PLAN DE CLASES

Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  Séptimo Parcial:  III 

Semana :
Bloq Expectativas de
Contenido Recursos Acciones a Evaluar
ue Logro
¿Cómo Establecen el valor Honduras en el Humano • Explican ,ue es la
dividimos de los tiempo  +
 +exto
exto historia y el por,ue es
nuestra conocimientos - a hist
histori
oria!
a! como
como una ciencia social.
historia históricos como ciencias.
fuente de - Cienci
Ciencias as ex
exact
actas
as y • E*emplican la aplicación
explicación y ciencias sociales. del conocimiento
comprensión de la - Hist
Histororia
ia de
histórico del pasado!
situación social de Honduras
entendimiento del
- "uentes
uentes históri
históricas
cas
la humanidad. presente y capacidad de
- #nea
#nea de tietiempo
mpo
$Historia mundial%. predicción del futuro.
- Elabo
Elaboraraci
ción
ón de
informes primer
semestre del a&o!
semana de receso
para los alumnos
del '( al ') de
 *ulio.
 

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Semana:
Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
¿Cómo Exponen una Periodi!ación de la Humano Identican y analian las
dividimo periodiación de la historia de "onduras. periodiaciones existentes
s historia de acerca de la historia de
nuestra Honduras de • 1tras periodiaciones  +
 +extos
extos Honduras
historia acuerdo con los • 2r. 3ómulo E. 2urón
acontecimientos • ic. 4edardo 4e*#a Conocen los lu0ares
m/s recientes. • Sr. on0ino 5ecerra instituciones y saberes
• Srs. Ed0ardo 6ui&one y colectivos. $or e*emplo
Conocen y valoran  +
 +radición
radición 1ral! +radición
+radición
los lu0ares e •
4ario 7r0ueta
Historiador: 8uillermo Culinaria% ,ue representan
instituciones ,ue la historia de Honduras.
9arela 1.
representan y
hacen recordar la
historia nacional.
 

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Semana:

Bloque Expectativas
Logro de Contenido Recurso
s Acciones a Evaluar
¿Cómo • "ortalecen su Evolución histórica de
• Humano Identican 0eo0r/camente
llegamos identidad 2id/ctico la población prehisp/nica
Honduras
hacer lo nacional a - a humanidad  +
 +extos
extos de Honduras
que través del primitiva
somos conocimiento de - ererio
iodo
do pale
paleoo iind
ndio
io o 2eterminan los aportes de
la historia de amerindio la población prehisp/nica a
Honduras. - ererio
iodo
do ar
arca
caic
ico
o o pr
pre
e la cultura nacional actual.
formativo.
• 3espetan y - ererio
iodo
do prec
precl/
l/si
sico
co
valoran los -  er
erio
iodo
do post
po stcl
cl/s
/sic
ico
oo
persona*es ,ue expansionista
participaron en - 2esc
2escububri
rimi
mien
ento
to
el proceso de con,uistado y
emancipación
coloniado.
de la sociedad
 

hondure&a.

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Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
¿Cómo - roceso de Humanos - <bica
<bican
n y representa
representan
n
llegamos • 7ctitud cr#tica independencia y 0eo0r/camente los
hacer lo frente a la persistencia de las lu0ares ,ue aun 0uardan
que b;s,ueda de desi0ualdades de al0una forma la
somos explicaciones estructurales. presencia de los 0rupos
del actual poblacionales
subdesarrollo de prehisp/nicos de
honduras! en el honduras
contexto
histórico ,ue le ueblos precolombinos en 4apas
corresponde.  +
 +extos
extos
Honduras
 

- 4ayas Internet
Internet - Estab
Establecen
lecen y analian
analian las
• 9aloran la - encas consecuencias de los
participación de - Chortis procesos de
c=u de los - ipiles
descubrimientos
hondure&os $as% - Chorote0as con,uista y coloniación
- >ahuatl
en la - +olup
olupan
anes
es o ?ica
?ica,u
,ues
es en la vida de las mu*eres
construcción de - ayas o ech y los hombres de
la historia - +a@ah
a@ahAAas o s
sum
umos
os Honduras.
nacional.

