Programa de enseñanza del español como segunda lengua.

Proceso lectoescritor.
Objetivos:
Lograr que los niños de 6 y 7 desarrollen el proceso lectoescritor en español.
Enriquecer el vocabulario.
Desarrollar la comprensión auditiva.
Lograr una interacción a través de preguntas y respuestas. 

Unidades a trabajar: En estas unidades se retoma el vocabulario anterior y se

agregan los conceptos y las palabras nuevas de acuerdo a la edad.

6 y 7 años

En estas edades se continúa haciendo énfasis en la expresión oral, la escucha y la

comprensión.
Se estimula a través de rimas, canciones, juegos y cuentos con un poco más de
contenido.

La repetición de las palabras del vocabulario y las oraciones que se forman con ellas
debe tenerse muy en cuenta y su repetición es muy importante.
Se le da mucha importancia al proceso lectoescritor.

El trabajo con material audiovisual y manipulativo sigue siendo importante.

Unidades

1 Saludar es Buenos días.

buena
educación. Buenas tardes.
Buenas noches.
¿Cómo estás?
Muy bien, gracias.
Chao, adios.
Hasta luego.
 Hasta mañana.
Palabras mágicas:
Por favor - Gracias
Se realizarán diálogos para practicar los diferentes
saludos.
Importante tener en cuenta que cada clase debe empezar
con el saludo correspondiente y terminar con la
despedida.
Cuento:
https://video.link/w/8XkDb
Canciones:
https://video.link/w/U1kDb
https://video.link/w/Q4kDb
https://video.link/w/ebyEb Por favor y gracias.

Ficha:
Observar la imagen de los niños que dicen por favor y
gracias y practicar varias veces con diferentes ejemplos
como:
Por favor me pasas el lápiz. Gracias.
Por favor me prestas el color rojo. Gracias.

2 ¿Cómo soy ¿Cómo te llamas?

yo?
¿Cuántos años tienes?
¿Cómo eres?
Yo soy alto, mediano o bajo.
Yo soy gordo o flaco.
Yo soy bonita (niñas).
Yo soy guapo (niños).
¿De qué color es tu cabello?
Mi cabello es negro, rubio (amarillo) o castaño (marrón),
rojizo, castaño claro (marrón claro) u oscuro (marrón oscuro).
¿De qué color son tus ojos?
Mis ojos son negros, marrones, azules o verdes.
Yo soy un niño o niña obediente.
Yo soy un niño o niña respetuoso (a).
Yo soy inteligente.
Yo soy cariñoso.
Yo soy amable.
Yo soy bonita.
 Yo soy guapo.
Yo soy educado.
Se hará énfasis en enseñarle a los niños que son
especiales y únicos.
Yo soy especial porque soy bueno y no soy igual a los
demás. (Hay parecidos, pero no hay igualdad).
¿En qué me parezco y me diferencio de los demás?
En el color de la piel, los ojos y el cabello.
En la estatura (alto, mediano, bajo)
En que soy gordo o flaco.
En que soy educado o no.
Todos somos inteligentes.
En lo que me gusta o no.
Muy importante hacer énfasis en la descripción oral de
cada niño.
Videos:
https://video.link/w/AolDb Soy importante
https://video.link/w/c0lDb El niño amable
https://video.link/w/n7lDb Ser amable
https://video.link/w/L9lDb Amabilidad

Canción:
https://video.link/w/nslDb Soy especial

Puesta en común:
¿Cómo soy yo?
Cada niño comentará como es.
Usarán una característica física y una o dos cualidades.
La profesora empezará diciendo como es ella.
Ejemplo:
Yo soy la profesora de español y me llamo Debi.
Tengo el cabello negro y mis ojos también son negros.
Soy amable y cariñosa. Soy única y especial. Nadie es
igual a mí.

