DIRECTORA RUTA

Gladys
PARAMarleny
EL 4° DÍAOblitas
DE Toledo.
LA SEMANA DE GESTIÓN – 2° Y 3° GRADO
SUBDIRECTORA Lic. Mayra Avilés Saravia
FECHA Jueves 13 de octubre del 2022
GRADO Segundo y Tercero
Analizar la secuencia de una actividad de aprendizaje en el á rea de
PROPÓSITO Comunicació n e implementar una sesió n que promueva efectivamente
habilidades de orden superior.
MOMENTOS SECUENCIA METODOLÓGICA RECURSOS Y
MATERIALES
 Se realiza el saludo a los maestros, dá ndoles la
bienvenida.
 Se realiza el llenado de la asistencia.
 Se establece los acuerdos con la participació n de todos.
 Se les presenta a los docentes una lectura:

INICIO Hojas

 Se les realiza algunas preguntas sobre el texto leído:

¿Qué les pareció el texto?
¿Alguna vez nos hemos sentido como el niñ o?
¿En alguna ocasió n hemos hecho sentir a nuestros
alumnos como el niñ o de la lectura?
¿qué podemos hacer para cambiar esta situació n?

 Se les presenta el propó sito del día de hoy. el cual es

leído y comentado por ellos: Analizar la secuencia de
una actividad de aprendizaje en el á rea de Comunicació n
e implementar una sesió n que promueva efectivamente
habilidades de orden superior.
  Se dialoga con los docentes sobre los procesos que
realizamos normalmente en el á rea de Comunicació n,
comentamos sobre cada uno de los procesos que se
realiza en cada una de las competencias. Tarjetas
 Se les pide a los docentes que anoten en tarjetas los Papelotes
procesos didá cticos de cada una de las competencias del Plumones
á rea de Comunicació n, por grupo (tendremos los Limpiatipo
procesos de dos competencias y el tercero lo Laptop
completamos juntos). Celular
 Se les hace entrega a los docentes de informació n sobre Internet
el tema, para que puedan tener má s claro có mo debemos
trabajar en esta á rea de acuerdo a cada competencia, se
les da tiempo para que lean y después puedan compartir.
DESARROLLO  Se comparte la informació n, se resuelven las inquietudes
que pudieran tener los docentes.

 Luego de haber revisado la informació n y comentado, se

procede a trabajar en sus equipos una sesió n del á rea
que promueva las habilidades de orden superior, se les
da un tiempo para que puedan realizar su trabajo, se
monitorea los grupos, se apoya de ser necesario.

 Los docentes y directivos expresan sus apreciaciones Cuaderno de

CIERRE
sobre el trabajo realizado. Campo