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Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
"ondura • 7nalian y - Evolución Humano - Inves
Investi0an
ti0an la
la situación
situación de
s a lo comprenden la económica! social y  +
 +extos
extos nuestro pa#s antes y
largo del situación pol#tica de Honduras! Internet durante la lle0ada de las
siglo #$ económica si0los ?? B??I. empresas transnacionales
nacional a Honduras.
partiendo de la - 2esc
2escriben
riben lla
a situación
situación y
situación de su caracter#sticas de las
evolución - as ec
econom#as econom#as exportadoras a
histórica. exportadoras $')) B partir de la lle0ada de las
empresas transnacionales
 

• 7nalian la ')D%. hasta la presente.

situación actual - Identi
Identican
can y analian
analian la
de la econom#a evolución económica de
Honduras de ') al
nacional
partiendo de la presente.
situación actual

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Semana:
Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
"ondura • - as ec
econom#as Humano - Identi
Identican
can y analian
analian la
s a lo exportadoras de evaluación económica de
largo del $')D - '))%.  +
 +exto
exto Honduras a partir
siglo ## - o
oss pr
prob
oble
lema
mas
s de lo
los
s iarra
sistemas económicos /pi
 

basados en las Internet

exportaciones.
- El dese
dese,u
,uil
ilib
ibri
rio
o
social. 

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Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
"ondura • Establecen la - Cambios de
de Humano - Estab
Establecer
lecer en la evolució
evolución
n
s a lo relación entre el importaciones! de la ibros de las exportaciones e
 

largo del desarrollo y la situación económica /pi importaciones.

siglo ## evaluación del nacional 0eneraos Internet  
sector por conFictos y - 2esc
2escriben
riben la pol#tic
pol#tica
a
económico situaciones mane*ada en el pa#s
nacional y el internacionales. determinado su inFuencia
desarrollo de la en la evolución económica
pol#tica. - El sist
sistem
ema
appol
ol#t
#tic
ico
o social del mismo.
,ue heredo 7mérica
atina.
- 3epres
epresentan
entan creativam
creativamente
ente
la evolución histórica de la
- o
os
s hon
hondu
durre&os
e&os y el econom#a nacional hasta
derecho. el presente analiando sus
caracter#sticas positivas y
ne0ativas.

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Semana:
 

Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
• 6ue todos los - >ive
>ivela
laci
ción
ón alum
alumno
nos
s Humano -
alumnos reprobados
aprueben la
asi0natura

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Semana:
 

Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
¿Para • Identican la El conocimiento histórico Humano - 1btie
1btienen
nen relatos
relatos acerca
acerca de
de
qu% sirve importancia de - Hi
Hist
stor
oria
ia de la hist
histor
oria
ia la historia de la
la la historia oral y - Hi
Hist
stor
oria
ia or
oral
al y escr
escrit
ita
a  +
 +extos
extos comunidad a partir de
historia la escrita como - a fo
formas de informantes como
instrumentos interpretación oral y Internet ancianos.
conocimientos escrita.
- as formas de
de la evolución
interpretación
de la población
histórica.
7mericana. - Inves
Investi0an
ti0an por medios
medios de
- +écni
écniccas para
para
• 9aloran la fuentes escritas y
or0aniar fuentes
aplicación de las históricas tecnoló0icas a cerca de
diferentes - +écni
écniccas para
para sucesos importantes en la
fuentes de or0aniar fuentes historia del pa#s.
información históricas.
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Semana:
Expectativas de Recurso
Bloque Contenido Acciones a Evaluar
Logro s
• - Ela
Elabor
boración de Humano -
informes primer
semestre del a&o.
- Sem
Semana
ana d
dee rec
reces
eso
o
para alumnos.
 

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Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
¿Para • Establece el - Cara
Caract
cter
er#s
#sti
tica
cas s de Humano - 7plic
7plican
an lo
los
s diferent
diferentes
es
qu% sirve dolor del la investi0ación métodos de investi0ación
la conocimiento histórica. Cuaderno histórica! en la b;s,ueda
historia histórico como - Co
Commo es
escr
criibir
bir la
la de conocimientos acerca
historia. /pi del pasado de la población
fuente de y
explicación - Cien
Cienci
cias
as au
auxi
xili
liar
areses 7mericana.
comprensión de de la historia  +
 +extos
extos
- 4/s ,ue un
la situación
e*ercicio - Identi
Identican
can las ciencias
ciencias
actual de la
humor#stico auxiliares de la historia
humanidad.
por medio del an/lisis de
• Identican y
diferentes
ubican
acontecimientos
0eo0r/cament
e lu0ares e históricos.
instituciones en
las cuales se - 5usca
5uscann información
información acerc
acerca
a
encuentra de los principales lu0ares
representada la históricos existentes en el
historia de continente americano.
7mérica atina.
 

