Proyecto integrador.

Parte I –
Ciclo de vida y Grupos de
procesos del proyecto
Electiva: PMI como Metodología de Ejecución de
Proyectos
Proyecto integrador

Proyecto integrador. Parte I – Ciclo de vida y Grupos de procesos del proyecto

Descripción: El estudiante, de forma individual, comenzará a elaborar un proyecto integrador

sobre el ciclo de vida y los grupos de procesos del proyecto desarrollado por el estudiante, con el
objetivo de Identificar los componentes planteados en la metodología del PMBOK para la ejecución
de proyectos. Esta actividad le permitirá desarrollar los resultados de aprendizaje: Define y clasifica
los componentes del PMBOK como metodología internacional para la ejecución de proyectos.

Ver: Tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la actividad:

¿Cuáles son las fases genéricas del ciclo de vida de un proyecto según la Guía PMBOK sexta edición del PMI

¿Cuáles son los Grupos de procesos y las Áreas de conocimiento de la dirección de proyectos según la Guía P

Juzgar: Consulte los siguientes recursos y con base en una lectura minuciosa, realice lo que se
indica a continuación.

 Barato, J. (2015). Los proyectos y su contexto organizativo. En El director de

proyectos a examen: guía de estudio en español para la capacitación del
Director de Proyectos (pp. 20-29). Ediciones Díaz de Santos.
 Barato, J. (2015). Navegando por la Guía del PMBOK. En El director de proyectos a
examen: guía de estudio en español para la capacitación del Director de
Proyectos (pp. 81-84). Ediciones Díaz de Santos.

Tome apuntes o subraye las ideas principales de los documentos consultados, con el fin de sintetizar
la información de forma precisa. Además, realice una investigación adicional en fuentes de
información verídicas y confiables que le permita complementar la información.

Actuar: A partir de los recursos básicos y/o complementarios y la consulta de la infografía de la

semana, comience a elaborar la primera entrega del proyecto integrador, teniendo en cuenta los
siguientes aspectos:

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Proyecto integrador

1. Identifiquen el ciclo de vida con el cual estructurará las Fases de su proyecto, seleccione y
justifique el tipo de ciclo de vida (predictivo, iterativo, incremental, adaptativo o híbrido)
para la fase de desarrollo del proyecto de acuerdo con lo establecido en la sexta edición de
la Guía PMBOK del PMI.

2. Defina los grupos de procesos de la dirección de proyectos sobre los cuales desarrollará su
proyecto particular de acuerdo con lo establecido en la sexta edición de la Guía PMBOK
del PMI.

3. Determine las áreas de conocimiento de la dirección de proyectos sobre los cuales

desarrollará su proyecto particular de acuerdo con lo establecido en la sexta edición de la
Guía PMBOK del PMI.

4. El trabajo debe estar estructurado en al menos 15 páginas considerando los siguientes

apartados:

○ Portada. Incluya título del trabajo, nombre completo, nombre del curso,
cuatrimestre, nombre del experto y fecha de entrega.

○ Introducción. Presente una breve descripción de los conceptos principales sobre

los cuales versará la primera entrega del proyecto integrador.

○ Desarrollo. Describa y desarrolle ampliamente los conceptos e ideas principales

de los temas que se abordarán a lo largo del primer avance del proyecto integrador.
Argumente con base en las referencias pertinentes.

○ Conclusiones. Finalice su escrito con una reflexión en torno a los conceptos

abordados a lo largo de su primera entrega del proyecto integrador.

○ Referencias. Incluya un apartado en el que enliste todas las fuentes de

consulta. Recuerde que debe apegarse a las normas APA.
5. Todos los apartados anteriormente señalados deben tener coherencia y estar
articulados entre los apartados.
6. Presente información relevante y completa, de manera clara y organizada.
7. Cuide la presentación, redacción y ortografía.

