Mi

cuadernillo
de resolucion de
problemas
 Resuelve el siguiente problema; A la fiesta de Juan llegaron, 5
invitados, después llego su abuelito y abuelita y al final llegaron sus 3
primos, ¿Cuántos invitados hubo en la fiesta?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del

conteo y con acciones sobre las colecciones.

Resuélvelo
aquí
La mamá de Pedro lo mando al supermercado a comprar 2 tomates, 2
lechugas, 3 manzanas y 1 sandia, ¿Cuánto gasto Pedro en total?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
$5 c/u
$4 c/u

$2 c/u

$3 c/u

¿Cuánto
gasto?
Angelica y Mario fueron de picnic su mamá le puso 12 sándwiches para
los dos, ayúdalos a repartirlos en cantidades iguales, ¿Cuántos les
tocaron?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.

Resuélvelo
aquí
Moni la pirata encontró un cofre lleno de joyas, había 5 diamantes, 3
brillantes y 8 collares ¿Cuántas encontró en total?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y
con acciones sobre las colecciones.
Sally la ardilla tiene 15 bellotas y quiere compartirle a sus amigas, Flor y
Matilda, ¿cuantas les tocará a cada una para que les toque por partes
iguales?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.

¿Cuántas les
tocan a cada
una?
 La oruga estaba muy hambrienta y se comió, el lunes 1 manzana, el martes 2
peras, el miércoles 3 ciruelas , el jueves 4 fresas y el viernes 5 naranjas ¿cuántas
frutas comió en total?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones sobre
las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la cantidad de
elementos.
Iguala las colecciones de gomas de panditas para que en todas tengan
la misma cantidad.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.
Elena fue al cine con su primo, su tía y su hermana, cada boleto costó
$4 ¿Cuánto pagaron en total?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Luis compro 10 caramelos, los puso en su bolsa, pero estaba rota y se
le cayeron 4 ¿Con cuántos dulces se quedó?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con

acciones sobre las colecciones / Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Pedro tiene 8 chicles y Juan 5 completa en las bolsas los que hacen
falta

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con

acciones sobre las colecciones / Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.

Pedro Juan
Fíjate cuánto cuesta cada producto y marca las monedas que necesitas
para comprarlos.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

$5

$7
$5

$4
El payasito tenia 10 globos, pero se le poncharon algunos y solo quedo
con dos, ¿Cuántos globos se le poncharon?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con
acciones sobre las colecciones / Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Luis atrapo 12 abejas, ayúdalo a guardarlas en los frascos, recuerda que
debe haber en partes iguales.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con
acciones sobre las colecciones / Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
Javier, compro un helado de chocolate y llevo 2 más para su familia, si
casa helado cuesta $2, ¿Cuánto se gastó?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.

Resuélvelo
aquí
Leo tiene 3 gatos y cada gato se tomo 2 botellas de leche ¿Cuántas
fueron en total?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con
acciones sobre las colecciones / Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.

Resuélvelo
aquí
Samuel quiere subirse a los carritos chocones, el boleto cuesta $7
ayúdalo a seleccionar las monedas que necesita para pagar.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Ayuda a la sirenita a darle de comer a sus amigos, si tiene 14 plantas
¿Cuatas plantas le toca a cada uno?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.
El ratoncito tiene 3 amigos y necesita repartir 18 quesitos entre los 3 lo
puedes ayudar ¿Cuántos quesos le tocan a cada amigo?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con
acciones sobre las colecciones.
Sandy quiere comprar dos paletas que cuestan $4 cada una ayúdala a
saber cuánto dinero necesita y colorea las monedas que necesita.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
 Cuenta y colorea la manzana que tiene más gusanitos.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.
Mídete. Busca bloques de construcción apílalos para medirte puedes
hacerlo con ayuda, Cuenta cuantos bloques utilizaste y regístralo.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con

acciones sobre las colecciones / Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
 Cuenta y colorea el bus que tiene más niños y niñas.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.
Paula quiere hacerse jugo de naranja, si para un vaso necesita 4
naranjas y quiere hacer 3 vasos ¿Cuántas naranjas necesitará?

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones.
Frida quiere comprar un hot dog que cuesta $12 que monedas necesita
utilizar para pagar; ayúdale.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Fer, Diego y Any quieren subirse a la rueda de la fortuna, el boleto
cuesta $5 ¿Cuánto necesitan en total para pagar?
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones
sobre las colecciones / Identifica algunas relaciones de equivalencia entre monedas
de $1, $2, $5 y $10 en situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Mónica horneo 16 galletas, quiere repartirlas a sus 4 amigos ayúdale a
ver cuántas le tocan a cada niño.

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas a través del conteo y con acciones

sobre las colecciones. / Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos.
Ayúdale a Sofía a llenar sus cajas de crayolas para que tengan 8 cada
caja.
Aprendizaje esperado: Compara, iguala y clasifica colecciones con base en la
cantidad de elementos. / Cuenta colecciones no mayores a 20 elementos.
Miguel fue a la tienda y compro; 1 chocolate de $4, un caramelo de $3
y una paleta de $6, ¿Cuánto se gastó en total?, colorea las monedas
que gasto.

Aprendizaje esperado: Identifica algunas relaciones de

equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en
situaciones reales o ficticias de compra y venta.
Si tu mamá te mando al mercado y compraste una lechuga de $3, una
zanahoria de $4 y un chile de $2, ¿Cuánto te gastaste?, colorea las
monedas que gastaste.

Aprendizaje esperado: Identifica algunas relaciones de

equivalencia entre monedas de $1, $2, $5 y $10 en
situaciones reales o ficticias de compra y venta.