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  1ctavo Parcial:  III 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
La •
7nalian las Evolución histórica Humano - Identi
Identican
can y ubican los
Am%rica teor#as - +eo
eor#
r#aa ace
acerrca del
del pobladores prehisp/nicos:
precolom existentes ori0en del hombre 7tecas! mayas! incas.
&ina acerca del 7mericano 4aterial
hombre - Ev
Evid
iden
enci
cia
a sobr
sobree el did/ctico - 2eter
2eterminan
minan los
los aportes
aportes de
de
7mericano. ori0en de los la población 7teca!
americanos. maya! incas y cultura
- as
as so
socicied
edad
ades
es actual de 7mérica.
• Comprende los americanas
principales precolombinas.
ras0os de - Ci
Civvili
iliac
acio
ione
nes
s
cultura americanas
prehisp/nica del or0aniación social
continente y a0ricultura.
americano.

• Establecen la
 

relación
existente entre
las

caracter#sticas
culturales de los
0rupos
prehisp/nicos
de 7mérica y
los de
Honduras.

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Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
La • •
a reli0ión Humano <bicación y representan
Am%rica • as 0randes 0eo0r/camente los
precolom ciudades 4aterial lu0ares ,ue aun 0uardan
&ina • a cultura y las did/ctico de al0una forma la
artes presencia de los 0rupos
• a cultura del poblacionales
caribe prehisp/nicos
• a periodiación poblacionales americanos
 

histórica ubicados en Honduras.

7mericana

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Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
• 7nalian el • rincipales Humanos 2escriben los principales
proceso de movimientos  +
 +extos
extos movimientos independistas
con,uista y independistas desarrollados de 7mérica.
coloniación del - a fe
federación
 

continente Centro 7mericana Establecen relación entre

americano en la - 3ef
efoorma ibe
iberral e
en
n los movimientos
construcción del Centro 7mérica y independistas estudiado y
el resto de
sistema pol#tico!
económico! 7mérica. la conformación
estados de los
nacionales
social e 7mérica.
ideoló0ico de
las sociedades
actuales.

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Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
 

'ntegraci • 7nalian y 7mérica en los si0los ?? Humano 5uscan información acerca

ón comprenden la y ??I. de la conformación
económi actual - <lti
<ltim
mo cam
cambi
bios del 4aterial
os del 0eo0r/ca de 7mérica

ca conformación
0eo0r/ca de contexto
0eo0r/co did/ctico desde el presente
hasta el poblamiento!
si0lo.
7mérica - 5lo,
5lo,ue
ue eco
económi
nómico
co
partiendo de su Identican e ilustran los
evolución diferentes conFictos
histórica. mundiales ,ue han
provocado impacto en la
• Identican y vida de la población
explican la 7mericana.
participación de
Honduras! en
los diferentes
blo,ues
económicos de
7mérica.

PLAN DE CLASES
 

Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  1ctavo Parcial:  III 

Semana:

Bloque Expectativas de Contenido Recursos Acciones a Evaluar

Logro
• Caracterian el  +
 +endencias
endencias Humano <bican 0eo0r/camente los
elemento poblacionales principales conFictos!
poblacional de ibros de estableciendo la relación
7mérica desde Cambios de situación textos con el espacio 0eo0r/co
su contexto económica nacional! americano.
histórico. 0enerados por conFictos 4aterial
•

7nalian y y situaciones
internacionales. did/ctico 7nalian la situación
proceso educativo en el
histórico
valoran el
impacto de los Internet del continente americano
conFictos m/s
recientes! Establecen comparaciones
ocurridos a nivel históricas de cada una de
mundial en el las re0iones del continente
desarrollo de los 7mericano! y el caso
pa#ses del especial de Honduras.
continente
7mericano.
 

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  1ctavo Parcial:  III 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
• 3ecordar los 3epaso Humano +emas ,ue no han sido

temas del 7plicaciones ex/menes evaluados

parcial ,ue a;n
no han sido
evaluados.

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  1ctavo Parcial:  III 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
• o0rar ,ue >ivelación para alumnos Humano
todos los reprobados
alumnos
aprueben sus
 

clases

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  >oveno Parcial:  III 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
"istoria • Conocen la eriodiación de la Humano Investi0an las si0uientes
de la ri,uea cultural historia de la humanidad terminolo0#as: modo de
humanid de cada una de producción! relaciones de
ad las civiliaciones - a hist
histor
oria
ia:: u
una
na 7lumno producción fueras

anti0uas. - ciencia.
a peri
period
odi
iac
ació
iónn productivas y medios de
producción.
tradicional.
- erio
eriodi
dia
acción
ión de
materialismo
histórico.
- a rehi
ehist
stor
oria
ia..

