PROCESO DE PLANEACIÓN PEDAGÓGICA

Pedagogía B) 5to cuatrimestre

✔ Actividad: LA PLANEACIÓN

Integrantes:

▪ María Nínive Naranjo Escobar

▪ Tere Jocelyn Yam Vecino
▪ Shaira Guadalupe Salazar Pérez
▪ Natalia Martínez Hernández
▪ López Itzá Lourdes María

PLANEACIÓN
ASIGNATURA: Lengua materna GRADO Y GRUPO: 2º A SEMANA:

FECHA:

TIEMPO: 80 minutos BLOQUE:

DISCIPLINA: Expresión oral y recolección de información. TEMAS ACADÉMICOS: La entrevista y la recolección de

información.

EJE TRANSVERSAL: Conocimiento del medio REFERENCIAS: Libro de texto de la SEP

APRENDIZAJES ESPERADOS TEMAS DE MATERIAL EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS

REFLEXIÓN DIDÁCTICO

✔ Aprende a recolectar Comunicación oral y Peluche Rúbrica individual

información escrita
✔ Aprende a desenvolverse
en el aula
✔ Aprender a realizar Los animales
preguntas a manera de
entrevista

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO

1.-Saludo inicial-Bienvenida a la clase

2.-Pase de lista

3.-Preguntas previas al tema

● ¿Cuál es tu animal favorito?

● ¿Qué animales hay en tu comunidad?
● ¿Qué te gusta de ellos?

4.- El docente hablará sobre recomendaciones de cómo comunicarse frente al grupo, además les dará ejemplos de como
formular preguntas.

DESARROLLO

5.- Pausa activa: Realización de ejercicios para la regulación emocional los cuales consistirán en llevar a cabo un
movimiento representando a algún animal

6.-Los alumnos escribirán en su libreta lo siguiente:

 ● Nombre del animal del que expondré
● Todo lo que conozco de este animal
● Tres preguntas sobre lo que quiero conocer de este animal

7.-El docente pasará al frente para dar un ejemplo de su animal favorito para que de esta manera,el alumnado entienda
mejor la actividad solicitada.

8.-Los alumnos irán a entrevistar a otros docentes usando las tres preguntas que elaboraron previamente

CIERRE

8.-El alumno realizará un dibujo referente a su animal a manera de apoyo

9.-Cada alumno expondrá enfrente del grupo sobre su animal favorito usando como apoyo su dibujo

10.-PARA FINALIZAR el docente retroalimentará la participación del grupo y explicará el uso e importancia de una
entrevista
 RÚBRICA PARA LA EXPOSICIÓN

Título de la actividad:
Nombre del alumno:
Fecha:
Grado:
Grupo:

CRITERIOS/NIVEL DE MUY BIEN BIEN 4 REGULAR 3 ¡PUEDE

DESEMPEÑO 5 PTOS PTOS PTOS MEJORAR!
2PTOS

Presentación

El estudiante mostró gran

entusiasmo.

Se presenta.

Tono de voz adecuado.

 No le da la espalda a la
audiencia.

Lo expuesto tiene
vinculo/relación.

Se explica claramente.

Información

Da ideas propias.

Parafrasea.

Proporciona. información
útil dentro del contexto.

Usa notas de apoyo como

fichas.

Da una conclusión de lo
que se habla.

TOTAL

COEVALUACIÓN

Título de la actividad:
Nombre del alumno:
Fecha:
Grado:
ASPECTOS SIEMPRE 3 A VECES 2 ¡PUEDE
PTOS PTOS MEJORAR!
1PTOS

Participa en la clase

Ayuda y se muestra
colaborativo cuando
un compañero
necesita ayuda.

¿Es tolerante con

sus compañeros?.

Realizo su
actividad.

Tiene respeto al
escuchar a sus
demás compañeros
al momento de dar
su aportación.

TOTAL

Grupo: