GUÍA DE PRÁCTICA N° 03

ESTRUCTURA DE LAS TEORÍAS DE LA COGNICIÓN: MENTE Y CEREBRO,

REPRESENTACIÓN Y PROCESAMIENTO MENTAL

PROPÓSITO

Al finalizar la unidad, el estudiante será capaz de analizar el estudio científico de los

procesos cognitivos básicos, teniendo en cuenta la historia, su utilidad y relevancia en el

contexto de la psicología.

ACTIVIDAD:

a. Realizar un organizador del conocimiento que más dominen para representar las ideas

claves de la lectura.
b. Explique el aporte de Alan Turing al estudio de los procesos cognitivos.

Uno de los más grandes aportes de Alan Turing fue con relación al campo de la
inteligencia artificial, el cual estimo dentro de su artículo de 1950, que en un plazo
estimado de 50 años habría ordenadores inteligentes capaces de llevar a cabo
deducciones lógicas, que aprendieran a adquirir nuevos conocimientos, además de ser
capaces de comunicarse mediante una interfaz humanizada, en este caso sería la red.
pero el aporte con relación a los procesos cognitivo.

c. Explique las metáforas usadas para el estudio de la mente

Existe muchas metáforas para estudiar la función y los rasgos cognitivos

METÁFORA DEL COMPUTADOR:

Se relaciona la mente como si fuese un ordenador que es capaz de recibir información del

medio, almacenarla, recuperarla y manipularla con propósitos de adaptación al medio.

METÁFORA DEL CEREBRO:

Son redes de conexión y procesamiento, donde la codificación de la información no es

sucesiva sino simultánea. Esta metáfora toma como modelo el funcionamiento de las neuronas

y sus procesos de activación e inhibición.

METÁFORA NARRATIVA:

La mente se parece a una función generadora de historias que a una computadora. Esta

metáfora proviene de una orientación cultural, más que biológica.

Referencias bibliográficas:

● Ruiz, P., Apud, I., Maiche, A., González, H., Pires, A. C., Carboni, A., ... & González Perilli, F.

(2016). Manual de introducción a la psicología cognitiva.

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