INSTITUTO TECNICO DE COMERCIO BARRANQUILLA

EDUCACION A DISTANCIA BAJO EL MODELO ESCUELA HOGAR

GUIA DIDACTICA DE APRENDIZAJE No 4

1. IDENTIFICACION
GRADO: 6°
AREA – ASIGNATURA: VALORES ETICOS E INSTITUCIONALES
DOCENTE RESPONSABLE: KATHERINE CABARCAS BOLIVAR
FECHA DE ENTREGA POR EL DOCENTE: 03 Octubre de 2021
FECHA DE DESARROLLO: del 04 de Octubre al 04 de Noviembre

COMPETENCIAS Y APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS:
Pensamiento reflexivo y sistémico
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconocer la importancia del valor de la honestidad, la prudencia y gratitud.

2- PRESENTACION DE TEMATICAS Y ACTIVIDADES A TRABAJAR

LA HONESTIDAD
La honestidad es un valor que una vez aprendido y asimilado, se convierte en una actitud que
siembra confianza en uno mismo y en aquellos que están en contacto con esta persona. Ser
honesto hace con que los niños actúen siempre con base en la verdad y en la justicia.

Ser honesto es ser sincero, franco, no tener segundas intenciones en el trato con las otras
personas; no sacar ventaja de las posibles debilidades o situaciones de inferioridad de
otros individuos. Por ejemplo: reconocer si nos hemos equivocado, devolver los objetos
encontrados, no subirse al tren sin pagar el boleto.
¿Y tú qué piensas…?
• ¿Consideras que ser honesto es fácil?
• ¿Crees que la sociedad sería mejor si todos los ciudadanos practicaran la honestidad?
• ¿Te has enfrentado a situaciones en las que te viste obligado a mentir? ¿Cómo te
sentiste?
• ¿Crees que ser honestas haga mejores a las personas? ¿Por qué?  
ACTIVIDAD 1
Será realizada a través de un enlace que será entregado en clases. Debes leer las indicaciones
de la actividad para realizar la actividad de manera correcta. Cuando finalices, pulsando en el
botón TERMINADO, te preguntará ¿qué quieres hacer ahora? Allí debes elegir la opción:
enviar respuestas a mi profesor/a. Seguidamente debes introducir tus nombres y apellidos,
curso, asignatura y por último…EL CORREO DE TU PROFESOR (katycab1984@gmail.com).
Finalmente, pulsa el botón ENVIAR para que tu actividad sea enviada a tu profesor.

LA PRUDENCIA
La prudencia es una cualidad que consiste en actuar o hablar con cuidado, de forma justa y
adecuada, con cautela, con moderación, con previsión y reflexión, con sensatez y con
precaución para evitar posibles daños, dificultades, males e inconvenientes, y respetar la vida,
los sentimientos y las libertades de los demás.

La prudencia requiere un buen sentido, un buen juicio, templanza,

cordura, sabiduría, discernimiento, aplomo y ser precavido. Si no se
tiene una buena conducta o no se actúa con prudencia, por ejemplo,
conduciendo, se coloca en peligro o en riesgo la vida de otras
personas y la suya propia.

Características de una persona prudente

 Como peatón, no cruzar cuando el semáforo tenga luz verde para los vehículos.
 No conducir si antes se ha bebido alcohol.

 Mirar a ambos lados al cruzar una calle.

 Observar la fecha de vencimiento de los productos que se compran.
 Usar casco cuando se monta una bicicleta o una motocicleta.

 No exceder el límite de velocidad en autopistas y rutas.

 Colocarse cinturón de seguridad al subir a un automóvil.
 No cruzar la calle mirando el celular.
 Si no se sabe nadar, es prudente no ir a piscinas cuya profundidad supere nuestra
altura.

ACTIVIDAD 2
Será realizada a través de un enlace que será entregado en clases. Debes leer las indicaciones
de la actividad para realizar la actividad de manera correcta. Cuando finalices, pulsando en el
botón TERMINADO, te preguntará ¿qué quieres hacer ahora? Allí debes elegir la opción:
enviar respuestas a mi profesor/a. Seguidamente debes introducir tus nombres y apellidos,
curso, asignatura y por último…EL CORREO DE TU PROFESOR (katycab1984@gmail.com).
Finalmente, pulsa el botón ENVIAR para que tu actividad sea enviada a tu profesor.

