GUÍA N°__________

Centro Etnoeducativo N° 14
GRADO: 2º
Kamuchasain

Área: PERÍODO: 1
CIENCIA SOCIALES
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Fecha de recibido: Fecha de Entrega:
Docente: Jairo Alberto Pérez castillo Contacto:
Horario de Atención a Estudiantes:
Tema: _la familia
_tipo de familia
_derecho y deberes de la familia
Objetivos de aprendizaje: reconozco e identifico la familia
Desempeño esperado: identifico el papel de cada familia y su importante en la sociedad
Tiempo estimado:

Nombre del estudiante: ________________________________________________________________

PUNTO DE PARTIDA: QUE VOY A APRENDER. Esta semana aprenderás a

identificar la familia dentro de un entorno, sociedad. Aquí vas encontrar actividades
relacionada al tema, en compañía de tus padres debes desarrollar las actividades.¡
recuerda leer!

RECUERDO: LO QUE ESTOY APRENDIENDO. Vas a iniciar con una fase de

aprendizaje y conocimiento. En esta guía encontraras el concepto de la familia y
los tipos en la cual debes aprender y escribir claramente en tu cuaderno.

APLICO Y RESUELVO: PRACTICO LO APRENDIDO. Aquí debes poner a

prueba lo que aprendiste, por ello debes desarrollar todas las actividades que te
proponemos como práctica. ¡ recuerda aprender más!

VALORO MI APRENDIZAJE: QUE APRENDÍ. Aquí vas a reflexionar sobre cómo

te sentiste al realizar la guía. Recuerda debes realizarlo en tu cuaderno

MI COMPROMISO. Aquí encuentras el compromiso de poner en práctica lo que

acabas de aprender. recuerda realizar todas las actividades de la guía y dar lo
mejor de ti.
Introducción. 10 min
Vamos a introducirnos en este mundo del aprendizaje, aquí encontraras muchas actividades
divertidas y de reflexión que te llevaran a un nuevo mundo de conocimientos y retos que debes
cumplir en esta hermosa misión. ¡Esfuérzate que tú puedes lograrlo!
Para cumplir con éxito el desarrollo de cada una de las actividades propuestas en este módulo,
debes tener en cuenta:
 Buena caligrafía
 Entrega puntual de los módulos.
 Buen uso del material.
 Ejecución de las actividades prácticas.

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 ¿Qué voy a aprender? (Exploración de Pre saberes) 40 min
¿QUÉ APRENDERAS ESTA SEMANA?
Esta semana aprenderás a identificar la familia dentro de un entorno o en una sociedad.
¡COMENCEMOS!
Observa la siguiente imagen que vez en esta familia

Después de observar la imagen, responda en tu cuaderno las siguientes preguntas.

A: ¿Qué vez en esta familia?

B: ¿cuantas personas hay en esta familia?
C: ¿la familia es unida?
D: ¿Qué familia pertenece?

¿ya respondiste? ¡Qué bien!

Ahora vas a copiar los conceptos que voy a presentar a continuación:

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Trabaje sin tachones en la hoja
Lo que estoy aprendiendo (50 minutos)
¿sabías que todos nosotros tenemos familias en la cual queremos
mutuamente que nos apoya en este mundo, nos da educación, protección, amor,
cariño, etc.?

La familia es un grupo de personas que se integran dentro de un núcleo familiar y la

conforman, papá, mamá, hijos, practicando los valores y ser mejores personas. Y
cuando hay problemas se arreglar y saber escuchar, y saber dialogar.
¡Quiero a mi familia!
Los tipos de familia son:

Familia nuclear padre e

Hijos (si los hay); también
Se conoce como {circulo
familiar}

familia extensa forma parte de la familia nuclear,

incluye a los abuelos, tíos, primos y otros parientes, sean consanguíneos.

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 familia monoparental es aquella familia el hijo o hijos
que vive(n) solo con uno de los padres.