3 ¿Cómo cuido
mi cuerpo? ¿Cuáles son las partes de tu cuerpo?
Las partes de mi cuerpo son:
cabeza, tronco, brazos y piernas.
En mi cabeza tengo cabello y cara, en la cara tengo frente,
ojos, pestañas, cejas, nariz, boca, labios, dientes, lengua,
mejillas, barbilla y orejas.
En mi tronco tengo un cuello, hombros y un ombligo.
 En mis brazos tengo codos, manos, muñeca y en las manos
tengo dedos y uñas.
En mis piernas tengo rodillas, pies, talón, tobillos.
¿Cómo cuidamos nuestro cuerpo?
Cuidamos nuestro cuerpo alimentándonos bien,
saludablemente (comiendo frutas, verduras y proteínas).
Bañándonos y secándonos bien.
Peinando nuestro cabello.
Lavándonos bien los dientes.
Haciendo ejercicio.

Videos:
https://video.link/w/HYlDb Cuida tu cuerpo
https://video.link/w/yamDb
https://video.link/w/gcmDb Lava tus manos
https://video.link/w/NfmDb A lavarse las manos, cara y
dientes.
https://video.link/w/demDb A bañarse
Cuento:
https://video.link/w/IpmDb Cuido mi cuerpo

Ficha:
Mi cuerpo.
Dibuja tu cuerpo y nombra sus partes.
Observa las imágenes del cuidado del cuerpo y comenta
lo que haces para cuidar el tuyo.

4
Los sentidos ¿Cuántos son los sentidos?
¿Cuáles son los sentidos?

Los sentidos son cinco y se llaman:

Vista (órgano los ojos)
Olfato (órgano la nariz)
Oído (órgano las orejas y el oído)
Gusto (órgano la lengua)
Tacto (órgano la piel de todo el cuerpo)

Video: https://video.link/w/dgnDb Los sentidos

Canciones:
https://video.link/w/FWmDb Los sentidos
https://video.link/w/RanDb El cuerpo es una maravilla
https://video.link/w/1dnDb Los sentidos
 https://video.link/w/dgnDb
https://video.link/w/p2nDb

Cuento:
https://video.link/w/5znDb Los sentidos
Ficha:
Observa las imágenes y descubre en tu cuerpo los
órganos de los sentidos.
5
Respeto a mi Mamá, papá, hermano, hermana, abuelo, abuela, bebé,
familia. Tío, tía, primo, prima.
¿Cómo debo comportarme con mi familia?
Debo amarlos, respetarlos y obedecerlos.
¿Qué es amor?
¿Qué es respeto?
¿Qué es obediencia?
Videos:
https://video.link/w/QYnDb
https://video.link/w/5VnDb

Canciones:
https://video.link/w/ngoDb Mi familia
https://video.link/w/0koDb Me quiere mi familia
https://video.link/w/UooDb Familia
https://video.link/w/IxoDb La familia en español e inglés.
Ficha:
Mi familia.
Dibuja a los integrantes de tu familia y nómbralos.

Comparte una foto de tu familia y di sus nombres.

6
¿Cómo cuido a ¿Cómo es tu mascota?
mi mascota?
Descripción de la mascota.
Tamaño (grande, mediana, pequeña).
Color (blanca, gris, negra, marrón, etc.).
¿Cómo tiene la cola y las orejas? (larga, corta)
¿Cómo cuidas a tu mascota?
Alimentándola
Bañándola
Peinándola
Llevándola al veterinario
 Amándola y respetándola.
Videos:
https://video.link/w/RGpDb Las mascotas.
Cuentos: https://video.link/w/XzpDb Escogiendo a mi
mascota.
https://video.link/w/c5pDb Tengo una mascota.
Canciones:
https://video.link/w/x8pDb Tengo una mascota.
https://video.link/w/5gwEb Perrito.

Ficha:
Observa las imágenes del cuidado de las mascotas y
comenta qué haces para cuidar a tu mascota.