LA HUMILDAD
La humildad es un valor contrario a la soberbia, que posee el ser humano en reconocer sus
habilidades, cualidades y capacidades, y aprovecharlas para obrar en bien de los demás, sin
decirlo. La humildad permite a la persona ser digna de confianza, flexible y adaptable, en la
medida en que uno se vuelve humilde adquiere grandeza en el corazón de las demás personas.
La humildad es una virtud humana que implica conocer y aceptar las propias debilidades y
cualidades, y obrar en consecuencia. Por ejemplo: admitir una equivocación, compartir los
conocimientos aprendidos, ser agradecido. La humildad puede ser una cualidad humana
independiente de la posición económica o social: una persona humilde no pretende estar por
encima ni por debajo de nadie, sino que sabe que todos son iguales, y toda existencia tiene el
mismo grado de dignidad.

ACTIVIDAD 3
Será realizada a través de un enlace que será entregado en clases. Debes leer las indicaciones
de la actividad para realizar la actividad de manera correcta. Cuando finalices, pulsando en el
botón TERMINADO, te preguntará ¿qué quieres hacer ahora? Allí debes elegir la opción:
enviar respuestas a mi profesor/a. Seguidamente debes introducir tus nombres y apellidos,
curso, asignatura y por último…EL CORREO DE TU PROFESOR (katycab1984@gmail.com).
Finalmente, pulsa el botón ENVIAR para que tu actividad sea enviada a tu profesor.

AUTOEVALUACIÓN SOBRE EL DESEMPEÑO Y AUTORREGULACIÓN DEL

APRENDIZAJES
Alternativas de respuestas
Ítem Aspectos a valorar
Muchísimo Mucho Poco Nada

COGNITIVO PROCEDIEMENTAL

1 Reconozco la importancia de la perseverancia, la

prudencia y la solidaridad como valores de las
personas.
2 Identifico las característica de una persona
perseverante , prudente y responsable
3 He aprendido sobre situaciones en las que puedo
ser perseverante, prudente y solidario.
AXIOLOGICO-ACTITUDINAL
4 He cumplido con todas las normas establecidas
para el encuentro virtual
5 Soy puntual en la entrega de mis actividades

6 Estuve atenta a las explicaciones dadas por mi

profesora
ACTIVIDAD 04: AUTOEVALAUCION
 CRITERIOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTE EVIDENCIAS PORCENTAJES

70%
Desarrollo y evaluación de las actividades propuestas de
Cognitivo –
la guía Nª3
procedimental Alternativas de respuestas
70% Considero que mi nivel de
Manejo y dominio de conceptos Superior Alto Básico Bajo
desempeño es
Puntualidad en la entrega de las actividades

Disposición para asumir las actividades de aprendizaje

con el docente o de forma autónoma
Axiológico 30% 30%
Cumplimientos de las normas establecidas para los
encuentros virtuales
Diligenciamiento del instrumentos de Evaluación
Ahora te invito a que midas el nivel de aproximación de tu autoevaluación con los niveles de
desempeño marcando una X en la casilla correspondiente:

3- PLAN DETALLADO DE EVALUACION

4- RECOMENDACIONES - EVIDENCIAS DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

a) Las actividades serán orientadas y realizadas durante los encuentros virtuales a través de links
que serán entregados en clases. La entrega se hará según las indicaciones dadas en cada actividad
(No serán por correo)
b) La autoevaluación se realizará en clases, analizando cada aspecto planteado en la autoevaluación.
c) Las asesorías individuales para casos especiales se llevarán a cabo a través de llamadas o audios a
través del 3005599036
d) Las asesorías grupales y/o conversatorios virtuales se llevarán a cabo a través de la aplicación de
Google Meet teniendo en cuenta el horario de clases.
e) El correo katycab1984@gmail.com está disponible para alguna circunstancia especial.
f) A partir de la realización de cada actividad para entregar, la estudiante que no haya asistido a
clases por alguna circunstancia especial, tendrá una semana más para la entrega de la misma.

5. CRONGRAMA DE ACTIVIDADES

SEMANAS DE ENCUENTROS TERCER

PERIODO 2021
Del 02 al 06 de Agosto
Del 09 al 13 de Agosto
Del 16 al 20 de Agosto
Del 23 al 27de Agosto
Del 30 al 03 de Septiembre
Del 06 al 10 de septiembre
Del 13 al 17 de septiembre