Los derechos de la familia son:

 El derecho a ser registrado
 El derecho a la identidad
 El derecho a tener una familia
 El derecho de una convivencia
 El derecho a la educación
 El derecho del niño a ser escuchado
Los deberes de la familia son:
 Dar amor a sus hijos
 Enseñar
 Preparar los alimentos
 Corregir los errores de sus hijos
 Ayudar en la tarea
 Trabajar y alimentar a su familia
 Cuidados
 Consejos
 Protección
Realiza las siguientes actividades ¡No olvides leer ante de responder las preguntas!
¡animo sé que puedes lograrlo!
1. ¿Cómo es tu familia?

2. ¿Qué valores te brinda tu familia?

3. ¿recorta y pega una foto de tu familia? En tu cuaderno

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 Practico lo aprendido (50 minutos)
¡LISTO! Ahora vas a practicar lo aprendiste en el día de hoy. ¡recuerda
responder con mucha sinceridad!
Realiza una sopa de letra de los miembros de la familia

Q W E R P A D R E T
Y U I O P A S T I O
D M A D R E F G H J
K L Z A B U E L A B
X H E R M A N O C V
N M Q W E P R I M O
R A B U E L O T Y U
T I A I O P A S D F

G H P R I M A J K L
Z X C H E R M A N A

PADRE ABUELA
MADRE TIO
HERMANO TIA
HERMANA PRIMO
ABUELO PRIMA

2. ¿diga 5 derecho de tu familia? En tu cuaderno

3. qué tipo de familia tienes como niño(as)

A: familia nuclear B: familia extensa C: familia monoparental

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 ¿Qué aprendí? (Cierre) (50 minutos).
1. busca el significado de las siguientes palabras en un diccionario y escríbelo
en tu cuaderno ¡anímate dar lo mejor de ti!
Amor:
Protección:
Cuidados:
Consejos:
Alimentación:
2. ¿tienes derecho en tu familia?
(si) o (no)

3. dibuja y colorea a tu familia y pone los nombres

¡FELICITACIONES!
Si llegaste has aquí es porque realizaste todas las actividades.
Ahora es momento de evaluarte la actividad ¡debes ser sincero!
Responde en tu cuaderno o en la hoja las siguientes preguntas relacionada a la
guía desarrollada por usted.
1. ¿cómo te pareció la guía de aprendizaje?
2. ¿Qué fue lo más fácil o difícil de la guía? ¿Por qué?
3. ¿consideras que las imágenes te ayudaron a comprender el tema mejor? ¿Por
qué?
4. ¿Qué es lo que más te llamo atención de las actividades? ¿Por qué?

Para entregar las actividades de la guía al docente recuerda realizarlo en tu

cuaderno organizado, buena ortografía sin tachones.

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¡RECUERDA LAVAR LAS MANOS ANTES DE TOMAR TUS ACTIVIDADES!

¿Autoevaluación? (50 minutos)

Responde con mucha sinceridad, si consideras que alguno de los aspectos

evaluados es nivel Por mejorar, no dudes en seleccionarlo, no quiere decir que te
irá mal, eso significa que debes hacer lo posible por alcanzar el nivel Básico, Alto o
Superior. ¡Ánimo!, te invito a que pongas en práctica la honestidad.
CÓMO DESARROLLO EL REGISTRO SEMANAL DE ACTITUD, CONOCIMIENTO Y
PROCEDIMIENTO.

Papitos mamitas en esta rúbrica, cada color y carita se seleccionará de acuerdo al

estado que haya reflejado tu hijo durante el desarrollo de las actividades. Apóyalo
para que sea honesto. Va a colorear o marcar la casilla con la cual se identifique.
ASPECTO A Por mejorar
EVALUAR Superior Alto Básico

ACTITUDINAL Siempre tengo

A menudo Tengo una Tengo una
actitud positiva
tengo una actitud actitud
hacia actitudel indiferente negativa
trabajo.positiva hacia hacia el hacia el
el trabajo, trabajo. trabajo.
pero en
ocasiones me
desordeno.
PROCEDIMENTAL Entrego todos Entrego la Entrego Entrego las
mis trabajos en mayoría de algunos actividades
buen estado y mis trabajos trabajos en mal
a tiempo. a tiempo. pero la estado físico
presentación y a
no es la destiempo.
mejor.
COGNITIVO Demuestro un Demuestro Demuestro Demuestro
excelente un buen un adecuado un bajo
Has concluido los aprendizajes
propuestos en la guía de esta
semana.

