PROCESOS COGNITIVOS 1: BÁSICOS

GUÍA DE PRÁCTICA N° 03

ESTRUCTURA DE LAS TEORÍAS DE LA COGNICIÓN: MENTE Y CEREBRO,

REPRESENTACIÓN Y PROCESAMIENTO MENTAL

Apellidos : Fonseca Palomino

Sección: 10961 Nombres : Esther Mariela
Fecha : 09/09/2022 Duración: 50 min.
Docente: Dra. Ps. Cinthya Zevallos Carbajal Tipo de práctica: Individual ( x ) Equipo ( X )

Instrucciones: Con tu equipo de trabajo analicen la lectura “Consolidación de una Subdisciplina”

y respondan a las preguntas planteadas.

PROPÓSITO
Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar el estudio científico de los procesos
cognitivos básicos, teniendo en cuenta la historia, su utilidad y relevancia en el contexto de
la psicología.

ACTIVIDAD:
a. Realizar un organizador del conocimiento que más dominen para representar las ideas claves
de la lectura.
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b. Explique el aporte de Alan Turing al estudio de los procesos cognitivos.

CREÓ LA MÁQUINA DE TURING: Consistía en una cinta

alargada dividida en celdas idénticas Turing nunca creó esta
máquina, pero ofreció una solución matemática con
algoritmos. Alan Turing creó la Prueba de Turing en 1950, que
examina si el comportamiento de una máquina puede
distinguirse del comportamiento del humano. A través de la
inteligencia artificial, fue posible comparar los procesos de las
computadoras con los procesos cognitivos de las personas.

c. Explique las metáforas usadas para el estudio de la mente

LA METÁFORA DEL COMPUTADOR: En ella se entiende a la mente

como si fuese un ordenador que es capaz de recibir información del
medio, almacenarla, recuperarla y manipularla con propósitos de
adaptación al medio.

LA METÁFORA DEL CEREBRO: Entendiendo la cognición bajo un modelo

de redes conexionistas y de procesamiento en línea y en paralelo.

LA METÁFORA NARRATIVA: Donde la mente se parece más a una

función generadora de historias que a una computadora.

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Referencias bibliográficas:
• Ruiz, P., Apud, I., Maiche, A., González, H., Pires, A. C., Carboni, A., ... & González Perilli, F.
(2016). Manual de introducción a la psicología cognitiva.

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