PAUTA PARA EL DESARROLLO DEL TIG

1. El TIG es una actividad académica requisito para el curso de Evaluación de Proyectos.

Sólo podrán iniciarla los alumnos que la hayan inscrito ante el profesor.

2. El Proyecto de Tesina es el mismo para todos los grupos. Este semestre haremos el
desarrollo de un proyecto inmobiliario, en específico haremos la evaluación de la
construcción (o compra) y posterior arriendo de cabañas (o departamentos o afines)
en un balneario o lugar turístico dentro de Chile, cada grupo determina el tipo de
proyecto y el lugar elegida. La comercialización es el arriendo de los departamentos
por noche a través de plataformas internet. El terreno debe poder contener al menos
2 departamentos o cabañas para arrendar.

3. El TIG tiene como finalidad una investigación para resolver un problema empresarial
de alguna de las áreas de una organización o empresa o bien aportar para aprovechar
alguna oportunidad de mejoramiento y/o crecimiento empresarial. Los alumnos
deberán aplicar las metodologías de diagnóstico y de resolución de problemas
aprendidos en el curso.

4. La empresa a desarrollar este semestre será la misma para todos, en este caso será
una empresa dedicada al arriendo de habitaciones para turistas. Se pueden enfocar en
distintos segmentos: empresarial, familiar, jóvenes, 3ra edad, etc., como mejor les
parezca según el terreno que eligen.

5. En el desarrollo del Proyecto podrán participar solo los alumnos adscritos a grupos de
trabajo.

6. Los grupos de alumnos se conformarán de 3 a 4 alumnos como máximo. En ningún

caso se aceptarán grupos de más estudiantes.

7. En los aspectos formales el proyecto deberá presentarse en Word, letra Calibrí 12 a

espacio y medio; deberán entregar un ejemplar en pdf. En la portada debe incluirse el
logotipo de la universidad, indicarse el nombre del curso, nombre completo de los
integrantes del grupo y fecha de entrega. El no cumplimiento de este requisito se
penalizará en la nota.

8. Se sugiere que la presentación del trabajo se atenga a la siguiente estructura:

a) Portada
b) Índice
c) Introducción
d) Definición del problema a investigar (factibilidad económica de la realización de un
proyecto turístico en la localidad de…)
 e) Objetivos generales y específicos
f) Breve explicación de la Metodología empleada
g) Descripción de la organización o empresa que se quiere implementar (o mejorar en
caso de que el proyecto sea la adquisición de un inmueble)
h) Desarrollo de la Evaluación
i) Conclusiones y alcances
j) Bibliografía consultada

9. Los alumnos deberán presentar el pdf, exponer y defender su proyecto ante el

profesor el día determinado por la escuela para ello. El orden de presentación de cada
grupo será determinado al azar entre los distintos grupos inscritos.

10. Las presentaciones no pueden exceder los 10 minutos. Es importante señalar que
todos los alumnos adscritos a los grupos de trabajo deben exponer su trabajo.

11. El punto (h) del desarrollo del trabajo debe comprender al menos los siguientes
elementos, los que deben estar debidamente respaldados por su investigación.

 Determinación de la estructura de financiamiento

 Determinación de las tasas de descuento y sus componentes.
 Calendario de Inversiones
 Determinación del valor residual del proyecto como también de los activos
involucrados
 Cálculo de Capital de Trabajo e Inversiones en Activo Fijo
 Valor residual del proyecto
 Proyección de Flujos de Caja
 Determinación del VAN, TIR y Payback puros y del inversionista
 Conclusiones

12. La nota estará compuesta en un 30% por la presentación y un 70% por el informe
escrito y se evalúa conforme la rúbrica adjunta:
 El presentador demuestra dominio del tema o materia de la presentación al explicar con

Evaluación Individual
(15%)
Evaluación Presentación
propiedad el contenido y no incurrir en errores ni leer de las diapos
Las ideas y argumentos de la presentación están bien fundamentados en los recursos
presentados, consultados o discutidos en clase.
Su dicción es clara y sin muletillas o barbarismos
Proyección efectiva, postura corporal adecuada, y manejo de la audiencia.
Es capaz de mantener la atención de su audiencia durante la presentación

Identifica el propósito, los objetivos e ideas principales que se incluyen en la presentación

(15% grupal)

La presentación es organizada y coherente y puede seguirse con facilidad

Las diapositivas son fáciles de leer.

Las diapositivas no tienen errores de gramática y/o ortografía

·        Determinación de la estructura de financiamiento

Contenidos (70% grupal)

·        Determinación de las tasas de descuento y sus componentes.

·        Calendario de Inversiones
·        Determinación del valor residual del proyecto como también de los activos involucrados
·        Cálculo de Capital de Trabajo e Inversiones en Activo Fijo
·        Proyección de Flujos de Caja
·        Determinación del VAN, TIR y Payback puros y del inversionista
·        Conclusiones