Lengua 2

Semestre 2022.1
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AVANCE 1
FORMATO-RÚBRICA

Fecha de entrega: semana 8, hasta el final de la hora de teoría

Modo de entrega: en formato de Word vía Aula virtual

Información de estudiante
Apellidos: Cruz Rumiche
Nombre(s): Andersson Josuet
Correo institucional: a2210399@uarm.pe

PRIMERA5 PARTE
ESCRITURA DE LA PRIMERA MITAD

Escriba su texto aquí en un aproximado de 700-1000 palabras. Tenga siempre en cuenta

las indicaciones de la entrega. No olvide agregar las referencias bibliográficas citadas en
su texto.

Últimamente vemos que nuestra sociedad ha ido cambiando constantemente, donde las
autoridades o empresas toman más respeto hacia las mujeres. Debido a que hoy en día,
hay un incremento de mujeres que tienen cargos públicos o privados. También se ve
este cambio en las labores del hogar, donde son más equitativos cuando cooperamos, ya
sea para poder cocinar o lavar la ropa. Así como surgieron estos cambios en la sociedad
también lo ha sido a través del lenguaje, debido a que los últimos tiempos ha sufrido
cambios, donde los jóvenes utilizan una expresión que si bien comenzó hace décadas, lo
expresan para poder identificarse y reemplazar las vocales de la letra “a” y “o” por la
“x” como por ejemplo “compañere”, “gate”, entre otros. En la actualidad se fue
tomando con más fuerza a tal punto que ahora es un tema muy cuestionable debido a
que existe posiciones en cual si se debe formalizar o no en nuestra sociedad.

En esta oportunidad voy a presentar un tema muy diverso que es el lenguaje inclusivo,
donde últimamente se convirtió en un tema cuestionado, debido a la moda de los

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jóvenes actualmente. Donde, mediante en un artículo web del diario El Comercio, en
cual lleva como nombre “somos libres”, que fue escrita por Patricia del Rio donde, nos
comenta “que Las lenguas del mundo, absolutamente todas, cambian porque las
sociedades cambian y en ese juego evolutivo hay cosas nuevas que nombrar,
identidades que reivindicar, prejuicios que derrocar.” (2022). Donde más adelante la
autora mostro un ejemplo donde cita una publicación de la Oficina Nacional de
Procesos Electorales (ONPE) de las elecciones del 2022 diciendo lo siguiente: “Este 2
de octubre, garantizaremos el derecho al voto de todas, todos y todes en igualdad de
condiciones y libre de discriminación” (2022). De acuerdo, con este post menciona, que
había comentarios negativos frente a esta publicación, donde ella los cataloga como
cibernautas conservadores. En cual, lo Personal me puse a investigar la publicación que
hizo la ONPE, me percaté que los comentarios negativos que escribieron los cibernautas
tenían un rango de edad de 30 años a más y los cibernautas menores que eran muy
jóvenes comentaban este post brindando su apoyo en las redes sociales. Donde es
debido a esto investigue varias posiciones respecto al lenguaje inclusivo de las cuales
son:

Según Barrios (2011) evalúa que estas nuevas visiones sobre la diversidad se pueden
traducir en discursos y acciones de grupos minoritarios que se canalizan a través de las
políticas lingüísticas. La instrumentación de estas políticas, es decir la planificación
lingüística, propone la existencia de relaciones de poder entre el estado y los usuarios de
la lengua. En este sentido, cabe recordar que “la planificación lingüística apunta a
regular los usos públicos del lenguaje” (Barrios, 2011, p. 32).

Bourdieu, retoma que el concepto de lengua estándar como sistema de normas regula
las prácticas lingüísticas. Esta variedad está constituida y sobre todo vinculada con el
estado, que incide en el uso social y necesita de una codificación para cumplir de
manera efectiva su rol de lengua oficial. Así mismo el autor señala que los cambios
lingüísticos y en particular las luchas originan el reconocimiento de la lengua oficial y
agrega estrategias para modificar la lengua legítima que están determinadas por la
estructura social, ya que dependen de la posición en ella de quienes los impulsan,
(2008).

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Otra posición es que Calero, plantea que las diferencias entre hombres y mujeres se
plasman indefectiblemente en sus discursos ya sea el lugar de nacimiento o la clase
social. Donde es un factor condicionante de nuestra manera de expresarnos. En donde
destacan los comportamientos lingüísticos que son símbolos de la realidad social y por
lo tanto las desigualdades que se constatan son indicios de que podemos cambiar una
situación en la cual es externa a la propia lengua (1998).