7
¿A qué voy al ¿Cómo se llama tu colegio?
colegio?
Mi colegio se llama…
¿En qué curso estás?
Yo estoy en …
¿Cómo se llama tu profesora?
Mi profesora se llama …
¿Para qué vas al colegio?
Al colegio voy a aprender.
Al colegio voy a hacer amigos.
Al colegio voy a jugar y a divertirme.
¿Cómo debes comportarte en el colegio?
En el colegio debemos comportarnos bien y seguir las reglas
de la clase.
Debemos obedecer a los profesores.
¿Qué es lo que más te gusta hacer en el colegio?
En mi colegio me gusta …
jugar
aprender
dibujar
cantar
leer
escribir
 compartir
Los niños contestarán en forma oral las preguntas
anteriores apoyados por el profesor.
¿Qué hay en tu colegio?
En mi colegio hay salones, oficinas, parque, cancha de fútbol,
biblioteca, enfermería, auditorio.
¿Qué hay en tu salón de clases?
Hay mesas, sillas, escritorio, tablero, carteleras, televisor,
computador, caneca de basura, alfombra.
¿Qué útiles escolares usas?
Libros, cuadernos, lápiz, colores, crayolas, pinturas, pincel,
borrador, sacapuntas, regla, cartuchera, tijeras, goma, morral.
Videos:
https://video.link/w/lSpDb
https://video.link/w/DhqDb Compartimos
https://video.link/w/RUpDb El colegio
Cuento:
https://video.link/w/caqDb
Fichas:
Observa las imágenes de lo que hay en el colegio, en el
salón de clases y los útiles escolares.
Comenta que hay en tu colegio, en tu salón de clases y
qué útiles escolares usas.
8
Amo y respeto ¿Cómo debemos tratar a los amigos?
a mis amigos.
Debemos tratar a los amigos con cariño y respeto.
¿Qué es respetar?
¿Qué es compartir?
¿Por qué son importantes los amigos?
Son importantes porque nos ayudan, nos acompañan y
comparten con nosotros.
Videos:
https://video.link/w/3BqDb Amigos

Canciones:
https://video.link/w/P2lDb amigos amables.
https://video.link/w/OysEb Compartir.

Cuento:
https://video.link/w/n0qDb Los dos amigos.
 https://video.link/w/Q5qDb La amistad.
https://video.link/w/o9qDb La amistad y el mar.
https://video.link/w/fqsEb Respeto por el espacio de los
demás.
https://video.link/w/qvsEb Compartir.
Observa los cuentos sobre los amigos y la amistad.
Comenta sobre ellos y di qué harías para tratar bien a tus
amigos.
9
Mis juegos. ¿A qué te gusta jugar?
Me gusta jugar al fútbol.
Me gusta jugar al tenis.
Me gusta jugar al baloncesto.
Me gusta jugar a la ronda.
Me gusta jugar a la peregrina.
Me gusta jugar a la lotería.
Me gusta jugar dominó.
Me gusta jugar parqués.
Me gusta jugar con el Nintendo.
Juego de expresión oral:
Cada niño compartirá su juego favorito.
Canciones:
https://video.link/w/jDODb Me gusta jugar.
https://video.link/w/KEODb
https://video.link/w/bGODb ¿Qué te gusta hacer?

Cuento:
https://video.link/w/lKODb Mi juego favorito.
https://video.link/w/8NODb Me gusta jugar a...

Fichas:
Los niños observarán las imágenes de los juegos y
compartirán cuáles son los que prefieren jugar.

10
Animales Los animales viven en diferentes hábitats, el cual les da
según su alimento, refugio y todo lo necesario para vivir.
hábitat. Acuáticos
Los que viven en el agua.
Peces, ballena, delfín, tiburón, pulpo, estrella de mar,
Terrestres
Los que viven en la tierra y se alimentan de plantas u otros
animales.
Vaca, caballo, burro, cerdo, pato, gallina, gallo, pollito, oveja,
cerdo, león, tigre, serpiente, gorila, jirafa, cebra, elefante,
mico.
Aéreos
Los que tienen la capacidad de volar (también son terrestres),
 Pájaro, paloma, loro, mariposa, abeja, búho, colibrí, cuervo,
lechuza, gaviota, mosca.
Se clasificarán los animales aprendidos según su hábitat.
Videos:
https://video.link/w/a8uDb
https://video.link/w/NAuDb
https://video.link/w/IUODb
https://video.link/w/bTODb
https://video.link/w/hIuDb Animales acuáticos -
Adivinanzas
https://video.link/w/PEuDb Animales terrestres
https://video.link/w/qMuDb Animales aéreos