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 GUÍA N°__________

Centro Etnoeducativo N° 14
GRADO: 2°
Kamuchasain

Área: PERÍODO:
CIENCIA NATURALES
1
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
Fecha de recibido: Fecha de Entrega:
Docente: Jairo Alberto Pérez castillo Contacto:
Horario de Atención a Estudiantes:
Tema: mi cuerpo y los sentido
Objetivos de aprendizaje: Identificar las partes del cuerpo y de los sentidos en Wayuunaiki y
Alijunaiki.
Desempeño esperado: reconozco las partes del cuerpo humano y algunas de sus características
Tiempo estimado:

Nombre del estudiante: -

________________________________________________________________

PUNTO DE PARTIDA: QUE VOY A APRENDER. Esta semana aprenderás a

identificar y conocer las partes del cuerpo y los sentidos. Aquí encontrarás una
actividad, relacionada con el tema que puedes desarrollar en compañía de tus
padres o de un adulto mayor. Una de ellas es leer.

RECUERDO: LO QUE ESTOY APRENDIENDO. Vas iniciar con la fase de

conocimientos y aprendizaje. Aquí encontrarás el concepto sobre las partes del
cuerpo y los sentidos humanos en la cual debes aprender y apropiarte y escribir de
manera clara en tu cuaderno.

APLICO Y RESUELVO: PRACTICO LO APRENDIDO. Aquí debes practicar lo

que aprendiste en desarrollo de todas las actividades que se proponen en esta
guía. ¡REDUERDA DAR LO MEJOR DE TI!

VALORO MI APRENDIZAJE: QUE APRENDÍ. Aquí vas a flexionar sobre cómo te

sentiste al realizar las actividades durante el desarrollo. Debes escribirlo en tu
cuaderno.

MI COMPROMISO. Aquí encuentras el compromiso de poner en práctica lo que

acabas de aprender.
Introducción. 10 min
El desarrollo de esta practicas pedagógicas en este mundo del aprendizaje, aquí encontraras
muchas actividades divertidas de las partes de un cuerpo y los sentido humanos y debes reflexión
que te llevaran a un nuevo mundo de conocimientos y retos que debes cumplir en esta hermosa
misión. ¡Esfuérzate que tú puedes lograrlo!
Para cumplir con éxito el desarrollo de cada una de las actividades propuestas en este módulo,
debes tener en cuenta:
 Buena caligrafía

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  Entrega puntual de los módulos.
 Buen uso del material.
 Ejecución de las actividades prácticas.

¿Qué voy a aprender? (Exploración de Pre saberes) 40 min

¿QUÉ APRENDERAS ESTA SEMANA?

Esta semana aprenderás a identificar y conocer las partes del cuerpo y los
sentidos humanos.
¡EMPECEMOS!
Observa las siguientes imágenes y de acuerdo describe lo que vez en cada
imagen.

Después de observar la imagen responde en tu cuaderno las siguientes

preguntas.

1. ¿Cómo es cuerpo humano?

2. ¿Cuántas partes del cuerpo hay? En cierra la respuesta correcta con un

circulo.

a: 15 b: 9 c: 7

3. ¿Cuáles son los sentidos que tienes?

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 Lo que estoy aprendiendo (Estructuración Del Conocimiento) (50 minutos)
¡SABIAS QUE todos necesitamos aprender conocer las partes del cuerpo y el sentido!

LAS PARTES DEL CUERPO

Todos tenemos una estructura llamada cuerpo y sentido humano, formada por diferentes
sistemas y órganos que funcionan para la conservación de nuestra vida y permiten realizar
diversas acciones como comer, jugar, estudiar, ETC. El cuerpo humano está cubierto por
una capa llamada piel, la cual lo protege del frio, calor, etc. Así mismo, tenemos 206
huesos que forman el esqueleto, el cual nos permite sostener.

LAS PARTES DEL CUERPO HUMANO

LOS SENTIDOS
GUSTO: Es la que permite reconocer los sabores que tienen los alimentos.

OLFATO: Es el órgano encargado de percibir los olores y calentar el aire.

