Informe Unidad II.

Desarrollo Prenatal. Recién nacido los 3 primeros años

Etapas del desarrollo prenatal y los factores que inciden en cada una de
ellas

¿Cuáles son las etapas del desarrollo prenatal?

La fase prenatal consiste en la formación del bebé, es decir, es la etapa en

la cual el óvulo y el espermatozoide se unen. Este periodo abarca desde el
momento de la concepción hasta las 40 semanas de edad gestacional.
Dentro de este proceso, hay una cadena de etapas biológicas que van del
óvulo fecundado hasta la formación del feto. A continuación, te explicamos
en qué consisten cada una de ellas.

Periodo preembrionario

La fase germinal o preembrionaria es la más breve de las tres fases, ya

que empieza en la fecundación y termina en la segunda semana. En este
momento el óvulo fecundado, mejor conocido como cigoto, baja por la
trompa de falopio hasta el útero. Ahí es donde se implanta entre el octavo y
décimo día de la gestación, y empieza a desarrollarse la placenta.

Durante este proceso el cigoto se autorreplica varias veces, dando lugar

al embrión según su grado de gestión. Durante la primera semana el futuro
embrión no crece porque se encuentra en la zona pelúcida. Después, ya que
esté en el útero, se desarrollará de manera rápida.

Etapas del desarrollo prenatal: embrionaria

Después de la semana número tres de gestación salen tres estructuras a

partir de las cuales se creará el cuerpo del bebé. Específicamente, el
ectodermo, el mesodermo y el endodermo.
 Durante todo el desarrollo prenatal, del ectodermo saldrá el sistema
nervioso y la epidermis. A partir del mesodermo aparecerán los huesos, los
músculos y el sistema circulatorio. En cuanto a las células del endodermo, se
diferenciarán como células del sistema respiratorio y digestivo.

El periodo embrionario dura hasta ocho semanas y media de gestación;

poco después de los dos meses ya es posible identificar a un futuro bebé. La
cabeza, la cara, las extremidades, los sistemas corporales y los órganos
internos ya empiezan a desarrollarse en esta etapa.

En este período las embarazadas pueden experimentar náuseas,

malestar gástrico como: acidez, sueño, estreñimiento.

Fase fetal

En la etapa fetal se fija el desarrollo de las estructuras básicas del cuerpo,

desde la novena semana hasta el momento del parto. También, el sexo
biológico aparece en esta fase mediante la diferenciación progresiva de los
órganos sexuales, aunque ya viene determinado desde la fecundación.

En este periodo el organismo del feto se prepara para la supervivencia

fuera del útero. Además, el sistema inmune se refuerza mediante la
obtención de anticuerpos maternos y aparece una capa de grasa en la piel
para mantener el cuerpo a una temperatura estable

En la etapa prenatal la madre va a sentir diferentes síntomas y

emociones. Como síntomas las pacientes pueden tener mucho sueño,
náuseas, vómitos, malestar general, pueden sentir cansancio, a veces
cefaleas (dolores de cabeza), pero esto dura hasta la semana 12 o 14, donde
ya estos síntomas comienzan a disminuir.

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Recién nacido: características biológicas y psicológicas:

El parto es el hecho transcendental que marca el inicio de la vida extra

uterina. Durante el parto el feto es sometido a grandes tensiones que se
trasforman en traumas si existe o se desarrolla alguna dificultad, como puede
ser la falta de oxígeno por diversas causas como por ejemplo anoxia, cuando
el cordón umbilical rodea el cuello.

Se inicia en el recién nacido un nuevo sistema de circulación: se oxigena

la sangre, comienza la función pulmonar y ocurre ajustes en el sistema
cardiovascular además la nutrición comienza a realizarse por el tubo el
digestivo.

Los primeros diez días son fundamentales para el desarrollo normal. Es

precisamente en esta etapa en la que los niños fallecen, debido a grandes
ajustes que debe realizar su organismo. La variable más significativa de
estas causas de muerte es la socioeconómica; se puede observar en los
países de Tercer mundo, uno de cada seis recién nacidos muere.

Un neonato mide alrededor de 50cm de longitud, con un peso de 3.5kg

promedio, los niños suelen ser más largos que las niñas. Los primeros días
los neonatos bajan el 10% del peso principalmente por perdida de líquido.
Suben de peso desde el quinto día y vuelven al que tenían al nacer al décimo
día o decimocuarto día.

Cabeza: Es proporcionalmente más grande que el resto del cuerpo. Su cara

puede estar un poco hinchada, sobre todo sus ojos, estos además tendrán
un aspecto azulado

Extremidades: Suelen estar flexionadas. Los pies y las manos pueden

tardar más que el resto del cuerpo en adquirir un color rosado tras el
nacimiento. Las uñas son finas y muy frágiles.

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Genitales: Están siempre un poco hinchados. En el caso de las niñas, por el
paso de hormonas de la madre puede observarse flujo y un pequeño
sangrado vaginal (como una menstruación); no hay que alarmarse, es
completamente normal.

Respiración y pulso: Los recién nacidos respiran muy deprisa y de manera

irregular. Hacen unas 40 respiraciones al minuto. El corazón también va muy
deprisa, entre 80 a 180 latidos por minuto (en función si está dormido o
despierto)

Orina y heces: La primera micción del recién nacido debe ser en las primera
s 24 horas, es un signo de que sus riñones funcionan bien y de que está
recibiendo el alimento adecuado. Las primeras heces son muy negras y
pegajosas (como alquitrán o brea) y se llaman meconio. El primer meconio
debe producirse en las primeras 48 horas; Una vez que haya expulsado todo
este contenido, las heces tendrán un color entre amarillo y verde, grumosas y
líquidas.

