EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE Jueves 03 de noviembre de

2022
“Identificamos los recursos naturales y proponemos acciones de cuidado”

Elaboramos gráficos lineales comparativos sobre los

MATEMÁTI últimos fenómenos naturales según INDECI

¡EMPECEMOS!
1. Leemos el siguiente problema.

Un guía turístico realiza diversos viajes turísticos por la ciudad del Cusco, realiza el guiado a
turistas adultos y niños en los siguientes meses:

Meses
Turismo
Total
en Cusco
Enero Febrero Marzo Abril Mayo

Adultos 15 18 20 22 24

Niños 10 12 18 19 28

 ¿Cuántos turistas adultos visitaron Cusco en los 5 meses?

 ¿Cuántos turistas niños visitaron Cusco en los 5 meses?
 ¿Cuántos turistas adultos más que niños realizaron visitas a cusco?

2. Responde las preguntas:

a) ¿Qué información nos proporciona la tabla de frecuencia?

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b) ¿Qué nos pide el problema?

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c) ¿Cómo representarías en un gráfico lineal comparativo?

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3. Aplican tu estrategia y realiza el gráfico lineal en tu cuaderno:
4. Responde las siguientes preguntas.
a) ¿Cuántos turistas adultos visitaron Cusco en los 5 meses?

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b) ¿Cuántos turistas niños visitaron Cusco en los 5 meses?

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c) ¿Cuántos turistas adultos más que niños realizaron visitas a cusco?

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Seguimos aprendiendo.
1. En la escuela organizan talleres dirigidos a 420 madres y padres de familia sobre prevención y atención de la
violencia contra niñas, niños y adolescentes. Para estimar la cantidad de trípticos a repartir en el mes de
noviembre, será útil conocer cómo ha variado la asistencia.

a. Completa el gráfico de líneas que elaboran los organizadores.

Titulo:______________________________
Cantidad de asistentes

300
250
200
150
100
50
0
Abril Mayo Junio

b. Observa el gráfico y responde. Meses

• ¿Entre qué meses se observa un aumento de la asistencia?

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• ¿En qué meses se mantiene constante la asistencia?

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• ¿En qué meses se observa la mayor disminución de la asistencia?

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2. Paco encontró este gráfico en el periódico. Observa e interpreta la información brindada.

Venta mensual de agua embotellada

16000
14000
Venta en soles

12000
10000
8000
6000
4000
2000
0
zo ril ay
o
ni
o lio to br
e
ar Ab M Ju Ju g os m
M A tie
Se
Meses

a. Registra en una tabla la venta de agua embotellada por mes.

b. Responde:
• ¿Cuánto dinero representó la venta de agua embotellada en marzo?

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• ¿Cómo fueron las ventas en agosto con respecto a mayo?

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• ¿Cuáles fueron los dos meses con las mismas ventas?

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• ¿Cuánto más se vendió en julio que en abril?

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c. Escribe una conclusión sobre la información que presenta el gráfico de líneas.

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3. Analiza los gráficos lineales comparativos

En el gráfico se muestra el dinero que han ahorrado Laura y

Sara cada mes. Interpreta y responde.
1) ¿Quién ahorró más en mayo que en enero?

2) ¿Es cierto que Laura ha ido ahorrando más, mes a mes? ¿Y

Sara?

3) ¿Quién crees que debe hacer un esfuerzo para cumplir su

propósito? ¿Por qué?

4.El gráfico muestra la cantidad recolectada de plástico y papel mes a mes. Responde.
¿En qué meses se recolectó más plástico que papel?
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_____________________________________________________________________________
¿En qué meses se recolectó la misma cantidad de plástico que de papel?
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¿Entre qué meses se dio el mayor incremento de recolección de plástico?
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5.El gráfico muestra el monto de luz facturado a tres familias entre enero y julio de 2016.

¿Cuál de las tres familias tiene un mayor consumo de luz?

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¿En qué meses disminuyó el consumo de luz de las tres familias.
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Escribe dos interpretaciones del gráfico
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