EL OIDO: Es sentido especializado en detectar los sonidos que producen las personas, los
animales y entre otros.

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LA VISTA: Son órgano que forman las imágenes de los objetos y nos permiten a ver todo lo
nos rodea.

TACTO: La piel es el órgano que nos permite tocar, sentir y proteger todo el cuerpo.

Recuerda realizar las siguientes actividades ¡No olvides dar lo mejor de

ti!

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 Practico lo aprendido (50 minutos)

¡LISTO! Ahora vas a practicar lo que aprendiste ¿de acuerdo?

Ubica cada una de las partes del cuerpo

Escribe el nombre de estas partes del cuerpo

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 colorea los órganos del sentido del cuerpo humano

Con una flecha unir los sentidos del ser humano de acuerdo a las imágenes.

GUSTO

TACTO

VISTA

OLFATO

OIDO

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Señala y escribe el nombre de los órganos del sentido en Wayuunaiki y en Alijunaiki

_________________ ______________ _________________

_________________ _______________

¿Qué aprendí? (Cierre) (50 minutos).

Resuelve lo que has aprendido en el día de hoy en tu cuaderno. ¡anímate tú

puedes!

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2. Une con una línea el sentido con la parte del cuerpo que se
relaciona.

¡FELICIDADES!

Si llegaste hasta aquí es porque que realizaste todas las actividades.

Ahora es momento de evaluar tus actividades. ¡recuerda debes ser sincero!

Responder en tu cuaderno o en la hoja las siguientes preguntas relacionado

con la guía desarrollada por usted en casa.

1. ¿Cómo te pareció la guía de aprendizaje?

2. ¿Qué fue lo que te pareció fácil o difícil en la guía? ¿Por qué?
3. ¿crees que las imágenes te ayudaron a comprender mejor el tema? ¿Por
qué?
4. escribe con tus propias palabras que aprendiste de las partes del cuerpo y
del sentido.

Ante de entregar las actividades al profesor debes resolverlo primero en tu

cuaderno de manera clara y organizada. Sin tachones.
¡recuerda! Lava bien tus manos con agua y jabón.

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 ¿Autoevaluación? (50 minutos)
Responde con mucha sinceridad, si consideras que alguno de los aspectos evaluados es
nivel Por mejorar, no dudes en seleccionarlo, no quiere decir que te irá mal, eso significa que
debes hacer lo posible por alcanzar el nivel Básico, Alto o Superior. ¡Ánimo!, te invito a que
pongas en práctica la honestidad.

CÓMO DESARROLLO EL REGISTRO SEMANAL DE ACTITUD,

CONOCIMIENTO Y PROCEDIMIENTO.
Papitos mamitas en esta rúbrica, cada color y carita se seleccionará de acuerdo al
estado que haya reflejado tu hijo durante el desarrollo de las actividades. Apóyalo
para que sea honesto. Va a colorear o marcar la casilla con la cual se identifique.
ASPECTO A Por mejorar
EVALUAR Superior Alto Básico

ACTITUDINAL Siempre tengo A menudo tengo Tengo una Tengo una

actitud positiva una actitud actitud actitud negativa
hacia el trabajo. positiva hacia el indiferente hacia el trabajo.
trabajo, pero en hacia el
ocasiones me trabajo.
desordeno.
PROCEDIMENTAL Entrego todos mis Entrego la
Entrego Entrego las
trabajos en buen mayoría de mis algunos actividades en
estado y a tiempo. trabajos a
trabajos pero mal estado
tiempo. la físico y a
presentación destiempo.
no es la mejor.
COGNITIVO Demuestro un Demuestro un Demuestro un Demuestro un
excelente dominio buen dominio adecuado bajo dominio en
en el desarrollo de en el desarrollo dominio en el el desarrollo de
ideas y conceptos de ideas y desarrollo de ideas y
propuestos en conceptos ideas y conceptos
esta actividad. propuestos en conceptos propuestos en
esta actividad. propuestos en esta actividad.
esta actividad.
Nota: Los criterios pueden ser ajustados de acuerdo al aprendizaje abordado

Has concluido los aprendizajes

propuestos en la guía de esta semana.

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