Estudiante: xiomara sierra garcia

Grupo: 514519_16
Código:1003,661.027
Tutor: Diana carolina Gamboa

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

mayo _/05 _/2021
 De acuerdo con la revisión y lectura de los textos compartidos en el foro por sus compañeros, así como por la revisión y lectura de su propio
borrador de texto argumentativo, conteste las siguientes preguntas y comparta oportunamente sus respuestas en el foro de discusión de la
unidad 3:

Título del texto Autor del El texto evaluado ¿es ¿El texto evaluado es ¿El texto ¿El texto evaluado usa ¿El texto evaluado Después de explorar los recursos
evaluado. texto comprensible? ¿su tesis coherente y está bien evaluado da adecuadamente los cumple su función bibliográficos de la unidad 3 del curso ¿qué
evaluado y posturas son claras? cohesionado? ¿Los cuenta de un lineamientos de argumentativa y le recomendaría de esos recursos a su
¿sus conclusiones son párrafos que lo lenguaje citación y convence al lector compañero para mejorar y/o potenciar su
adecuadas? componen académico y/o referenciación de la tesis sobre lo texto argumentativo?
desarrollan formal? abordados durante el que se está
suficientemente las curso? ¿Se pueden tratando de
ideas? ¿Los identificar en él demostrar en él?
conectores usados fuentes
apoyan las ideas académicamente
expresadas? confiables?

La importancia Maryuri Es fácil de interpretar, El texto es coherente Tiene un Los lineamientos son Convence al Le recomendaría a mi compañera el texto
del juego como Edilia ya que se explica de con sus ideas y lenguaje adecuados en todo el lector porque su Aguilera, M., & Boatto, Y. (2013). Seguir
Alvarado. una forma adecuada, la argumentos, tienen académico texto y la tesis es precisa, escribiendo... seguir aprendiendo: la
una estrategia y
tesis es clara y explica muy buenas ideas, muy correcto y referenciación durante sencilla y clara y escritura de textos académicos en el nivel
desarrollo en la dudas y nos enseña lo aunque faltaría un explica muy todo el párrafo está nos informa sobre universitario. Zona Próxima, (18), 136–
infancia importante que es la poco más de ideas a bien la perfectamente un tema muy 145. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/logi
educación infantil y un ese tema tan información correcto y las fuentes importante que n?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
juego en medio del importante, los que quiere dar. de información son todo el mundo x?direct=true&db=eue&AN=90440485&lan
aprendizaje del niño, conectores son correctas y confiables debe saber g=es&site=eds-live&scope=site
sus conclusiones si van correctamente manejar.
Para que pueda mejor su texto.
acorde al tema usados para la
explicación del tema
en los párrafos
acentuados.
 EL ARTE María Su texto si es Su texto si es Este texto tiene Si utiliza El texto si tiene Le recomendaría a mi compañera el artículo
COMO comprensible, en coherente y están un buen adecuadamente las buenos de:
Angélica
cuanto a su tesis bien cohesionados, lenguaje citaciones y su argumentos, Gamboa, D. (2017). Redacción de tesis para
HERRAMIEN
Bermúdez necesita completarla un sus párrafos si académico información es aunque su tesis no textos argumentativos
TA poco mas pues no desarrollan bien las confiable es clara, el texto [OVI]. http://hdl.handle.net/10596/12889
PRINCIPAL especifica muy bien ideas planteadas en da una idea de lo Para que pueda mejorar un poco más su tesis
EN LA cual es su postura, en el texto y sus que quiere
EDUCACIÓN cuanto sus conclusiones conectores si apoya expresar y esto
son acordes con el tema a estas ideas. hace que
convenza a el
lector
MAYRA El texto es claro la Su texto es El texto tiene Utiliza muy bien las El texto es muy Le recomiendo a la autora que lea el texto
DAYANA postura de su tesis son coherente y está bien un buen citas y referencias que bueno, aunque es de: Aguilera, M., & Boatto, Y. (2013).
TOZCANO claras y comprensibles, cohesionado, sus lenguaje hace su texto, también corto llega hacer Seguir escribiendo... seguir aprendiendo: la
EL ARTE EN
y sus conclusiones son párrafos desarrollan académico y es se nota que son que el lector no se escritura de textos académicos en el nivel
LA claras bien las ideas que formal confiables las fuentes. aburra, cumple universitario. Zona Próxima, (18), 136–
EDUCACIÓN quiere expresar y sus bien su función 145. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/logi
Inicial conectores apoyan argumentativa y n?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
sus ideas si convence al x?direct=true&db=eue&AN=90440485&lan
lector sobre su g=es&site=eds-live&scope=site
tesis.
para que le quede mucho mejor su texto

La importancia Xiomara Considero que mi texto Mi texto es El texto tiene Si utilizo bien mis Mi texto si Me recomendaría a mi mi misma lo
de implementar sierra garcia si es comprensible, es coherente, mis ideas un buen citas y referencias, cumple la función siguiente:
clara mi postura en la varían un poco, lenguaje pero debo mejorarlas de argumentar, Centro de Escritura Javeriano. (2020).
las artes
tesis y mis conclusiones aunque la idea formal y y mi información es sin embargo es Normas APA. Séptima edición. Cali,
plásticas y si van acorde al texto. centrar se mantiene académico confiable demasiado Colombia: Pontificia Universidad
visuales en las esto puede confundir extenso y puede Javeriana. https://www2.javerianacali.edu.c
aulas de la un poco al lector, hacer que el lector o/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_
mis conectores si se aburra, y mi completo.pdf
educación
apoyan a mis ideas texto si convence
infantil. *(Se sugiere consultar el manual
al lector de lo que
específicamente de la página 12 a la 16, y la
trato demostrar en
página 22, 23 y la página 28).
el .
Díaz, L., y Arnáez, P. (2006). Técnicas de
corrección para los textos escritos. Educare,
10 (1), 1-9. https://revistas.investigacion-
upelipb.com/index.php/educare/article/view/
311/297
Ya que con estos puedo mejorar mis citas y
referencis y también sabre como corregir mi
texto.
 Referencias

Aguilera, M., & Boatto, Y. (2013). Seguir escribiendo... seguir aprendiendo: la escritura de textos académicos en el nivel universitario. Zona Próxima, (18), 136–
145. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eue&AN=90440485&lang=es&site=eds-live&scope=site

Centro de Escritura Javeriano. (2020). Normas APA. Séptima edición. Cali, Colombia: Pontificia Universidad
Javeriana. https://www2.javerianacali.edu.co/sites/ujc/files/manual_de_normas_apa_7a_completo.pdf

Díaz, L., y Arnáez, P. (2006). Técnicas de corrección para los textos escritos. Educare, 10 (1), 1-9. https://revistas.investigacion-
upelipb.com/index.php/educare/article/view/311/297

Gamboa, D. (2017). Redacción de tesis para textos argumentativos [OVI]. http://hdl.handle.net/10596/12889