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PREGUNTAS PARA ABIGAIL DEL LABERINTO DE LA SOLEDAD PRIMERA

PARTE (Playera Blanca)


1.- Ante la llegada de los espaoles se vivi otro tipo de adversidades, es por
eso que lo llevan a ser creyentes explica cuales son?
A) Lenguas, y razas
B) Ser la mano de obra barata
C) Sus creencias, su religin,
su vestimenta, su alimentacin
1.- Ante la llegada de los espaoles se vivi otro tipo de adversidades, es por
eso que lo llevan a ser creyentes explica cuales son?
2.- Los pachucos son bandas de jvenes, que se auto nombraban pachucos
ellos no quieren pertenecer al sistema americano, De que pas son
generalmente originarios?
A) De origen hondureo
B) De origen mexicano
C) De origen guatemalteco

2.- Los pachucos son bandas de jvenes, que se auto nombraban pachucos
ellos no quieren pertenecer al sistema americano, De que pas son
generalmente originarios?

3.- En el segundo captulo de las mscaras mexicanas del libro de Octavio


paz en el laberinto de la soledad Cul es la frase ms mencionada del
mexicano para ocultar su hombra con mascaras?
A)"Pero no rajarse"
B) "Me he vendido con Fulano"
C) El "macho"

3.- En el segundo captulo de las mscaras mexicanas del libro de Octavio


paz en el laberinto de la soledad Cul es la frase ms mencionada del
mexicano para ocultar su hombra con mascaras?

1. Cules son los dos personajes de los conflictos morales?


A) El pecado y la razn.
B) El pecado original y la Gracia divina.
C) El alma y el pecado.
1. Cules son los dos personajes de los conflictos morales?

2. Segn en el texto mscaras mexicanas, Cul era el significado de una


mujer?
a)

La tierra madre y virgen.


b)
El reflejo de la voluntad y querer masculinos.
c)
Un ser oscuro, secreto y pasivo.
d)
Ninguna de las anteriores.

2. Segn en el texto mscaras mexicanas, Cul era el significado de una


mujer?

3. Menciona en que subtema del laberinto de la soledad se encuentra esta


frase yo soy tu padre?
a) Los hijos de la malinche.
b)

La inteligencia Mexicana,
c) Todos santos, da de muertos.
d) Mscaras mexicanas.

3. Menciona en que subtema del laberinto de la soledad se encuentra esta


frase Yo soy tu padre?
1. Segn Paz el mexicano siempre est lejos, lejos del mundo, de los
dems y lejos de:
a) De su familia
b) De s mismo
c) De su hogar
d) De su pas
1. Segn Paz el mexicano siempre est lejos, lejos del mundo, de los dems y
lejos de:

2. La actitud de los espaoles frente a las mujeres era muy simple y se


expresaba con brutalidad y concisin, en dos refranes:
a) La mujer en casa y con la pata rota"
b) "Entre santa y santo, pared de cal y canto"
c) Agua que no has de beber djala correr
2. La actitud de los espaoles frente a las mujeres era muy simple y se
expresaba con brutalidad y concisin, en dos refranes:
3. Segn la lectura de Octavio Paz una persona "sufrida" es?
a)

Menos sensible al dolor que las que apenas si han sido tocadas por la adversidad.
b)
Una persona con dolor en el corazn
c)
Sensible al dolor
3. Segn la lectura de Octavio Paz una persona "sufrida" es?

PREGUNTAS PARA ABIGAIL CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACIN SEGUNDA


PARTE (Playera Azul)
1. A qu tipo de aprendizaje hacemos referencia cuando el alumno tiene la
intencin de aprender?
a) Aprendizaje intencional
b) b) Aprendizaje incidental
c)
1.A qu tipo de aprendizaje hacemos referencia cuando el alumno tiene la
intencin de aprender?
2. Menciona cuales son los tipos de textos.
a) Descriptivos, narrativos y expositivos.
b) Narrativo, explicativo y expositivo.
2. Menciona cuales son los tipos de textos.

3. Cules son las fases involucradas en la metacomprensin?

a) Planificacin, supervisin y evaluacin.


b) Estructuracin, ejecucin y anlisis.
c) Planificacin, ejecucin, control y evaluacin.
3. Cules son las fases involucradas en la metacomprensin?
4. Cules son las necesidades fundamentales de la teora de la motivacin?
a) Poder y logro.
b) Poder, afiliacin y logro.
4. Cules son las necesidades fundamentales de la teora de la motivacin?

5. Menciona los tipos de motivacin.


a) Personal e interpersonal.
b) Directa e indirecta.
c) Extrnseca e intrnseca.
5. Menciona los tipos de motivacin.

6. Cul es el procedimiento que se ejecutan frecuentemente para evaluar las


nociones intuitivas?
a) Entrevista clnica.
b) Bitcora.
c) Encuesta.
6. Cul es el procedimiento que se ejecutan frecuentemente para evaluar
las nociones intuitivas?

