderas V. NOMBRE: P. Pablo Arias P.

Firma: Firma: Firma:

Fecha: Fecha: Fecha:

3
 PERÍODO
LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DEL CECIB
LECTIVO
PLAN DE CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Unidades de
Docente: Área/Asignatura Proceso Paralelo
aprendizaje/Curso
AREAS INTEGRADAS -PAI
-Lengua de la Nacionalidad (Shuar
Chicham) Se escribirá el
-Lengua Castellana y Literatura proceso Consignar los números de las
-Matemáticas y Etnomatematicas. Escribir en letras
MARIANA AWAK correspondiente unidades correspondientes al período
-Estudios sociales y Etnohistoria el paralelo
(EIFC, IPS, FCAP, lectivo.
-ciencias Naturales y Etnociencias
-Educación Cultural Artística DDTE, PAI)
-Proyecto Escolar
-Religión y Dignidad Humana
No. de Períodos Fecha Inicial Fecha final
Escribir el número total de Fecha en la que inicia el desarrollo del círculo de Fecha en la que finaliza el desarrollo del círculo de
periodos conocimientos conocimientos
CIRCULO DE CONOCIMIENTOS Y
Número y SABERES Objetivos
nombre de la Dominio de aprendizajes
unidad Título del círculo y específicos
No. Círculo
contenidos
Transcribir Tomar del Plan Curricular Anual Redactar en base a
Tomar del plan
del plan curricular los contenidos a Tomar del plan curricular anual o tomar del currículo de
curricular anual.
desarrollarse.
2. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA

FASES DEL SISTEMA DE ACCIONES CURRICULARES RECURSOS

Redactar actividades en cada fase y sub fase, que ayuden a desarrollar los saberes y Redactar los recursos y
CONOCIMIENTO conocimientos que corresponden al presente círculo de conocimientos y saberes. materiales didácticos a emplearse

Senso-percepción
1. DOMINIO

Problematización
Desarrollo de
Contenidos cient.
Verificación
Conclusión
2. APLICACIÓN
3. CREACIÓN
4. SOCIALIZACIÓN
3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR
ATENDER
Considerar la guía de adaptaciones curriculares
Considerar la guía de adaptaciones curriculares
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: Nombre: Nombre:
Firma: Firma: Firma:
4
Fecha: Fecha: Fecha:

5
 LOGO INSTITUCIONAL NOMBRE DEL CECIB PERIOD ESCOLAR

AGENDA DIARIA DE TRABAJO DOCENTE

Nombre del docente: Fechas:

Proceso: Unidades:

ACTIVIDADES DIARIAS

LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

F. Docente