Fichas:
Observarán las imágenes de los animales en sus
diferentes hábitats y reconocerán cuáles son los aéreos,
acuáticos y terrestres.
Une con una línea el animal con su hábitat.
11
Ciclo de vida Observarán las imágenes del ciclo de vida de la mariposa
de la mariposa. e identificarán cada una de sus etapas.

Huevo
Oruga
Pupa – crisálida
Mariposa
Videos:
https://video.link/w/VquDb
https://video.link/w/8wuDb
Cuento: La oruga muy hambrienta.
https://video.link/w/83uDb
Dramatización (Grupo de niños)
Presentación de títeres de silueta recreando el cuento.

Ficha:
Observa las imágenes e identifica y nombra los pasos del
ciclo de vida de la mariposa.
Identificar las etapas del ciclo, nombrarlas y escribir el
número correspondiente del 1, 2, 3, 4.
12 Alimentos que nos ayudan a crecer sanos y fuertes:
¿Qué debemos Verduras
comer para Tomate, cebolla, zanahoria,
alimentarnos apio, lechuga, pimentón, pepino, berenjena, espinaca,
bien? brócoli.
Frutas
Manzana, pera, piña, sandía,
Papaya, guineo, coco, mango,
naranja, mandarina, uvas, limón, fresas.
Cereales
Trigo (pan), arroz, maíz, avena.
Legumbres
Fríjoles, lentejas, arvejas, habichuelas.
Proteínas (origen animal)
Carnes de vaca, gallina, pollo, pescado, cerdo, pavo, huevos,
leche, queso.
Canciones:
https://video.link/w/RdPDb Comida buena que hace
crecer.
https://video.link/w/cfPDb Alimentos que me hacen bien.
https://video.link/w/miPDb Alimentos que debo comer.
https://video.link/w/3jPDb La comida sana.
Cuento:
https://video.link/w/MkPDb El dilema de Juanita.
Fichas:
Colorea los alimentos y comenta cual prefieres comer.

13 ¿Cuáles son las señales de tránsito?

Señales de
tránsito. ¿Para qué sirven las de tránsito?

Semáforo
Uso del semáforo.
Explicar el significado de sus colores.

Pare
Significado y uso correcto.
 Zona escolar

No cruce
Significado y uso correcto.
¿Qué son?
Calles
Carreteras
Puentes
Túneles
Observar imágenes identificarlos y nombrarlos.
Videos:
https://video.link/w/8uPDb
https://video.link/w/gFPDb Para cruzar la carretera.
Canciones:
https://video.link/w/OrPDb Señales de tránsito.
https://video.link/w/sqPDb
https://video.link/w/DtPDb
Cuento:
https://video.link/w/PvPDb ¿Cuál es la señal más
importante?
https://video.link/w/txPDb Señales de tránsito.
Ficha:
Observa las imágenes, reconoce los medios de
transporte y di por donde se desplazan.
Puesta en común sobre la importancia de las señales de
tránsito en el desplazamiento de los medios de
transporte y las personas.
14
Otros oficios y
profesiones. ¿Cómo se llaman y qué
hacen?
Ingeniero.
Arquitecto.
Odontólogo – dentista.
Astronauta.
Pintor
Actor
Cantante
 Bailarín
Fotógrafo
Entrenador
Electricista
Carpintero
Albañil
Plomero
Carnicero
Zapatero
Mecánico
Barrendero
Soldado
Estilista
Videos:
https://video.link/w/7PmEb Oficios y profesiones
https://video.link/w/KTmEb
https://video.link/w/XRmEb Quiero ser un astronauta.
https://video.link/w/TWmEb Profesiones u oficios.
Fichas:
Observa las imágenes, reconoce los diferentes oficios y
profesiones.
Une con una línea el instrumento de trabajo con la persona
correspondiente.
15
Los colores. ¿De qué color es tu camisa?
Mi camisa es blanca.
¿De qué color es tu vestido?
Mi vestido es rosado.
amarillo
azul claro y oscuro
rojo
verde claro y oscuro
morado
anaranjado
marrón
blanco
negro
gris
rosado
fucsia
dorado
plateado
Videos:
https://video.link/w/iDDEb
https://video.link/w/zjQDb Juego Plim Plim.
Cuentos:
 https://video.link/w/iNPDb El país de los colores.
https://video.link/w/KOPDb Los colores.
https://video.link/w/zQPDb Los colores de Violeta.