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  >oveno Parcial:  III 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
• - Ela
Elabor
boración de Humano
informes
semestrales
- Sem
Semana
ana d
dee rec
reces
eso
o
para alumnos del
'( al ') de *ulio

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  >oveno Parcial:  III 

Semana:

Bloque Expectativas
Logro de Contenido Recursos Acciones a Evaluar
"istoria • 9aloran los 'mpacto de las Humano Explican la periodiación de
de la aportes de la civili!aciones ibros la historia
humanida civiliación antiguas iarra
d - 4eso
4esopo
pot/
t/mi
mica
cas
s Cuaderno
- 8rie0as /pi
- 3omanas Internet
- E0ipcias
 

Edad medieval 2escriben los periodos de

• Explican las - a edad media la historia universal.
principales - a i0l
i0le
esia y la
cultura medieval.
caracter#sti - a econ
econoom#a
m#a y la
cas de la
edad media sociedad
medieval.

PLAN DE CLASES

Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  >oveno Parcial:  III 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
"istoria • Explican las rincipales revoluciones Humano • Identican las
de la principales - "rancesa anti0uas
humanida caracter#sticas - Industrial civiliaciones de la
d de la edad - 3usa  +
 +extos
extos humanidad
 

media.
• 7nalian las Efectos de las 0uerras 2id/cticos • 7nalian las causas
caracter#sticas mundiales ,ue provocaron la

de la 0uerra
4uestran fr#a
actitud - rim
rimera
era 0uer
mundial 0uerrara Internet revolución industrial!
•
francesa y rusa
ante la - Se0
Se0unda 0ue
0uerra
responsabilidad mundial • 3ealian un an/lisis
de cada - a 0u
0uer
errra fr
fr#a comparativo de la
individuo en la i0lesia durante la
construcción El conocimiento histórico edad media
humana.
• Establecen la relación
entre la primera y la
se0unda 0uerra
mundial.

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  >oveno Parcial:  III 

Semana:
Bloque Expectativas de Contenido Recursos Acciones a Evaluar
 

Logro
El mundo • Comprenden los El mundo de hoy y su Humano • Investi0ar la bio0raf#a
de ho( diferentes conFicto de los conFictos

conFictos
mundiales! por - 1r#0
1r#0en
ene
es de los
conFictos los ibros
historiade mundiales.
medio de su mundiales • 7nalian el ori0en de
ori0en y - El mundo dede su
sus Internet al0unos antecedentes
antecedente conFictos de conFictos
- El dom
domin
inio
io de los
los mundiales.
recursos del
mundo
• Identican los

factores de los
0randes conFictos
mundiales.

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  >oveno Parcial:  III 

 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
El mundo • Explican las - Cr
Crec
ecim
imie
ient
ntoo de
de la
la Humano • 7nalian el papel de
de ho( causas pobrea Estados <nidos en el
caracter#sticas y • Crecimiento de la Internet nuevo orden mundial
consecuencias pobrea en el • 7nalian el ori0en de
de la 0uerra del mundo ibros al0unos antecedentes
0olfo pérsico. • rincipales mundiales.
medidas para la • Identican los
• 7nalian el reducción de la factores de los
ori0en! pobrea en 0randes conFictos
desarrollo y Honduras. mundiales
efectos del • 4edidas para • 7nalian la 0uerra del
conFicto entre combatir la 0olfo pérsico
Estados <nidos pobrea en • Explican lo ,ue es
e Ira,. Honduras. conFicto mundial! y
• 4edidas para sus carcateristicas y
combatir la consecuencias.
pobrea en el
mundo.
• a 0uerra del 0olfo
pérsico.
• ConFictos Estados
<nidos e Ira,.
 

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Asignatura: Ciencias Sociales Grado:  >oveno Parcial:  III 

Semana:
Expectativas de
Bloque Contenido Recursos Acciones a Evaluar
Logro
El ser • Impulsar al ser • "omentar valores Humano • resentan boletines

social humano a Solidaridad informativos acerca

buscar y cultivar  +
 +olerancia
olerancia de los conFictos m/s
relaciones con recientes.
otras personas • 1r0anian 0rupos de
traba*o y elaboran
propuestas ,ue se
puedan poner en
pr/ctica para
demostrar la
solidaridad a una
persona o 0rupo
necesitado.