SECUENCIA DIDÁCTICA “SEMILLAS

DISPERSAS Y EL CICLO DE VIDA DE LAS

PLANTAS CON FLOR”
ESCUELA: EP Nº 3
PERIODO: ABRIL – MAYO – JUNIO
DOCENTE: Gualtieri, María José
AÑOS: 3º Y 4 º AÑO – EP.

PERIODO DIAS HORARIO OBSERVACIONES

ABRIL LUNES 12 CLASES
MAYO JUEVES
JUNIO

FUNDAMENTACION:
Se trabajará con el bloque seres vivos Plantas del diseño curricular,
articulado con el Proyecto de Huerta (EPA).
CONTENIDOS
BLOQUE: LOS SERES VIVOS
- Las plantas y sus cambios a lo largo del año y ambiente.
OBJETIVOS:
Se espera que durante la propuesta los alumnos reconozcan los
seres vivos y sus características, la importancia del cuidado de los
mismos y de la tierra que los hábitats.
PROPOSITOS:
- Generar situaciones de enseñanza donde se tenga se tenga que
identificar a las plantas y su importancia y el ciclo de vida.
- Las características de los mismos y sus cambios de acuerdo a su
biodiversidad, diferencias del campo y la ciudad, cuidados.
- Utilización de diferentes recursos para dar cuenta del contenido,
imágenes, videos, medio ambiente, etc.
Secuencia de actividades
1) LAS PLANTAS TAMBIEN SON SERES VIVOS QUE NACEN,
CRECEN, SE TRANSFORMAN A LO LARGO DE SU VIDA Y
MUEREN. ESTAS PERTENECEN AL REINO VEGETAL.
2) LEEMOS Y MARCAMOS LAS IDEAS PRINCIPALES DEL
TEXTO LA VIDA EN LA NATURALEZA.
3)

4) EL CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS

LAS PLANTAS SON LOS UNICOS SERES VIVOS CAPACES DE

PRODUCIR ALIMENTO A PARTIR DE FACTORES ABIOTICOS.
POR ESO SE DICE QUE LAS PLANTAS SON PRODUCTORES.
PARA PRODUCIR LOS ALIMENTOS UTILIZAN AGUA Y SALES
MINERALES, QUE TOMAN DEL SUELO Y DIXIDO DE
CARBONO, QUE TOMAN DEL AIRE.
ESTAS SUSTANCIAS SE CONVIERTEN EN ALIMENTO EN UN
PROCESO LLAMADO FOTOSINTESIS EN EL QUE INTERVIENE
LA ENERGIA QUE PROVIENE DEL SOL.
ESTOS ALIMENTO LOS UTILIZA LA PLANTA PAA VIVR A SU
VEZ, LAS PLANTAS SIRVEN DE ALIMENTO PARA LOS SERES
VIVOS HERBIVOROS.

- LUEGO DE LA LECTURA DEL TEXTO COMPLETAMOS LA

IMAGEN.
5) SEMILLAS DISPERSAS
ALGUNAS SEMILLAS SON SEMBRADAS POR LAS
PERSONAS. OTRAS, DISPERSADAS POR LOS ANIMALES AL
QUEDAR PEGADAS A SUS PELOS, AL ELIMINARLAS CON
LAS HECES, O POR LA ACCION DEL VIENTO O DEL AGUA.
DE ESTE MODO, UNA NUEVA PLANTA PUEDE GERMINAR
MUY LEJOS DE DONDE SE PRODUJERON LOS FRUTOS.

1) LEE LOS TEXTOS Y UNI CADA UNO CON LA FOTO QUE

MEJOR LO ILUSTRA.
 2) ESTAS SEMILLAS SUELEN LLAMARSE ALADAS.
EN GRUPOS PIENSEN Y ANOTEN ¿CREEN QUE SE
PUEDEN DISPERSAR? ¿COMO CREEN QUE PUEDEN
DISPERSARSE? ¿POR QUE LES PARECE QUE SI O QUE
NO? REGISTREN.

6) FRUTOS Y SEMILLAS
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES Y RESPONDE LAS
PREGUNTAS.
A) ¿DONDE SE ENCUENTRAN LAS SEMILLAS?
B) ¿TODOS LOS FRUTOS TIENEN SEMILLAS? ¿Por qué TE
PARECE QUE ES ASI?
C) ¿DE DONDE PENSAS QUE VIENEN LOS FRUTOS Y LAS
SEMILLAS? ¿Por qué?
 D) ENTRE TODOS CONVERSEN: ¿TODOS RESPONDIERON
LO MISMO?

7) Completamos las partes del fruto: ¿qué fruto es?

8) CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS CON FLOR
CICLO DE VIDA DE LAS PLANTAS CON FLOR
LAS FLORES TIENEN UNA PARTE MASCULINA Y UNA PARTE FEMENINA.
LA PARTE MASCULINA TIENE GRANOS DE POLEN, CUANDO LOS GRANOS DE POLEN SON
TRANSPORTADOS HASTA LA PARTE FEMENINA DE LA FLOR POR ACCION DEL VIENTO, EL
AGUA, O LOS ANIMALES, COMIENZA LA TRANSFORMACION DE LAS FLORES EN FRUTO.
LAS PLANTAS SON SERES VIVOS, Y COMO TODOS ELLOS, CUMPLEN UN CICLO DE VIDA:
NACEN – CRECEN – SE PUEDEN REPRODUCIR Y MUEREN.

CUANDO OCURRE LA FECUNDACIÒN, EL OVARIO ORIGINA UN FRUTO Y CADA ÒVULO SE

TRANSFORMA EN UNA SEMILLA. LAS SEMILLAS PRODUCIDAS REINICIAN EL CICLO DE VIDA DE
UNA NUEVA PLANTA CUANDO SE DAN LAS CONDICIONES ADECUADAS.

A) ORDENA EL CICLO DE VIDA DE LA FLOR, SI TE ANIMAS

AGREGALE LOS NOMBRES DE CADA CICLO.
9) Clasificación de las plantas.
10) LA VIDA DE LAS PLANTAS:
En general las hojas de los árboles se caen en otoño, y en la
primavera crecen las flores. Sin embargo, hay plantas que viven
poco tiempo, por ejemplo, una estación, mientras que otras viven
muchos años.
Completa la oración:
a) Las plantas anuales se caracterizan por:
B) en la escuela se observan plantas anuales ¿Cuáles?
C) responde. ¿qué diferencia hay entre las plantas perennes
que tienen follaje caduco y las que tienen follaje persistente?

11) Las estaciones del año y los cambios en las plantas.

12) Los cambios en las plantas
13) ACTIVIDAD OPCIONAL.