7. Qu tipo de anlisis se pueden realizar para comprender la historia?


a) Anlisis estructurado.
b) Anlisis sincrnico y diacrnico.
7. Qu tipo de anlisis se pueden realizar para comprender la historia?

8. Cules son las metas que persigue el alumno?


a) Personal y social.

b) Intencionales y ocasionales.
c) Competencia y ejecucin.
8.Cules son las metas que persigue el alumno?

9. Menciona las variables que se involucran en el conocimiento, de acuerdo a


la metacognicin.
a) Texto, tarea y estrategias.
b) Texto, estrategias, tareas y las caractersticas del aprendiz.

PREGUNTAS PARA ABIGAIL LAS DIMENCIONES DEL APRENDIAJE ROBERT


MARANO. (Playera Roja)
1.Menciona el nombre de la dimensin en la cual para que el aprendizaje
ocurra el estudiante debe tener actitudes y percepciones efectivas.
A) Dimensin 1
B) Dimensin 3
C) Dimensin 5
1.Menciona el nombre de la dimensin en la cual para que el aprendizaje
ocurra el estudiante debe tener actitudes y percepciones efectivas.
2. Menciona el nombre de la dimensin 2:
A) Establecimiento de percepciones y actitudes adecuadas para el aprendizaje.
B) Adquisicin e integracin del conocimiento.
C) Extensin y refinamiento del conocimiento.
2. Menciona el nombre de la dimensin 2:
3. Cul es el ltimo paso en el aprendizaje del conocimiento procesal?
A) Guardarlo en la memoria.
B) Construir significado.
C) Prctica.
3. Cul es el ltimo paso en el aprendizaje del conocimiento procesal?

4. Una parte del de la enseanza del conocimiento declarativo es:


A) Construir significado.
B) La prctica.
C) Guardarlo en la memoria.
4. Una parte del de la enseanza del conocimiento declarativo es:
5. Operaciones cognoscitivas que puedan ser utilizadas para refinar y
extender el conocimiento:
A) identificar, reconocer, analizar, abstraer.
B) comparar, inducir, deducir, clasificar, anlisis de errores, construir apoyo,
abstraer y anlisis de valores.
C) abstraer, comunicar, revisar y observar.
5. Operaciones cognoscitivas que puedan ser utilizadas para refinar y
extender el conocimiento:
6. Cules son las caractersticas de las tareas que ayudan a los alumnos a
utilizar el conocimiento de manera significativa:
A) Multifacticas y multidimensionales.
B) Tareas a largo plazo, multidimensionales, dirigidas por los alumnos.
C) Resolucin de problemas, la invencin, y la investigacin.
6. Cules son las caractersticas de las tareas que ayudan a los alumnos a
utilizar el conocimiento de manera significativa:
7. Cules son los tipos bsicos de investigacin:
A) Definidora y directa.
B) indagacin experimental y definidora.
C) Definidora histrica y proyectiva.
7. Cules son los tipos bsicos de investigacin:

8.-Son maneras caractersticas en que atendemos situaciones y que hacen


que nuestras acciones estn intencionadas y bajo control consiente:
A) Adquisicin e integracin del conocimiento.
B) Hbitos mentales productivos.

C) Uso significativos del conocimiento.


8.-Son maneras caractersticas en que atendemos situaciones y que hacen
que nuestras acciones estn intencionadas y bajo control consiente:
9. Identifica cuales son los hbitos mentales de pensamiento crtico:
A) Tomar una posicin cuando la informacin lo permite, frenar la impulsividad.
B) Planear, ser sensible a la retroalimentacin
C) Darte cuenta de tu propio pensamiento, ser abierto
9. Identifica cuales son los hbitos mentales de pensamiento crtico:

PREGUNTAS PARA ABIGAIL CONSTRUCTIVISMO Y EDUCACIN PRIMERA


PARTE (Playera Rosa)
1.En la construccin del conocimiento existe un tipo de aprendizaje donde hay
un intercambio de informacin entre compaeros que tienen diferentes
niveles de conocimiento. Cul es?
a) El aprendizaje como proceso individual.
b) El aprendizaje como interaccin entre el
sujeto y el contexto social.
c) El aprendizaje como resultado
del contexto social.
1.En la construccin del conocimiento existe un tipo de aprendizaje donde hay
un intercambio de informacin entre compaeros que tienen diferentes
niveles de conocimiento. Cul es?
2.Quin es el pionero de la zona de desarrollo prximo?
a) Ausubel.
b) Vygotsky.
c) Piaget.
2.Quin es el pionero de la zona de desarrollo prximo?
3.Cmo considera el enfoque cognitivo la memoria a corto plazo?
a)Como un almacn transitorio de informacin

