BASES PARA EL CONCURSO DE EXPOCIENCIAS

COMISIÓN RESPONSABLE:
 Alata Guerrero, Hiro Antonio.  Sánchez Vega, Laura Patricia.
 Linares Silvestre, Miguel  Solis, Diego Homer.
Edgar.

OBJETIVO: Mostrar el aprendizaje de los estudiantes logrado en las clases del

área de ciencia y tecnología

DÍA Y HORA: jueves 03 de noviembre de 8:15 am – 2:00 pm

NIVEL AULAS HORARIO
INICIAL Grupo 1: 3 años – 4 años – 5 años 8:15 am – 9:00 am
PRIMARIA Grupo 2: 1ro – 2do – 3ro 9:45 am – 10: 45am
Grupo 3: 4to – 5to – 6to 11:00 am – 12:00 pm
SECUNDARIA Grupo 4: 1ro – 2do 12:15 pm – 1:05 pm
Grupo 5: 3ro – SM – UNI 1:20 pm – 2:00 pm

BASES Y MODALIDAD DE LA PARTICIPACIÓN EN LA EXPOCIENCIA

Cada aula (por sección) presentará un experimento relacionado a los temas tratados
en clase, apoyados por el maestro o maestra tutor.

INICIAL
1. Cada aula (por sección) presentará un
experimento relacionado a los temas tratados en
clase, apoyados por el maestro o maestra tutor.
2. Los experimentos deben ser sencillos y realizados
por los estudiantes y el apoyo requerido.
3. El experimento debe constar de la explicación de
algún tema tratado en clase.
4. Utilizar recursos convencionales y/o reutilizables.

PRIMARIA
 1. Cada aula (por sección) presentará un experimento
relacionado a los temas tratados en clase, apoyados
por el maestro o maestra tutor.
2. Los experimentos deben ser sencillos y realizados por
los estudiantes y el apoyo requerido.
3. La exposición debe darse en función de algún tema
tratado en clase,
4. Será necesario usar diversos recursos convencionales
y/o reutilizables.

SECUNDARIA
1. Cada aula (por sección) presentará un experimento
relacionado a los temas tratados en clase, apoyados
por el maestro o maestra tutor.
2. Los experimentos deben ser sencillos y realizados por
los estudiantes, ya que deben evidenciar el trabajo
realizado por ellos mismos.
3. Se debe evidenciar una explicación ordenada y
secuencial que permita comprender al público o
jurados el contenido a exponer.
4. Deben tener material adicional para la explicación
hacia los jurados, por ejemplo: Trípticos, o dípticos.
5. Deben presentarse correctamente uniformados y
adicional a ellos pueden utilizar algún recurso que
facilite la exposición; como, lentes, puntero, bata, etc.

DE LA EVALUACIÓN:

Las aulas serán evaluadas por jurados designados por niveles, en 5 grupos distintos
(según la tabla mostrada al inicio) y se obtendrá al final 5 aulas ganadoras.

LOS JURADOS

 INICIAL
Grupo 1: Rosmery Huaman, Deisy Salazar.

 PRIMARIA
Grupo 2: Oswaldo Bernabel, Patricia Sánchez.
Grupo 3: Diego Solis, Miguel Linares.

 SECUNDARIA
Grupo 4: Juan Fernández, Jurado Sorpresa.
Grupo 5: Lina Aguilar, Jurado Sorpresa.

RUBRICA DE EVALUACIÓN:

PRESENTACIÓN ORIGINALIDAD SUSTENTACIÓN COORDINACIÓN PTOS.

El grupo de estudiantes se muestra Se muestra un trabajo Se muestra claro Se muestra 5
con vestimenta y lenguaje apropiado; distinto a otros ya conocimiento de lo designación de
además de usar adecuadamente sus conocidos, con que se comunica, funciones y tareas en
recursos y el espacio designado con innovación en el fluidez al exponer, así la exposición: además
limpieza y orden en todo momento. diseño o uso de como orden del manejo adecuado
recursos adecuado en lo del tiempo.
creativamente. expuesto.
El grupo de estudiantes se presenta Se muestra un trabajo Se muestra Se muestra 3
con mediano orden y disciplina; con similitudes a otros conocimiento de lo designación de
usando recursos limitados. trabajos ya conocidos. expuesto con ayuda funciones con cierta
de lectura de algún improvisación y cierto
material manejo del tiempo
El grupo de estudiantes se presenta Se muestra un trabajo Se comunica lo Poca distribución de 1
sin todos sus integrantes, con poco con muchas expuesto leyendo en funciones con notoria
orden y limpieza además de usar similitudes a otros todo momento algún improvisación y poco
lenguaje inapropiado. Los recursos conocidos o material de ayuda. manejo del tiempo
usados muestran improvisación. adquiridos en compra.