MAGISTER EN ALTA DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE INSTITUCIONES EDUCACIONALES

Módulo: Pensamiento Estratégico

Profesor: Yonathan Fuentealba Contreras

TRABAJO Nº1

INTEGRANTES DEL GRUPO:

Alex Cadagán Duarte 16.464.428-6 alex.cadagan.d@gmail.com

Isamar Vera Abacá 17.911.646-4 iveraabac@gmail.com

Silvana Álvarez González 10.656.166-4 silvacrix@hotmail.com

Damaris Henriquez Mardones 16.814.814-3 damy_478@hotmail.com

Marco Antonio Oyarzun Matus 12.156.617-6 marco.oyarzun@escuela2argentina.cl

1. Presentación

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 Escuela municipal N°2 República Argentina, Puerto Montt

Correo institucional: argentina@escuelas.dempuertomontt.com

La Escuela Nº2 “República Argentina” es una institución académica católica municipal, la cual atiende a la escolarización de estudiantes con o

sin necesidades educativas especiales, como también a los diversos contextos sociales, insertos en calle Guillermo Gallardo y sus alrededores

de la ciudad de Puerto Montt. La institución educativa cuenta con una matrícula de 740 estudiantes, con un plantel de 40 docentes. En cuanto

al nivel sociocultural, este corresponde al 54% de vulnerabilidad. Además, es necesario destacar que la organización se rige por diversos

protocolos y reglamentos internos que potencian la estructuración, orden y exigencia académica, manteniendo un sello valórico centrado en la

religión católica.

Respecto a las metodologías de aprendizaje, se promueve el trabajo de carácter tradicional con estrategias y prácticas pedagógicas con un

bagaje de tipo conductual, adaptándose recíprocamente a las metodologías actuales, como también el uso de los recursos tecnológicos

(TICS).

En lo que concierne a las relaciones interpersonales entre docentes y equipo directivo existe una relación estrecha, guiada por patrones de

conducta basados en aspectos generacionales. Sin embargo, se destaca el vínculo entre docentes y estudiantes, el cual se manifiesta en

comportamientos y conductas de respeto y validación de los roles.

Es necesario destacar que el establecimiento obtiene excelentes resultados en las pruebas estandarizadas realizadas por el Ministerio de

Educación, posicionando a la institución en un eslabón óptimo en el Ranking a nivel comunal. Dicha exigencia se evidencia en los egresados,

los cuales en su mayoría persisten con la educación superior.

2. Análisis de

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 visión, misión y valores

Visión

En lo que respecta a la visión, esta busca favorecer que todos los alumnos y alumnas, una vez que hayan obtenido la licencia de

educación básica, 8°Año, puedan acceder a los distintos centros educacionales para que continúen con su proceso formador, que les

permita ser personas con una alta motivación de superación personal, con una sólida formación ciudadana y respetuosa de los derechos

humanos, colaboradores y solidarios con el prójimo, el medio ambiente y la sociedad en donde le corresponda desarrollarse.

Crítica

● Extensa

● Considerar metas a mediano plazo

● No considera la diversidad

Propuesta de visión

Promover una comunidad educativa que forme personas integrales, gestores de cambios, con altas expectativas, respetuoso del entorno,

con capacidad de resiliencia y reforzando los valores que contribuyan a una sociedad igualitaria.

Fundamentación

Se observa una visión muy extensa en el PEI de este establecimiento, ya que redunda en los valores, lo cual se acorta con una palabra tan

completa como “integral”, además contempla metas a largo plazo sin considerar las metas a mediano plazo. Por otro lado, no considera la

inclusión, la diversidad, enfoque multicultural, entre otros.

Misión

En relación a la misión, la Escuela N° 2 República Argentina, en conjunto con los padres y apoderados , impartirá una Educación igualitaria

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,equitativa e inclusiva , potenciando el desarrollo integral de los alumnos y alumnas, procurando hacer de ellos individuos conscientes de

sus capacidades, organizados, con voluntad propia, creativos, con aspiraciones claras y valores profundos , con una amplia formación

ciudadana ,respetuoso de los derechos humanos y de los procesos democráticos , de manera que su proyecto escolar sea capaz de dar

cuenta para su autorrealización personal, familiar y comunitaria.

Crítica

● Muy extensa.

● Carece de verbo inicial.

● Redunda en valores.

● No responde a tendencias.

● No es operativa.

● La misión corresponde más a una visión.

Propuesta de misión

Brindar una educación de calidad con una formación de carácter integral, siendo una comunidad educativa actualizada en conocimientos,

habilidades, actitudes y tendencias dominantes para consolidar el desarrollo humano sostenible y pleno.

Fundamentación

Según lo que se puede observar, esta misión no es operativo ya que no responde a las tendencias dominantes, redunda nuevamente en

valores al igual que en la visión, es extensa, poco clara y carece del verbo inicial. Además, no define ¿Quiénes somos? y es confundible

con la visión institucional

Principios y Valores

El desarrollo integral de la persona del educando es prioridad para la Escuela N° 2 República Argentina, ello se sustenta en la Misión y

Visión del Proyecto Educativo, el Reglamento Interno y Manual de Convivencia y los Objetivos Transversales propuestos en la Políticas

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Educacionales de nuestro país, que declaran y privilegian la formación de los alumnos y alumnas, en principios y valores propios del ser

humano, la cultura y la identidad nacional.

Teniendo presente los principios y valores universales que son el pilar de la formación de las personas, nuestra escuela destaca como

fundamentales de desplegar en el proceso formativo y en el comportamiento habitual de sus estudiantes los siguientes valores; respeto a

la diversidad, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, empatía, espíritu de servicio, participación, esfuerzo, solidaridad,

autovaloración, amistad , gratitud y respeto al medio ambiente enmarcados en las bases Curriculares y los OAT ( objetivos de

aprendizajes transversales).

Nuestro sello de formación integral se potencia por medio del desarrollo afectivo y social de los alumnos, desarrollo de actitudes y

adquisición de herramientas que permitan a los estudiantes crecer en el plano personal (relaciones de respeto y colaboración, aprender

a ejercer su responsabilidad, autonomía y sentido de compromiso), desarrollo y promoción de conductas con un sentido positivo de

sí mismo y de relacionarse de manera empática y responsable y de autocuidado.

Crítica

● Exceso de valores.

● Se repiten los valores.

● Valores no alcanzables.

● Metas muy ambiciosas y poco claras.

Fundamentación

En el caso de los valores de la institución educacional se observa un exceso en la descripción de estos, los cuales suelen ser repetidos y

muy ambiciosos, poco claros y a su vez inalcanzables, puesto que no existe un medio de verificación sobre el cumplimiento y el impacto en

su cultura organizacional. En este apartado, no explica cómo se refuerza los valores intrínsecos propios de cada individuo.