INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA LA LIBERTAD

SAMACÁ –BOYACÁ
Aprobada por resolución 2538 del 26 de junio de 2006 y 0562 del 11de marzo de 2009
NIT 8200002493-1
Código DANE: 215646000137

GUIA #1 DE ESTUDIO EN CASA. GRADO: TERCERO AREA: CIENCIAS NATURALES

TEMA: LOS RECURSOS NATURALES DE MI ENTORNO
Lee la imagen:
- ¿Qué observas en la imagen? _______________
____________________________________________
_____________________________________________
- ¿Qué materiales que conoces se obtienen de
las minas? __________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
-¿Qué cuidados crees que deben tener las
personas que trabajan en las minas? _________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________

LOS RECURSOS NATURALES

Los recursos naturales son todos los elementos materiales que la naturaleza brinda a los
humanos para que vivamos y desarrollemos diversas actividades. Así mismo, los recursos
naturales representan riqueza; por ejemplo, los minerales, el suelo, los animales y las
plantas, constituyen fuentes que los humanos utilizamos para obtener dinero.

Los recursos naturales se clasifican en renovables y no renovables, veamos:

Recursos renovables
Son los que la naturaleza produce de
manera continua y relativamente rápida,
como las frutas, los árboles, los peces. Así,
podemos comer peces, pues en los ríos y
mares nacen continuamente nuevos peces,
que reemplazan los que consumimos.
Los recursos naturales renovables son: la
flora, la fauna, el aire y el agua. Otros
recursos renovables como la luz y el calor del
sol, y el oxigeno del aire, no se agotan con el
consumo que hace de ellos el ser humano.
Recursos no renovables
Son aquellos que se producen lentamente
durante miles o millones de años. De esta
manera, a medida que los usamos estos se
van agotando.
Los recursos naturales no renovables
incluyen: el suelo, los minerales, como el
hierro, y los combustibles fósiles, como el
petróleo y el gas natural. Las personas utilizan
los recursos no renovables como materias
primas para la elaboración de objetos y
como fuente de energía.

Vamos a practicar
Escribe renovable o no renovable a los siguientes recursos según corresponda. Colorea.
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LA FLORA
La flora es el conjunto de plantas diferentes que habitan en un lugar, región o país.
Incluye musgos, helechos, coníferas, plantas con flor, hierbas, arbustos y árboles.
Las plantas tienen una gran importancia ecológica, veamos:

Forman bosques que protegen el suelo

de la erosión y lo revitalizan con
nutrientes.

Evitan el deslizamiento de tierra.

Brindan alimento a los animales y un

espacio para vivir.

Retienen el agua al formar una especie

de esponja.

Purifican el aire mediante la producción

de oxígeno y retienen partículas tóxicas
como el dióxido de carbono.

Refrescan el ambiente al brindar

sombra.

Vamos a practicar
1. Completa el mapa conceptual utilizando la información anterior:
La flora
dibujo:
ésta incluye:
es

Tiene
importancia
ecológica
ya que:

2. Trabajo científico: ¿Cómo puedo reconocer la flora del lugar donde vivo?

- ¿Qué necesitas?
Hojas y flores de diferentes plantas del lugar donde vives. (Ten
cuidado de no maltratar las plantas cuando tomes la muestra y
que ésta no sea más de una)
1/2 pliego de papel bond o papel periódico.

¿Cómo lo vas a hacer?

1. Distribuye las hojas y flores que recolectaste
organizándolas en el pliego de papel periódico.
2. Identifica cuántas hojas y flores de diferente forma y
tamaño se encuentran, anota los nombres de las plantas
que conozcas, o pregúntaselo a tus padres y/o abuelos.
3. Comparte la fotografía de tu trabajo con tu profesor@.
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LA FAUNA
La fauna es el conjunto de animales diferentes que habitan en un lugar, región o país.
Existen dos tipos de fauna:

Silvestre o salvaje Doméstica o sometida

Es aquella conformada por animales que no han Integrada por animales domados por los
sido domados por los humanos y que habitan en humanos y que se habitúan a vivir junto a ellos.
su medio natural. Por ejemplo: el león, el águila, Por ejemplo: la vaca, la gallina, la oveja y el
las víboras y el gorila. perro.

El hombre aprovecha la
fauna doméstica para la
producción de diferentes
productos como carne,
leche, huevos y lana entre
otros.

¡IMPORTANTE! La fauna es un recurso natural renovable gracias a

la reproducción. Sin embargo, la caza indiscriminada y la
destrucción del hábitat de las diferentes especies es una
amenaza que atenta contra la conservación de nuestra fauna.

Vamos a practicar
3. Trabajo científico: ¿Cuáles son los animales más representativos de la fauna
colombiana?

- ¿Qué necesitas?
Libros, enciclopedias, celular con acceso a internet y tu
cuaderno para copiar la información.
Hojas blancas o de block.

¿Cómo lo vas a hacer?