Ficha:
Tabla de los colores.
Observarán las imágenes, identificarán y nombrarán
cada color.

16 Reconocerán, nombrarán y describirán las siguientes

Prendas de prendas de vestir.
vestir Sombrero.
accesorios. Guantes.
Camisa.
Pantalón.
Corbata.
Camiseta.
Falda.
Blusa.
Vestido.
Chaqueta.
Piyama.
Correa.
Zapatos.
Medias.
Sandalias.
Cartera.
Gorra.
Camisilla.
Pantaloneta.
Collar.
Reloj.
Pulsera.
Videos:
https://video.link/w/EKMFb
https://video.link/w/0RMFb
https://video.link/w/qmNFb
https://video.link/w/OeNFb
Ficha:
Colorea las prendas de vestir que usas.
17
¿Cómo es? ¿Cómo es la cinta?
La cinta es larga – corta.
¿Cómo es el camino?
 Es ancho – angosto.
¿Cómo es el edificio?
Es alto – bajo.
Videos:
https://video.link/w/ogqEb Alto - bajo.
https://video.link/w/hmqEb
https://video.link/w/PmqEb
https://video.link/w/ZeqEb Largo - corto.
https://video.link/w/NkqEb
https://video.link/w/giqEb Ancho - angosto
https://video.link/w/giqEb
Ficha:
Observar las imágenes e identificar largo – corto, ancho
– angosto, alto – bajo.
18
¿Cómo está? ¿Cómo está el piso?
El piso está limpio (Limpio – sucio).
Videos:
https://video.link/w/DsqEb
https://video.link/w/NtqEb
¿Cómo está el salón?
El salón está iluminado (Iluminado – oscuro).
Videos:
https://video.link/w/RsuEb Cuento ¡Está oscuro!
https://video.link/w/SxqEb
¿Cómo está el niño?
El niño está asustado (Asustado– sorprendido).
Videos:
https://video.link/w/P1uEb Diferentes emociones.
https://video.link/w/T5uEb
https://video.link/w/u9uEb
 Fichas.
Reconoce y diferencia limpio y sucio.
Reconoce algunas emociones en las caras de niños.
19
Los números.
Asociación de número cantidad del 1 al 20.
Conteo del 1 al 50.
1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19,
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35,
36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50.
Fichas:
Observar, identificar y nombrar los números del 1 al 50.
Asociación de número cantidad del 1 al 20.
Es muy importante trabajar manipulando objetos.

20
Cuerpos Reconocerán los cuerpos geométricos y establecerán las
geométricos. diferencias con las figuras geométricas.

Esfera
Cilindro
Cubo
Cono
Videos:
https://video.link/w/AfzEb
https://video.link/w/VhzEb
https://video.link/w/OnzEb
https://video.link/w/IozEb
https://video.link/w/8rzEb

Ficha:
Observa, identifica y nombra los cuerpos geométricos.
Une con una línea el cuerpo geométrico con el objeto que
se le parece.