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Proyecto integrador

Devolución creativa-metacognición: Reflexione sobre los siguientes aspectos:

Según la sexta edición de la Guía PMBOK del PMI, la definición de las fases del ciclo de vida y el
tipo de ciclo de vida para la fase de desarrollo tienen gran importancia en la gestión de un proyecto,
porque determinan aspectos relacionados con las características, duración, restricciones y recursos,
así como la forma de entregar valor a la organización o a los stakeholders por medio de los
entregables del proyecto

Tiempos y recursos educativos para el desarrollo de la actividad

Tipo de actividad
Individual

Tiempos Desarrollo de la actividad: 6 horas

Consulta de materiales: 6 horas

Recursos
Recursos básicos:

 Barato, J. (2015). Los proyectos y su contexto organizativo. En El

director de proyectos a examen: guía de estudio en
español para la capacitación del Director de Proyectos
(pp. 20-29). Ediciones Díaz de Santos.
 Barato, J. (2015). Navegando por la Guía del PMBOK. En El
director de proyectos a examen: guía de estudio en
español para la capacitación del Director de Proyectos
(pp. 81-84). Ediciones Díaz de Santos.

Recurso complementario:

 Campbell, C., Collins, M. (2010). OPPM/A3 for iso 9000. En The

one‐page project manager for execution. Drive strategy &
solve problems with a single sheet of paper (pp. 62-82).
Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons, Inc.

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Proyecto integrador

Rol del tutor: A través de los canales de comunicación del curso, acompañará y guiará el
desarrollo de la actividad, orientando el proceso de reconocimiento de los componentes de las fases
del ciclo de vida y los grupos de procesos de la sexta edición de la guía PMBOK del PMI y su
aplicación a los proyectos. Asimismo, aclarará inquietudes, ampliará conceptos, brindará
retroalimentación y, finalmente, evaluará la actividad de acuerdo con los criterios establecidos en la
rúbrica.

Forma de entrega:

• Guarde el documento en el formato correspondiente .docx., si su elección fue una

herramienta digital, obtengan el enlace proporcionado por la herramienta que utilizaron y
ubíquenlo en una hoja Word con sus datos.
• Nombre el archivo de la siguiente manera: primerapellido_primernombre_tipodeactividad.
Por ejemplo:
romero_luis_proyectointegrador1
• Dé clic en Agregar entrega para subir el trabajo a la plataforma.
• Arrastre y suelte el documento en Archivos enviados.
• Dé clic en el botón Guardar cambios para finalizar la entrega. De lo contrario, el
archivo no se guardará y no se habrá entregado.
• Consulte la rúbrica para conocer a detalle los criterios de evaluación.

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Rúbrica. Proyecto integrador

No evaluable Insuficiente Regular Bueno Excelente
Criterios Puntos
(0) (1.9) (2.9) (3.9) (5)
▪ Se detecta plagio ▪ El documento no ▪ El documento ▪ El documento ▪ El documento
total, se envió respetó el formato respetó alguna respetó la mayor respetó la
otra actividad o para entrega de parte del formato parte del formato totalidad del
la actividad no trabajos. para entregas de para entregas de formato para
cumple con los trabajos. trabajos. entregas de
criterios mínimos ▪ El número de trabajos.
solicitados para páginas se aleja ▪ El número de ▪ El número de
ser evaluada, la demasiado del páginas se aleja páginas se acerca al ▪ El número de
actividad está criterio solicitado. significativamente criterio solicitado. páginas
incompleta, no del criterio concuerda con
entregó.
Presentación y
▪ Se observan ocho o solicitado. ▪ Se observan de uno el criterio
más errores a cuatro errores solicitado.
Forma

ortografía gramaticales y de ▪ Se observan de gramaticales y de

ortografía. cinco a siete ortografía. ▪ No se observan
errores errores
gramaticales y de gramaticales ni
ortografía. faltas de
ortografía.
NO SE NO SE
CONSIDERAN CONSIDERAN
LOS ERRORES NO SE LOS ERRORES
REPETIDOS. CONSIDERAN REPETIDOS.
LOS ERRORES
REPETIDOS.