Debido a este comentario y posiciones surge una problemática, donde nos cuestiona
que, si el lenguaje se debe cambiar para el bien de la sociedad. En cual, se pueda
adaptar o no esta forma de hablar. Sabiendo que en la actualidad aun hay personas que
no apoyan este movimiento y quieren que se siga empleando el lenguaje que conocemos
actualmente. Donde, respecto a este tema surge esta pregunta, ¿Por qué hay jóvenes en
nuestra sociedad que quieren hablar utilizando este nuevo lenguaje inclusivo?

Antes de poder dar mi punto de vista frente al tema, quiero decir que esta problemática
se observa desde un campo social, debido a que existe opiniones a favor y en contra
referente a ello. Así mismo, también es interesante que este tema valla hacia lo político,
en cual esto se refleja a través del caso que tome como ejemplo. Más aún que este tema
pueda existir diferentes posiciones, debido a que puede ser fundamental para el cambio
de la sociedad, donde cada año se pueda unir mas personas en cual apoye o fomenten
este movimiento y puedan hacer que el lenguaje como conocemos pueda cambiar o no.

Yo considero que a pesar de que haya varias posiciones sobre estos temas, debemos
considerar que esto viene sobre la falta de ética, que existe en nuestra sociedad, así
como el ejemplo que lo mostré en la presentación donde nos indica que las practicas,
que se hacían antes ha ido cambiando. Esto mismo ocurre aquí debido a que
actualmente hay personas que están utilizando esta nueva forma de hablar en su mayoría
jóvenes. En cual lamentablemente son ignorados y sobre todo se burlan referente a
ellos. Por ende, pueda ocasionar que no haya respeto hacia ellos, pueda repercutir
mucho a la sociedad en ya sea en futuro no muy lejano. En cual pueda sufrir severos
cambios en el lenguaje.

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SEGUNDA PARTE
FUENTES BIBLIOGRÁFICAS ESPECIALIZADAS

En función de la aproximación académica desde la cual se enfrente a la polémica, el/la

estudiante debe ofrecer una lista de, por lo menos, tres fuentes especializadas que
ofrezcan un soporte conceptual a su investigación. Ordene alfabéticamente sus
referencias bibliográficas siguiendo el manual de citado del curso.

Fuentes especializadas:

Barrios, G. (2011): “El tratamiento de la diversidad lingüística en la educación uruguaya

(2006-2008)”. En: E. Sturza y M. T. Celada (orgs.) Políticas lingüísticas: espaços,
questões e agendas. Letras, v. 21, n. 42, pp15-44. Recuperado de:

https://periodicos.ufsm.br/letras/article/view/12170

Bourdieu, P. (2008): ¿Qué significa hablar? Economía de los intercambios lingüísticos.

Madrid: Akal. Recuperado de:

https://imaginariosyrepresentaciones.files.wordpress.com/2014/08/que-significa-hablar-
bourdieu.pdf

Calero, M. L. (1998): “El discurso de la mujer y el discurso sobre la mujer”. En: M.

Casas (dir.) y M. T. Díaz Hormigo (ed.): III Jornadas de Lingüística, pp. 43-62. Servicio
de Publicaciones de la Universidad de Cádiz: Cádiz. Recuperado de:
https://www.academia.edu/3557378/El_discurso_de_la_mujer_y_el_discurso_sob
re_la_mujer

Fuentes de ejemplo:

Del rio, P. (2022, 11 de septiembre): Todes libres. Comercio, digital. Recuperado de:

https://elcomercio.pe/opinion/columnistas/todes-libres-por-patricia-del-rio-noticia/

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 RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Dimensión Puntuación
Puntuaciones Comentarios
El autor/La autora… obtenida
Primera parte. 8 Logrado
Originalidad como autor/a
…identifica y desarrolla su lugar de enunciación y su 5 en proceso
opinión académica. A lo largo de su texto, mantiene su
agencia como autor por medio del despliegue 3 en inicio
articulado de recursos de originalidad.
Intertextualidad con voces diversas
6 Logrado
…desarrolla el planteamiento de la discusión
recurriendo a múltiples y diversas voces, las cuales cita 4 en proceso
responsable y ordenadamente; …asimismo, ofrece una
lista de fuentes bibliográficas especializadas que
2 en inicio
aportan un sustento teórico a la discusión.
Estructuración del texto 2 logrado
…estructura su texto siguiendo las indicaciones dadas, 1 en proceso
de manera articulada y fluida. 0.5 en inicio
Uso estratégico del lenguaje académico 2 logrado
… recurre estratégicamente al uso del lenguaje 1 en proceso
académico como un recurso para construir múltiples
identidades como escritor(a) académico(a). 0.5 en inicio
Segunda parte. 2 logrado
Fuentes Bibliográficas especializadas
1 en proceso
… ha seleccionado un mínimo de tres fuentes que
aportan un soporte conceptual frente a la discusión 0.5 en inicio

TOTAL 38.5