21
Los meses del Enero, febrero, marzo, abril, mayo, junio, julio, agosto,
año. septiembre, octubre, noviembre, diciembre.
Estaciones del año:
Invierno
 Primavera
Verano
Otoño
Canciones:
https://video.link/w/nl0Eb Meses del año.
https://video.link/w/xn0Eb
https://video.link/w/gp0Eb
https://video.link/w/ez0Eb
Video:
https://video.link/w/Nu0Eb

Ficha:
Reconoce y nombra los meses del año.
Di el nombre del mes en que cumples años.

Lectura. Las vocales. Repaso de las vocales (a, e, i, o, u). y las consonantes
iniciales (m, p, s, n, l y t).

Repaso Repaso de y las consonantes iniciales (m, p, s, n, l y t) y

Consonantes sus vocabularios:
Iniciales.
Mamá, mimo, Memo (niño), Ema (niña), Mimí (gato) mono,
mariposa, mula, mesa, moto, mano.

Papá, Pepa (niña), Pipe (niño), payaso, pie, perro, pato,

pavo, pollito, pez, pelota, peine, pantalón, patines,
patineta, pito, pipa, mapa, pala, pera, piña, apio, paleta,
pan.

Susi (niña), Salomón (niño), oso, sapo, serpiente, piso,

silla, sofá, sartén, pesas, sombrero, sombrilla, serrucho,
suma, paso, sol, sopa, sal.

Nati (niña), Nico (niño), nena, niño, nutria, naranja, nuez,

nido, nariz, nube, nevera, nave, números, nadar.
(Para expresión oral).

Lina (niña), Luis(niño), león, loro, lobo, libélula, lámpara,

lápiz, lentes, libro, lupa, lavadora, lavamanos, lechuga,
limón, leche, luna, lazo.

Tito (niño), Tina (niña), tortuga, tigre, tiburón, toro, tucán,

taza, teléfono, televisor, tambor, toalla, taxi, tomate,
tetero, tostada, tenedor, tapa, tela.
Letra R. Vocabulario para expresión oral:
Rr
Sonido fuerte
rosa, rana, ratón, ropa, rama, ruleta, Rita, Ramón, reina, rey,
río, rueda, roca.
Doble rr: perro, torre, marrón, carro, tierra, carreta, gorra,
burro, jarra.
Sonido suave
Aro, loro, mora, pera, arena, toro, cara, mariposa, aretes,
Sara, Mario.
Videos:
https://video.link/w/GB0Eb Letra r
https://video.link/w/6R0Eb R con rr
https://video.link/w/LU0Eb Letra R
Cuento:
https://video.link/w/Ba1Eb
Fichas:
Reconocer la letra r.
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra R.

Dd
Letra D.
Dado, dedo, día, dos, moneda, Daniel, Dora, codo, dominó,
dientes.
Canción:
https://video.link/w/wt1Eb Letra D
https://video.link/w/Y31Eb Monosílabo letra D
https://video.link/w/9v1Eb da de di do du
Cuento:
https://video.link/w/A01Eb La doctora D
 Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra D.

Letra V. Vv
Vaso, uvas, vaca, video, verde, violín, velero, vela, ave, nave,
Vanesa.
https://video.link/w/O91Eb Letra V
https://video.link/w/PD1Eb Monosílabo letra V
Canción:
https://video.link/w/yH1Eb Letra V
Juego. https://video.link/w/oK1Eb Plim plin
Cuento:
https://video.link/w/VM1Eb La letra V viajera
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra V.

Letra B. Bb
Bola, bus, bote, boca, bola, bate, lobo, bata, burro, botón,
Beto.
Videos:
https://video.link/w/ZY5Eb El monosílabo letra B
https://video.link/w/QV5Eb Letra B
https://video.link/w/Wf6Eb
https://video.link/w/Ai6Eb Juego Plim Plim
https://video.link/w/Km6Eb
Cuento:
 https://video.link/w/yo6Eb La letra B
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra B.