Puntaje 0 0.38 0.40 0.45 0.60

▪ Se detecta plagio ▪ El documento ▪ El documento ▪ El documento ▪ El documento

total, se envió omite dos de los omite alguno de los contiene como contiene como
otra actividad o tres apartados tres apartados mínimo mínimo
la actividad no mínimos mínimos introducción, introducción,
cumple con los (introducción, (introducción, desarrollo y desarrollo y
criterios mínimos desarrollo o desarrollo o conclusiones. conclusiones.
solicitados para conclusiones). conclusiones).
ser evaluada, la ▪ El texto incluye la ▪ Se incluye a
actividad está ▪ El texto contiene ▪ Mucha de la detalle la
información
incompleta, no información información de pertinente para cada información
Estructura entregó. desestructurada e cada apartado es apartado, sin pertinente para
irrelevante. irrelevante. embargo, entre dos cada apartado.
apartados no se
▪ Los apartados no observa ▪ Se observa
se encuentran bien articulación. coherencia
Fondo

articulados unos lógica y

con otros. articulación
entre cada uno
de los
apartados.

Puntaje 0 0.38 0.40 0.55 0.80

▪ Se detecta ▪ El contenido ▪ Es difícil apreciar ▪ Se observa ▪ La exposición de

plagio total, se presentado no tiene una congruencia congruencia entre el los contenidos
envió otra relación con el entre el tema del tema del ensayo y el tiene una
actividad o la tema del trabajo. ensayo y el contenido, sin excelente
actividad no contenido. embargo, la secuencia lógica y
Congruencia del cumple con los secuencia del se observa
contenido con el criterios mínimos
▪ El texto no tiene contenido presenta plena congruencia
una secuencia ▪ Se observan varias
tema solicitados para lógica. inconsistencias en algunas entre el contenido
ser evaluada, la su secuencia lógica. inconsistencias. y el tema del
actividad está trabajo.
incompleta, no
entregó.

Puntaje 0 0.38 0.70 0.90 1.20

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Proyecto integrador

▪ Se detecta plagio ▪ No se incluye la ▪ Se presentan ▪ Se presentan ▪ Se presentan

total, se envió posición del autor; argumentos débiles algunos argumentos argumentos
otra actividad o la mayoría del que no logran para defender la sólidos para
la actividad no trabajo únicamente defender con posición del autor. defender la
cumple con los retoma ideas de firmeza la posición posición del
criterios mínimos otros autores. del autor. ▪ Se utilizan autor.
solicitados para referentes teóricos
ser evaluada, la ▪ La elaboración del ▪ Algunos de los relevantes y ▪ Se utilizan
actividad está referentes teóricos actualizados. referentes
ensayo no estuvo
incompleta, no utilizados son teóricos
apoyada en ningún
Fundamentación entregó. relevantes, pero no relevantes y
referente teórico o ▪ El formato para el
la que se usó fue todos están tipo de citas (APA) actualizados.
inconsistente y no actualizados. o número de
actualizada. referencias no ▪ El formato para
▪ El formato para el corresponde con los el tipo de citas
▪ No se utiliza el tipo de citas (APA) criterios solicitados. (APA) y número
formato de y el número de de referencias
citación (APA). referencias no corresponden con
corresponde con los los criterios
criterios solicitados. solicitados.

Puntaje 0 0.38 0.90 1 1.20

▪ Se detecta plagio ▪ No se observan ▪ Los juicios de valor ▪ Los juicios de valor ▪ Los juicios de
total, se envió juicios de valor o o críticas que realiza y críticas que realiza valor y críticas
otra actividad o críticas del autor. el autor son poco el autor son que realiza el
la actividad no relevantes y no relevantes y en autor son
cumple con los ▪ El documento tienen una clara algunos casos relevantes y
criterios mínimos presenta únicamente relación con contrastan o contrastan o
Análisis solicitados para un resumen de posiciones de otros refuerzan posiciones refuerzan
ser evaluada, la ideas. autores. de otros autores. posiciones de
actividad está otros autores.
incompleta, no
entregó.

Puntaje 0 0.38 0.50 1 1.20

Calificación

total