1. Busca en libros o en internet o si no tienes acceso a
estos tu profesor@ te facilitará la información sobre
las especies animales más representativas de la
fauna colombiana.
2. En tu cuaderno elabora un listado de 10 animales
que te llamen la atención.
3. Diseña un pequeño álbum o friso con las hojas
blancas, en el que presentes a tus 10 animales
favoritos con algún dato de interés.
4. Envía la fotografía y/o video presentando tu
trabajo a tu profesor@.
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EL AGUA
El agua es un recurso natural indispensable para los seres vivos; sin ella no sería posible la
vida en el planeta.

El agua ocupa alrededor del 70% de la

superficie de la Tierra. Se encuentra en la Gaseoso
naturaleza en tres estados: gaseoso, como
vapor en el aire; sólido, como hielo en los
glaciares y casquetes polares; y líquido, en
mares, ríos y lagunas.

(Decora la imagen con escarcha blanca los

glaciares con algodón las nubes y con escarcha Sólido
azul ríos y mar)

Líquido

Este recurso natural se usa en la preparación de alimentos, en la agricultura, en la industria

para la elaboración de diversos productos, en el aseo personal y en el lavado de la ropa.
También se utiliza como medio de transporte y como fuente generadora de energía eléctrica.

Los problemas que más afectan el agua son: la

contaminación y la desecación. El agua se
contamina cuando las personas arrojan a los
mares, ríos y lagos, basura, animales muertos y
residuos industriales entre otros.
La desecación se produce por la tala de
árboles en las riberas de los ríos, por la utilización
de los páramos para actividades agrícolas,
como también por el despojo del musgo, una
planta retenedora del agua.

Vamos a practicar
4. Trabajo científico: ¿Cómo podemos elaborar un filtro casero para purificar el agua?

- ¿Qué necesitas?
Una botella plástica vacía con tapa.
Tijeras y una puntilla. Agua
Grava (piedras pequeñas), arena gruesa, arena fina,
carbón vegetal, algodón. Grava
Dos vasos, agua y tierra. Arena
Gruesa
¿Cómo lo vas a hacer? Arena
1. Corta con las tijeras la base de la botella para formar fina
un embudo. Carbón
2. Haz un orificio en el centro de la tapa de la botella, vegetal
con la puntilla, para esto pide ayuda a un adulto. algodón
3. Coloca la tapa sobre la boca de la botella y
asegúrala.
4. Invierte la botella y coloca una capa gruesa de
algodón. Luego arena fina, luego arena gruesa, el
carbón vegetal y finalmente la grava.
5. Toma uno de los vasos coloca agua en el y disuelve
en ella tierra. Agrega esta agua sucia en el filtro.
6. Coloca en la parte inferior del filtro el otro recipiente
para recolectar el agua purificada.
7. Envía la fotografía y/o video presentando tu trabajo
a tu profesor@.
8.
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EL SUELO
El suelo es el material que cubre la superficie de la Tierra. Constituye un recurso natural muy
importante ya que en el crecen y se desarrollan las plantes que purifican el aire, retienen
el agua, producen materias primas para la industria y miles de toneladas de alimento para
los seres humanos y animales.

El suelo se forma por la acción conjunta del viento, la lluvia, el sol y microorganismos como
los hongos y las bacterias, que conlleva a la desintegración de las rocas y los restos de plantas
y animales.
Existen dos tipos de suelos:
Suelos fértiles Suelos áridos
Son apropiados para cultivar debido a la tierra Presentan una capa de tierra de color amarillo o
negra, el agua, los poros que permiten el ingreso naranja claro, tienen poca agua, pocos
del aire y los nutrientes que presentan. nutrientes y no permiten el ingreso de aire.

Actividades
Realiza un dibujo referente a cada uno de los usos del suelo:

En la agricultura para cultivar las plantas En la ganadería para sembrar pastos,

de las que se obtiene el alimento. que sirven para alimentar el ganado.

En las explotaciones forestales para En la conservación para dejar crecer

cultivar los árboles de los que se obtiene sobre ellos la vegetación natural.
madera.

Descubriendo las capas del suelo

Lee la descripción de cada capa y en el gráfico, completa el nombre que corresponde a
cada capa según lo que has leído.

Capa Superficial
Es la que normalmente vemos a simple vista. Es la capa más
fértil y oscura porque contiene materiales orgánicos
descompuestos.
Capa Intermedia
Compuesta por materia inorgánica (arena, arcilla, limo). De
acuerdo a su composición puede ser de color castaño,
amarillo o rojo. A esta capa llegan las raíces de algunos
árboles.
Capa Profunda
Está formada por la roca madre, llamada así porque a partir
de ella se originaron las capas más superficiales del suelo.
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EL AIRE
El aire no es líquido ni sólido, es un gas que las personas necesitamos para respirar.
También respiran las plantas y los animales. Todos los seres vivos respiramos el aire para
poder vivir.
Cuando el sol calienta el suelo, el aire que está cerca de la superficie se calienta y sube;
el aire frío desciende y reemplaza al aire que ha subido. De esta manera se produce el
movimiento del aire que llamamos viento.
El viento transporta los insectos, las aves, las semillas, el polen de las flores y las nubes.
Actividad: Responde en los cuadrados SI o NO

EVALUA TUS CONOCIMIENTOS

1.Completa el crucigrama con el nombre del recurso natural

2.Relaciona con líneas de colores el producto con el recurso de la naturaleza de donde

proviene.