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Ses Mat 2g U6 9 Jec-1
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UNIDAD 6
Grado: Segundo Duración: 2 horas pedagógicas NÚMERO DE SESIÓN
I. TÍTULO DE LA SESIÓN 9/12
Reconocemos la importancia de las probabilidades
Seguro que
sucede Si el estudiante se
encuentra seguro de que
algo sí ocurrirá, puede intuir
que se encuentra en la
parte superior de la
escalera.
Si el estudiante se
encuentra seguro de que
algo no ocurrirá, puede
intuir que se encuentra en
Seguro que
no sucede el suelo.
- Los estudiantes dibujan una escalera y colocan los enunciados de la tabla explicando por
qué escogieron ese lugar.
- En esta actividad, el docente está atento para orientar a los estudiantes en reconocer los
enunciados y relacionarlo con eventos que sucederán o no de manera segura.
- En esta actividad, el docente está en todo momento atento para orientar a los estudiantes
en la solución del problema.
- Los estudiantes eligen a un representante del grupo para sustentar la solución del
problema.
Cierre: (10 minutos)
- El docente promueve la reflexión de los estudiantes sobre la experiencia vivida y da
énfasis a la importancia de recocer la probabilidad de sucesos seguros y sucesos
imposibles.
- Con la finalidad de afianzar el aprendizaje presenta la siguiente situación:
1. Dibuja la escalera y coloca los siguientes enunciados sobre probabilidad:
ESTOY SEGURO DE QUE OCURRIRÁ
ES POCO PROBABLE
PROBABLEMENTE OCURRA
HAY UN 100% DE PROBABILIDAD
HAY 0% DE PROBABILIDAD
HAY UN 50% DE PROBABILIDAD
ES MUY PROBABLE QUE SUCEDA
NO HAY MANERA DE QUE ESTO OCURRA
PODRÍA SUCEDER
- El docente finaliza la sesión planteando las siguientes interrogantes: ¿En qué otras
situaciones encontramos los números fraccionarios y porcentajes? ¿Qué aprendimos? ¿Cómo
lo aprendimos? ¿Nos sirve lo que aprendimos? ¿Dónde podemos utilizar lo que aprendimos?
IMPORTANCIA DE LA PROBABILIDAD
http://www.importancia.org/probabilidad.php
Anexo 2 - Ficha de trabajo
Integrantes:
1. A veces es difícil predecir si un suceso tendrá lugar, otras veces no. Usando la tabla adjunta,
coloca una marca en la columna que describa mejor tu confianza en que cada suceso tendrá lugar.
- Ubica los carteles donde corresponde, considerando la parte inferior y la parte superior: