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Secundaria
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HUGO R. HUARAYA Q. CARLOS A. LAURA

3°A,B

Convive y participa Los/las estudiantes proponen llevar El/la estudiante elabora una lista de
democráticamente en la búsqueda a cabo acciones para promover una acciones que le ayuden a mantener una
del bien común. relación saludable con las finanzas, relación positiva y saludable con las
 Interactúa con todas las regulando su comportamiento finanzas.
personas ciudadano en busca del bien común.
 Construye normas yasume
acuerdos y leyes
 Maneja conflictosde manera
constructiva

En el contexto actual, muchas familias se han visto afectadas. Asimismo, hay familias que están pasando
una situación difícil y todavía no han iniciado algún emprendimiento, esto puede darse por
desconocimiento de los beneficios de los emprendimientos o sobre cómo realizarlos.
Frente a esta situación planteada, reflexiona: ¿Qué estrategias pueden contribuir a la difusión de
diversos emprendimientos locales que beneficien a la economía y al desarrollo de las potencialidades
de la persona?

2.1: IDENTIFICO LOS PRINCIPALES GASTOS DEL ESTADO A PARTIR DEL PRESUPUESTO
PÚBLICO
El presupuesto público es la relación de gastos programados por el Estado para
realizar en un año. Para aprender sobre el tema, lo primero que harás es leer el
Recurso 1: “Guía del Presupuesto público 2021” que se encuentra en la sección
Recursos, y trabajar con las páginas 7, 8, 9 y 10 de este documento. Después de
revisar las infografías, elige dos de las siguientes actividades diseñadas para
comprender la organización básica del presupuesto del Estado:
1. Elabora un organizador gráfico que contenga los principales gastos anuales del Estado
peruano.
2. Elige una de las prioridades señaladas en el presupuesto del Estado y explica tu punto de
vista sobre el porqué de su importancia en los gastos del Estado.

Tus ideas y propuestas son importantes para enriquecer la reflexión y el diálogo sobre el tema. Socialízalas
con respeto y asertividad a cada paso de tu aprendizaje y regístralas en tu cuaderno de campo.

RECURSO 1 LECTURA
¿POR QUÉ DEBEMOS SER RESPONSABLES CON LOS RECURSOS?
Como en nuestro hogar, el estado debe administrar los ingreso y gastos para que contemos con bienes y servicios de
calidad.
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Secundaria
1 Incluye impuestos a nivel nacional y mundial.
2 Incluye conceptos remunerativos, pensiones, prestaciones y asistencia social
3 Incluye donaciones, transferencias, subvenciones, subsidios y pago de obligaciones legales y administrativas

¿CÓMO SE HAN ASIGNADO LOS RECURSO DEL PRESUPUESTO 2021?

Podemos distinguir la asignación del presupuesto total a partir de 3 definiciones:

Intervenciones Seguridad, justicia y Intervenciones Deuda administrativa

sociales defensa productivas Publica

1 Incluye funciones: educación, salud, protección social, vivienda, saneamiento, desarrollo urbano y cultural y servicio social.
2 Incluye funciones: trasporte, agricultura, amiente, comunicaciones, energía, comercio, trabajo, turismo, pesca, industria y minería.
3 Incluye funcione: planeamiento, gestión y reserva de contingencias transferencias, relaciones exteriores y legislativa.
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Pago de planillas Otros gastos Inversiones Pagos de Pagos de Reserva de
existentes deuda servicio y contingencia
pagos de
bienes

1 Incluye conceptos remunerativos, pensión, prestaciones, y asistencia social.

2 Incluye donaciones, transferencias, subvenciones, subsidios y pagos obligatorios legales y administrativas
3 Incluye gastos corrientes.

Gasto no
Gobierno nacional Gobiernos Gobiernos
descentralizarle
regionales locales

Transferencias a
Gobierno nacional gobiernos regionales y Gobiernos Gobiernos
locales 2021 regionales locales

¿A QUÉ PRIORIDADES RESPONDE EL PRESUPUESTO 2021?

El presupuesto 2021 se ha determinado en funciones a 5 periodos:

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3.1 ELABORO UN PRESUPUESTO IDENTIFICANDO PRIORIDADES EN LOS GASTOS
FAMILIARES:
Después de conocer los rubros que contiene el presupuesto del Estado, puedes establecer semejanzas entre
éste y nuestra organización familiar. Al igual que el Estado, una familia es una institución que tiene gastos y
necesita organizarse para cumplirlos, como parte de la búsqueda del bienestar de sus integrantes. A
continuación, diseña un modelo de presupuesto familiar con ayuda de un compañero de clase.
MODELO DE PRESUPUESTO FAMILIAR
MES MES MES
NGRESOS
Sueldo
Empresa/Negocio
Renta
Otros
GASTOS
Pago de servicios
Alimentos
Salud
Educación
Otro
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3.2. ARGUMENTO SOBRE DECISIONES FAMILIARES CUANDO EL PRESUPUESTO
FAMILIAR NO CUBRE LAS NECESIDADES

Saber exactamente con qué recursos contamos y llevar un orden en los gastos es
importante al igual que tener un presupuesto que podamos cumplir, y que nos
ayude a vivir una ciudadanía económica positiva. Pero no siempre podemos vivir
este tipo de situación.
A continuación, argumenta sobre el siguiente tema:

1.- ¿En qué casos el presupuesto no cubre las necesidades familiares y se

presentan dificultades, porque la familia no tiene dinero suficiente para llegar
a fin de mes según lo presupuestado?

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………

2.-¿Qué decisiones toma una familia ante una situación como la descrita? ¿En
qué no le alcanza el presupuesto para cubrir los gastos del mes?

…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………….………………………………………………

3.1 PROPONGO ACCIONES QUE PROMUEVAN UNA RELACIÓN SALUDABLE CON LAS
FINANZAS

Has llegado al final de esta actividad aprendiendo a organizarte en la toma de decisiones financieras. A
continuación, propón un listado de acciones que te ayuden a mantener una relación positiva y saludable con las
finanzas. Ten en cuenta la siguiente guía:
Para mantener una relación saludable con las finanzas propongo tener en cuenta lo siguiente:
1. Organizar….
2. Informarme sobre ….
3. Evitar ….

5-VIVIENDA
Artículo 173º.- Los servicios de saneamiento en los centros poblados del ámbito rural podrán ser
prestados a través de organizaciones comunales. El funcionamiento de dichas organizaciones se
regirá por los Reglamentos respectivos que emita el Ente Rector y, cuando corresponda, por las
normas contenidas en el Código Civil.
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Secundaria
Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el aplicativo Smart Office para evaluar tus progresos en la
actividad. Recuerda guardarla en tu portafolio digital.

Competencia: Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común

CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé que lo estoy
proceso de logrando?
lograrlo
Asumí una postura crítica con relación al rol de ciudadano
en el uso responsable de mi economía, para desarrollar una
conducta responsable que promueva derechos y deberes
en la toma de decisiones económicas y compromisos
financieros personales y familiares.
Propuse estrategias, acuerdos y normas para la mejora de
nuestro comportamiento financiero.
Utilicé estrategias de diálogo y comunicación asertiva con
los miembros de mi familia para profundizar en las normas
que rigen nuestra cultura económica y decisiones
financieras.
Sustenté mis propuestas en el marco normativo legal que
orienta la conducta financiera de los ciudadanos.
Propuse iniciativas que promueven el ahorro y la realización
de acciones en beneficio del buen manejo de nuestras
finanzas personales, familiares y comunales, orientándolas
al bien común a través del bienestar ciudadano.

Material adecuado en base ”Aprendo en Casa”- 2022.