Letra C. Cc
Sonido fuerte
Coco, casa, cuna, cometa, caneca, camisa, cuento, copa,
cama, cuna, cubo, Camilo, Catalina.
Sonido suave
Cesta, ciruelas, cebolla, cisne, cereal, cerdo, cena, centavo,
cepillo, cereza, cebra, cocina, circo, cielo, Cecilia, César.
Videos:
https://video.link/w/nx6Eb Letra C
https://video.link/w/Uy6Eb Ce - Ci
https://video.link/w/X06Eb ca - co - cu
https://video.link/w/B26Eb Letra C
Cuento:
https://video.link/w/1r6Eb La letra C
Juego: https://video.link/w/246Eb Plim Plim
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra C.

Letra Q. Qq
Queso, paquete, raqueta, periquito, arequipe, tiquete, buque,
rosquitas, quemadura, esquimal, Paquito, Raquel.
Videos:
https://video.link/w/MHDEb
 https://video.link/w/nIDEb
https://video.link/w/4IDEb
https://video.link/w/GIDEb
Cuento:
https://video.link/w/aJDEb
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra Q.

Letra F. Ff
Familia, foto, sofá, farol, foca, fiesta, Felipe, Fabiola.
Videos:
https://video.link/w/HJDEb
https://video.link/w/cKDEb
https://video.link/w/8KDEb
https://video.link/w/OKDEb
https://video.link/w/8LDEb
Cuento:
https://video.link/w/jLDEb La letra F
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra F.

Letra G. Gg
Sonido fuerte
Gato, gusano, gafas, goma, guantes, amigo, mago, laguna,
gorra, agua, Gustavo.
Sonido suave
Girasol, gente, general, página, gigante, gitana, gelatina,
gemelos, ángel, colegio, Germán, Gilma.
 Videos:
https://video.link/w/VLDEb Letra F.
https://video.link/w/dMDEb El monosílabo letra F.
https://video.link/w/sMDEb
https://video.link/w/LMDEb Juego con Plim Plim
https://video.link/w/yNDEb
Cuento:
https://video.link/w/8MDEb La G.
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra G.

Letra J. Jj
Jarra, jirafa, pájaro, oveja, ojos, aguja, rojo, caja, jaula,
conejo, naranja, ajo, jefe, espejo, jabón, jinete, Jesús,
Juliana.
Videos:
https://video.link/w/DTDEb Letra J.
https://video.link/w/7UDEb Monosílabo letra J.
https://video.link/w/RTDEb
https://video.link/w/nUDEb
https://video.link/w/ZUDEb
https://video.link/w/sVDEb
https://video.link/w/DVDEb Canción.
https://video.link/w/SVDEb Canción.
https://video.link/w/qWDEb Juego con Plim Plim.
Cuentos:
https://video.link/w/FWDEb La J.
https://video.link/w/eXDEb
https://video.link/w/8XDEb
 Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra J.

Letra Ñ. Ññ
Ñandú, piña, leña, uña, bañera, pañitos, niño, niña, niñera,
cabaña, muñeca, araña, caña, Ñoño, Toñita.
Videos:
https://video.link/w/KYDEb Letra Ñ
https://video.link/w/9aEEb Monosílabo letra Ñ.
https://video.link/w/bZDEb
https://video.link/w/WcEEb Ñ
https://video.link/w/mcEEb Canción
https://video.link/w/ydEEb
https://video.link/w/meEEb
Cuento:
https://video.link/w/XXDEb El moño de la Ñ.
https://video.link/w/sYDEb La vicuña.
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra Ñ.

Letra Ll. Ll ll
Lluvia, gallina, gallo, pollito, ballena, llave, anillo, calle,
galletas, silla, servilleta, castillo, ardilla, amarillo, cuchillo, olla,
sombrilla.
Videos:
https://video.link/w/QkEEb Monosílabo.
https://video.link/w/qlEEb
https://video.link/w/PlEEb Dónde está la llave.
 https://video.link/w/0nEEb El misterio de la L.
Cuento:
https://video.link/w/akEEb La Ll
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra Ll.