que le permite al alumno manejar conceptos


cada vez ms complejos.
b) como todo el bagaje de conocimientos de un individuo.
c) como el funcionamiento de una computadora.
3.Cmo considera el enfoque cognitivo la memoria a corto plazo?
4.- Cmo es el maestro constructivista?
a)
Motiva y acepta la autonoma e iniciativa del alumno.
Utiliza los datos, las fuentes primarias, los manipulativos, las
actividades interactivas y los materiales concretos.
En el diseo de la leccin utiliza trminos cognoscitivos como
clasificar, analizar, predecir y crear.
Utiliza las respuestas de los alumnos para desarrollar la leccin,
cambiar las estrategias instruccionales y modificar el contenido.
Investigar acerca del conocimiento de los conceptos antes de
compartir su conocimiento sobre estos.
b)
Genera confianza ayudando a los estudiantes a realizar sus trabajos
y dndole ideas de cmo debe ser un trabajo.
Construye desconfianza en los estudiantes y hace que los mismos
investiguen con otros estudiantes.
Espera que los estudiantes obtengan resultados sin intervenir en su
proceso de aprendizaje.
4.- Cmo es el maestro constructivista?
5.- Es uno de los principales propulsores del constructivista?
a) Jean Piaget
b) Robert Marzano
C) Mario Carretero
5.- Es uno de los principales propulsores del constructivista?

6.- Cmo se produce el modelo constructivista, que se basa en la


experiencia, en construcciones mentales? Por diferentes autores.
a)
o Cuando el sujeto interacta con el objeto del conocimiento (Piaget)

o Cuando esto lo realiza en interaccin con oteros (Vygotsky


o Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel)
b)
o Cuando los estudiantes realizan tareas que nunca haban realizado.
o Cuando los docentes ayudan a los estudiantes y les ofrecen
opciones de trabajos.
o Cuando los estudiantes y los docentes llevan a la experiencia los
aprendizajes obtenidos y no tomando en cuenta los factores de
riesgo.
6.- Cmo se produce el modelo constructivista, que se basa en la
experiencia, en construcciones mentales? Por diferentes autores.
7.- Qu autor mantiene que todos los procesos psicolgicos superiores
comunicacin, lenguaje, razonamiento, etc se adquieren primero en un
contexto social y luego se internalizan?
a) Vigotsky.
b) Marzano.
c) Piaget.
7.- Qu autor mantiene que todos los procesos psicolgicos superiores
comunicacin, lenguaje, razonamiento, etc se adquieren primero en un
contexto social y luego se internalizan?

8.- Sostiene que lo que un nio puede aprender est determinado por su
nivel de desarrollo cognitivo.
a) Ausubel.
b) Piaget.
c) Vigotsky.
8.- Sostiene que lo que un nio puede aprender est determinado por su
nivel de desarrollo cognitivo.

9.- Cules son los aspectos que menciona Piaget en su teora?


a) Ideas de desfase vertical y horizontal.
b) 5 dimensiones.

c) Asimilacin y acomodacin.
9.- Cules son los aspectos que menciona Piaget en su teora?

PREGUNTAS PARA ABIGAIL DEL LABERINTO DE LA SOLEDAD SEGUNDA


PARTE (Playera Negra)
1.Con que filosofa es adoptada el porfirismo?
a) Positivista
b) Revolucin
c) Independencia
1.Con que filosofa es adoptada el porfirismo?
2.Menciona algunos precursores de la revolucin mexicana?
a) Andrs Molina Enrquez, Filomeno Mata,
b) Porfirio Daz
c) Benito Jurez
2.Menciona algunos precursores de la revolucin mexicana?

3.En qu ao se firma el "Pacto de la Casa del Obrero Mundial y el


Movimiento Constitucionalista"?
a) 17 de febrero de 1915
b) 15 de diciembre 1910
c) 13 de mayo de 1915
3.En qu ao se firma el "Pacto de la Casa del Obrero Mundial y el
Movimiento Constitucionalista"?

4.Personaje que concibe a la enseanza como viva participacin?


a)Jos Vasconcelos

b)Benito Jurez
c)Flores Magn
4.Personaje que concibe a la enseanza como viva participacin?
5.La reforma del artculo tercero de la Constitucin, nos dice que La
educacin que imparta el Estado ser socialista en la cual combatir?
a)Fanatismo y los prejuicios,
creando en la juventud un concepto racional
b) Independencia
c) Leyes de reforma
5.La reforma del artculo tercero de la Constitucin, nos dice que La
educacin que imparta el Estado ser socialista en la cual combatir?

6.Cmo concibe Vasconcelos la educacin?


a) Viva participacin
b) Aprendizaje
c) Cultura
6.Cmo concibe Vasconcelos la educacin?
7.Cmo influye el conflicto de la revolucin a Mxico?
a) En la poltica y la economa
b) Economa
c) Educacin
7.Cmo influye el conflicto de la revolucin a Mxico?

8.Cul debe ser el uso de la inteligencia del mexicano?


a) Critica, examen y juicio

b) Conciencia
c) Aprendizaje
8.Cul debe ser el uso de la inteligencia del mexicano?
9.Cmo es considerado el hombre en la literatura?
a) Una vocacin
b) Leyes
c) Independencia
9.Cmo es considerado el hombre en la literatura?
10. Cmo es consideradora amrica?
a) Una autopia
b) Cultura
c) Sociedad
10. Cmo es consideradora amrica?