TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 3

COEVALAUCIÓN TEXTOS ARGUMENTATIVOS DE COMPAÑEROS DE GRUPO

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

ESTUDIANTE: Daniela Martínez Arboleda

TUTORA: Leydy Lorena Cruz

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Yarumal noviembre 30 2020

 De acuerdo con la revisión y lectura de los textos compartidos en el foro por sus compañeros, conteste las siguientes preguntas y
comparta sus respuestas en el foro:
Título del Autor del El texto ¿El texto evaluado ¿El texto ¿El texto evaluado ¿El texto evaluado ¿Qué le recomendaría
texto texto
evaluado ¿es es coherente y está evaluado da usa adecuadamente cumple su función a su compañero para
evaluado. evaluado
comprensible? bien cohesionado? cuenta de un los lineamientos de argumentativa y mejorar y/o potenciar
¿su tesis y ¿Los párrafos que lenguaje citación y convence al lector su texto
posturas son lo componen académico referenciación de la tesis sobre lo argumentativo?
claras? ¿sus desarrollan y/o formal? abordados durante que se está
conclusiones son suficientemente el curso? ¿Se tratando de
adecuadas? las ideas? ¿Los pueden identificar demostrar en él?
Explique su conectores usados en él fuentes
respuesta. apoyan las ideas académicamente
expresadas? confiables?

Importancia María Considero que el Los párrafos En el texto se Considero que el El texto cumple Le recomiendo a mi
del papel del Alejandra texto es denotan un buen puede texto cuenta con con el objetivo compañera que
juego en la Ramírez coherente y claro, manejo e evidenciar un buena referenciación argumentativo continúe así el texto
educación hincapié tiene suficientes información del lenguaje y se puede como lector me esta muy bien
infantil argumentos tema se relacionan académico identificar fuentes sentí convencido de estructurado y tiene
planteados en la entre sí, tiene adecuado y académicas la información una muy buena
tesis que se buena coherencia y formal, confiables que son transmitida en el coherencia y cohesión
desarrollan en los cohesión se utiliza considero que pertinentes las texto sobre el juego se puede evidenciar la
argumentos adecuados es apropiado normas APA en la educación dedicación y esfuerzo
conectores para el los términos infantil pues sus en cada trabajo sin
buen desarrollo del utilizados que ideas en cada uno embargo es importante
texto enriquece el de los párrafos son tomar las sugerencias
texto muy coherentes y de los compañeros para
tienen buen hilo hacerles los ajustes
conductor. pertinentes al texto y
de esta manera concluir
el texto de la mejor
 manera.
¡felicitaciones! Por
tu escrito lo estas
haciendo muy bien

La Mahili El texto se Considero que en En el texto Considero que le Considero que el Le recomiendo a mi
importancia Hileza Coa muestra un poco el texto no se da el puedo hace falta aplicar un texto tiene ideas de compañera agregar
del papel de Roqueme confuso, se puede uso adecuado de evidenciar poco mas del argumentación más ideas al párrafo
los maestros evidenciar que la conectores para que carece de manual de las sobre el tema, sin introductorio(tesis)
en la tesis pierde su tener una buena un lenguaje normas APA, embargo, es siendo más especifica
educación idea principal cohesión, pues en formal y observo que en uno importante en lo que se va a
infantil siendo este el algunos académico, de los argumentos se mejóralas en cuanto desarrollar en los
abrebocas del argumentos se considero que hace una citación a redacción y argumentos, y acatar
texto para un muestra unas ideas se puede que no es acorde a cohesión las sugerencias de los
buen desarrollo confusas y poco utilizar otros los lineamientos del complementándolas compañeros, para
de este, debes de argumentadas términos para manual, en otra de de una manera más concluir el texto de la
argumentar con pienso que le expresar las ideas evidencio formal y acorde mejor manera, leer
ideas mas claras podrías remplazar mejor su un interlineado no aplicando los repetitivamente el texto
tu postura. otros términos y postura y de adecuado; es conectores en voz alta y en
conectores para esa manera importante el uso de adecuados con el compañía de otra
que el texto tenga enriquecer los comillas, puntos, fin de darle persona para que
más cohesión y sea argumentos e paréntesis. claridad sobre lo ambos analicen su
más llamativo para ideas se observa las que quiere conectividad y puedan
el lector, se puede planteados. fuentes consultadas transmitir siendo mejorar y
evidenciar en la son acordes al tema. más llamativo para complementar las
tesis principal que el lector. ideas. Le recomiendo
al iniciar en la revisar el manual de las
expresión “se va a normas APA para
dar a conocer la corregir varios errores
importancia que como el interlineado en
tiene el maestro y uno de los argumentos
efectos que y signos de puntuación.
desempeña ¡animo! Lo estás
mediante la haciendo muy bien
disciplina en el
sistema educativo y
familiar” se puede
 reemplazar por otro
termino mas formal
como por ejemplo:
los maestros juegan
un papel
importante en la
vida de los infantes
desempeñando…
considero que sería
una expresión mas
acorde y formal
para la creación de
un buen texto.
Importancia Yorlis Considero que en En el texto se Considero El texto puede Se puede apreciar Le recomiendo a la
del juego en victoria el texto se puede apreciar una que el texto mejorar en cuanto a que el texto tiene compañera que le
la educación Escobar desarrollan ideas coherencia e hilo cuenta con un la referenciación y unas ideas muy agregue una idea más
infantil cossio claras y concisas conductor, sin lenguaje citación de algunos interesantes, pero concreta al párrafo
es un tema muy embargo, se académico y argumentos siento que se inicial (tesis) para un
interesante a la observa la formal, aun siguiendo los pueden mejorar y buen desarrollo de todo
hora de leer, sin repetición de así, es lineamientos de las ampliar mas esas el texto, le sugiero que
embargo, es términos como (Y) esencial normas APA. ideas teniendo mas utilice términos
importante que se podría complementar También se debería claridad en lo que semejantes y
argumentar mejor reemplazar con y argumentar de realizar las se quiere transmitir conectores para
la tesis donde la otro conector con diferentes consultas en fuentes en la lectura de una obtener un hilo
idea sea más similar para conectores académicas manera mas conductor del texto,
específica sobre plasmar la idea que para confiables que llamativa y revisar y aplicar los
el tema que se quiere transmitir, enriquecer el respalden la tesis. expresiva de tal lineamientos del
desarrollara en el considero que la texto. forma que logre manual de los normas
texto. tesis debería de ser convencer al lector. APA para realizar los
más llamativa y ajustes pertinentes,
expresiva también acatar las
argumentando bien sugerencias por parte
la idea ya que es el de los compañeros para
abrebocas del culminar su texto de la
desarrollo del mejor manera, y por
texto. ultimo leer el texto en
voz alta y ojala en
 compañía de alguien
para complementar las
ideas y detectar errores
que se puedan mejorar
o modificar.
¡Animo! Lo estas
haciendo muy bien

Referencias

Aguilera, M., & Boatto, Y. (2013). Seguir escribiendo... seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel universitario. Zona
Próxima, (18), 136_145. 
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=90440485&lang=es&site=eds-
live&scope=site
Díaz, L., y Arnáez, P. (2006). Técnicas de corrección para los textos escritos. Educare, 10 (1). 
 https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/311/297
Díaz, L., y Arnáez, P. (2006). Técnicas de corrección para los textos escritos. Educare, 10 (1). 
 https://revistas.investigacion-upelipb.com/index.php/educare/article/view/311/297