Letra Y. Yy
Yoyo, yuca, yate, yema, payaso, rayo, yeso, yodo, yegua,
Yolanda, Yiyo.
Videos:
https://video.link/w/GoEEb
https://video.link/w/joEEb .
https://video.link/w/TqEEb ..
https://video.link/w/BpEEb El Monosílabo.
https://video.link/w/MpEEb Letra Y

Cuento:
https://video.link/w/AFFIb El yoyo de la Y.
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra Y.

Letra Ch. Ch ch
Chocolate, chaleco, chimenea, cuchara, chaqueta,
salchichas, lechuga, leche, techo, chupo.
Videos:
https://video.link/w/8sEEb El Monosílabo letra Ch.
https://video.link/w/qsEEb Letra Ch.
https://video.link/w/0tEEb
 https://video.link/w/nvEEb
Cuento:
https://video.link/w/ctEEb Los chichones de la Ch.
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra
Ch.

Letra Z. Zz
Zapato, zorro, zapatero, zoológico, zancudo, pozo, lazo,
corazón, cabeza, taza, erizo, zanahoria.
Videos:
https://video.link/w/jwEEb Letra Z.
https://video.link/w/8wEEb Juego Plim Plim.
https://video.link/w/lxEEb Z
https://video.link/w/8yEEb
https://video.link/w/ayEEb Canción.
Cuento:
https://video.link/w/BxEEb Los zapatos de la Z.
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra Z.

Letra H. Hh
Huevos, helado, hielo, hamaca, hierba, hueso, humo, hierro,
horno, huerta, hacha, helicóptero, hipopótamo, Hugo, Helena.

Videos:
https://video.link/w/IzEEb Letra H.
https://video.link/w/c0EEb Canción.
 https://video.link/w/P0EEb Juego con Plim Plim
https://video.link/w/q1EEb H
Cuento:
https://video.link/w/u0EEb El hipo de la H.
Fichas:
Observar las imágenes, identificar y nombrar el
vocabulario correspondiente.
Realizar ejercicios del libro correspondientes a la letra H.

Las oraciones. Lectura y escritura de oraciones.

Reglas para escribir una oración.
Empezar con mayúscula.
Terminar en un punto.
Que sea coherente.
Se debe empezar por un nombre de persona, animal o cosa.
Se continúa diciendo cómo es o qué hace esa persona,
animal o cosa.
Ejemplos:
Mi mamá es bonita.
Juan juega con la pelota.
Lili es obediente.
Pipe es alto.
Susi asea la sala.
El oso es marrón.
La mesa es pequeña.
El gato toma leche.
El carro es nuevo.
Videos:
https://video.link/w/93EEb Oraciones.
https://video.link/w/z4EEb
 Ana la señora araña
se levantó contenta esta mañana,
porque por fin terminará su tela araña.
 Elmo el elefante
es grande y amable.
Sus amigos lo quieren
y con el siempre comparten.
 Mi amiga Ivana,
es una linda iguana.
A ella le gusta comer maní
y bailar el titirití.
¿Quién quiere un abrazo de oso?
Dijo Oscar el oso más cariñoso.
Yooooo, dice la oveja Olga,
quiero uno grande y afectuoso.
 Qué lindas las uvas,
son dulces y moradas.
¡Qué ricas las uvas!
¡Yo me las como todas!
 ¡Adivina, adivinador!
Vuela entre las flores
con sus alas de colores.

Siendo pequeñita,
tengo tres patitas,
pero luego de mayor,
solamente tengo dos.
 No son flores,
pero también
tienen plantas
y también olores.

Tengo un palito
muy derechito
y una cabecita
redondita.
 Salgo todas las mañanas
y por la tarde me escondo.
Soy redondo, redondo
y doy luz y calor.

En cualquier día de la semana,

me verás
excepto en domingo,
que no me encontrarás.
 Camino lento,
pero seguro.
Llevo mi casa
encima y la saco,
cuando te saludo.

Tambor empieza con ella,

tortuga la tiene dos veces
y también teléfono la lleva.