Características psicosociales

El período que va desde el nacimiento hasta que el niño cumple un mes

se caracteriza por:

1. Adaptaciones vitales inestables.

2. Ejercicio de los reflejos (según Piaget). El niño tiene la tarea de consolidar,

organizar estas estructuras que hereda para que le sean más funcionales.

3. Estabilidad fisiológica a fines del período a través del establecimiento de:

regularidad en la función respiratoria, constancia en la temperatura, mayor
claridad en el ciclo sueño-vigilia.

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La visión: El recién nacido está acostumbrado a la oscuridad. Durante
nueve meses vivió en ella y la luz de su nuevo mundo lo hace parpadear,
fruncir el entrecejo o cerrar los ojos.

Desde el primer segundo mes los bebes perciben y discriminan los

colores, incluso prefieren mirar los denominados colores básicos o primarios.
Desde el primer segundo mes los bebes perciben y discriminan los colores,
incluso prefieren mirar los denominados colores básicos o primarios.

El oído: El recién nacido es capaz de oír y es sensible tanto a la localización

del sonido como a la frecuencia.

El olfato: El recién nacido es capaz de responder a los olores y lo manifiesta

volviendo la cabeza cuando le llegan lores desagradables. El niño reconoce
el olor de su madre.

El gusto: El recién nacido tiene poca sensibilidad gustativa.

El llanto: Constituye un medio de aprendizaje. A través del llanto, él bebe

consigue que el adulto le acerque el mundo cuando el todavía no puede
desplazarse por sí mismo para explorarlo. El llanto del bebé siempre significa
algo. El llanto es para el bebé la principal forma de comunicación. Siempre
significa algo. Por lo tanto, el llanto de un bebé debe ser atendido siempre.

Según algunos estudios realizados por psicólogos, en ocasiones se

producen ciertos problemas en la adaptación del bebé a la vida fuera del
útero materno. El llanto podría deberse no solo a estímulos externos, sino
también a la actividad cerebral del bebé que empieza a adaptarse a su nueva
vida.

Etapa de los 3 primeros años en las áreas de desarrollo cognitivo,

lenguaje, físico-motor y psicosocial:

Pensamiento y razonamiento (desarrollo cognitivo):

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 Para cuando tienen 3 años de edad, la mayoría de los niños:

- Saben su nombre, edad y sexo.

- Siguen indicaciones de 2 a 3 pasos, como "recoge tu muñeco y ponlo en la

cama junto al osito de peluche".

- Comprenden el concepto de "dos". Por ejemplo, entienden cuando tienen

dos galletas dulces en vez de una. Pero generalmente todavía no pueden
comprender el concepto de números más altos.

- Recuerdan una serie de números en vez de contar de veras. Lo mismo

ocurre con el alfabeto. Un niño puede decir las letras de memoria pero tal vez
no reconozca una letra escrita separada de las demás. Pero algunos niños
de 3 años manifiestan gran interés en los números, las cuentas y el alfabeto
y demuestran gran habilidad con estos.

- Disfrutan de armar rompecabezas que tienen 3 o 4 piezas. La mayoría de

los niños también son capaces de clasificar objetos por forma y color.

- Tienen imaginaciones activas y una rica vida de fantasía. Por ejemplo,

pueden imaginar que sus juguetes o animales de peluche pueden hablar y
jugar con ellos.

Desarrollo del lenguaje:

Para cuando tienen 3 años de edad, la mayoría de los niños:

- Aprenden nuevas palabras rápidamente. La mayoría de ellos reconocen y

pueden nombrar objetos comunes.

- Usan plurales, como "libros" para más de un libro. La mayoría de los niños
también usan pronombres (yo, tú, mi, nosotros, ellos) y usan frases
completas de 4 a 5 palabras. Las personas desconocidas entienden la mayor
parte de lo que dicen.

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- A menudo preguntan "por qué" y "qué".

- Entienden la mayor parte de lo que oyen.

- Todavía no pueden expresar completamente sus sentimientos con

palabras.

Desarrollo físico y motor

Para cuando tienen 3 años de edad, la mayoría de los niños:

- Desarrollan movimientos musculares más grandes (habilidades motoras

gruesas). Estos suelen incluir:

 Correr.
 Trepar. La mayoría de los niños alternan los pies al subir o a bajar las
escaleras.
 Saltar en el lugar.
 Pedalear un triciclo.
 Patear una pelota.
 Agacharse fácilmente.

- Desarrollan más coordinación de músculos pequeños, lo que comprende

las manos y los dedos (habilidades motoras finas). Estas habilidades pueden
incluir:

 Copiar un círculo.
 Usar una taza, un tenedor y una cuchara con facilidad.
 Vestirse, aunque todavía suelen necesitar algo de ayuda para prender
botones, usar cierres (cremalleras) y broches.
 Volver las páginas de un libro una a la vez.
 Armar una torre de 6 bloques.
 Sostener plumas y lápices con el pulgar y el dedo índice.

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  Enroscar y desenroscar tapas de envases

Desarrollo psicosocial

Para cuando tienen 3 años de edad, la mayoría de los niños:

- Experimentan una amplia variedad de emociones.

- Se separan fácilmente de sus padres.

- Expresan cariño abiertamente. Pueden demostrar afecto espontáneamente

por compañeros de juego conocidos.

- Entienden el concepto de "mío" y "tuyo". A veces pueden tener dificultades

para compartir juguetes o tener conflictos al jugar con otros.

- Pueden identificar a una persona como niño o niña. Pero todavía no

entienden completamente las diferencias entre los sexos.

- Están interesados en aprender a ir al baño. Muchos se mantienen secos

cuando están despiertos.