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01 LA HISTORIA COMO
CIENCIA EXPPLICATIVA
1. ETIMOLOGIA
La palabra historia viene del griego historien
que significa curiosear esto es búsqueda de la
información

2. CONCEPTO
La historia es la ciencia social que investiga los
hechos humanos del pasado, estableciendo un
orden cronológico de tales sucesos e
investigando sus causas y consecuencias. El MÉTODOS Y TÉCNICAS DE DATACIÓN
protagonista de la historia es el hombre.
a) Métodos, Técnicas Arqueológicos
3. IMPORTANCIA DE LA HISTORIA

• Formar al hombre para que adquiera conciencia de

responsabilidad.
• Nos permite conocer la verdad de los hechos pasados.
• Nos permite tener conciencia del presente y aprovechar sus
experiencias y prepararnos para el futuro.
• Tener un juicio crítico.
• Nos da visión para la construcción de un mundo mejor.

4. ELEMENTOS DE LA HISTORIA

-FUENTES O TESTIMONIOS DE LA
HISTORIA
testimonios Elementos
Arqueológic • Arquitectónicos
• Líticos
os • Arcillas
• Textiles
• Armas, herramientas,
utensilios, instrumentos.
Históricos • Crónicas
• Documentos diversos: -CIENCIAS Y DISCIPLINAS AUXILIARES DE
Narrativos Actas memorias
fotografías LA HISTORIA
Antropológicos- • Evidencias osteológicas La historia y sus especialidades emplean
• Restos de órganos
Físicos • Poblaciones conocimientos que vienen de otras
• Gramática ciencias. Estas ciencias que colaboran
Lingüísticos
• Diccionarios antiguos con la historia pueden ser:
• Lenguas prehispánicas
• Lenguaje contemporáneo
Etnográficos • Mitos leyendas -Ciencias cooperativas Aquellas que
• Danzas, costumbres
tienen un valor científico por sí mismas.
Algunas veces la historia solicita su
cooperación. Y otras veces ocurre al revés
y la historia entonces se convierte
momentáneamente en una ciencia
cooperativa que ayuda a otras ciencias.

1
 CIENCIAS n de las Romano Aprox. ores.
grandes Occidenta • Format
COOPERATIVA civilizaci l. ivo
S ones • Primer
(escritur Horizo
ANTROPOL ECONOMÍA GEOGRAFÍA nte
OGÍA
a)
cultura
.
SOCIOLOGÍ DEMOGRAF
A ÍA
Media 476 d.C. 1453 d.C. 977 • Altas
Caída Caída de años cultura
de Roma s.
Roma Oriental. aprox. • Tawan
-Ciencias Auxiliares. - Aquellas Occident Toma de tinsuyo
al. Constanti .
disciplinas dependientes de la Historia y nopla.
que no tienen autonomía científica.
Moderna 1453 1789 d.C. 336 • Invasió
Existen para conocer algunos sectores d.C. Revolució años n
especializados de la Historia. Caída n españ
de Francesa. aprox. ola.
Roma • Virrein
Oriental. ato.
CIENCIAS AUXILIARES
Contempo 1789 ? 213 • Indepe
ránea d.C. años ndenci
PALEOGRAFIA La a
Revoluci
CRONOLOGÍA ón actualidad • Repúbl
Frances ica
NUNISMATICA a
BIBLIOGRAFÍA

HERALDICA
FILATELIA

01. Relaciona las disciplinas auxiliares de la

historia y su objeto de estudio:
I. AntropogenÍa
II. CropologÍa
A-TIEMPO HISTORICO III. PaleografÍa
IV. EtnologÍa
Cronología: A. Estudio Comparativo de las sociedades
Nos permite ubicar un hecho histórico en el B. Estudio escrituras antiguas.
tiempo, ya sea indicando la fecha del C. Estudio origen del hombre.
acontecimiento o su relación en el tiempo con D. Estudio excrementos hallados en
otros hechos. excavaciones.
a) IC, IID, IIIB, 4A
• Cronología Absoluta.- Cuando empleamos b) IC, IIB, IIIA, 4D
solamente fechas. c) IC, IIA, IIIB, 4 D
• Cronología Relativa.- Cuando no empleamos fechas
d) IA, IIB, IIIC, 4 D
y ubicamos a los acontecimientos antes o después de e) IB, IIC, IIID, 4 A
otros acontecimientos históricos.
02. Identifique una de las cosas más importantes
PERIODIFICACION DE LA HISTORIA que hacen los animales incluido el hombre
Edades Inicio Final Años Relación para su existencia:
compre con la a) Recrearse
ndidos Historia
del Perú b) Alimentarse
c) Reproducirse
Antigua 4,000 476 d.C. 4,476 • Primer d) Adaptarse
a.C. Caída del años os.
Aparició Imperio Poblad e) Agruparse

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03. Compare la columna A Columna B sobre las e) El reconocimiento

evidencias de la historia:
COLUMNA A COLUMNA B 07. Compare ambas columnas sobre las
-Objetos líticos - Restos humanos características de la historia como ciencia:
-Cerámica - Poblaciones Columna A Columna B
Textilería - Evidencias osteológicas -Antropología -Termoluminiscencia
-Geografía - Carbono 14
a) A y B se refieren a testimonios -Arqueología - Dendrocronología
etnográficos. -Cronología -Torio iridio.
b) A es a evidencia del paleolítico y B al
neolítico. a) A y B se refieren a la Periodificación de la
c) A es a fuente arqueológica y B a historia.
antropología física. b) A no guarda relación con la columna B.
d) A y B pertenecen a lo histórico narrativo. c) A Son disciplinas científicas y B métodos y
e) A es a neolítico y B es a civilización. técnicas de fechamiento.
d) A son ciencias formales y B técnicas de
04. Identifique con verdadero o falso los fechamiento de restos arqueológicos.
enunciados siguientes sobre la Periodificación e) A son ciencias del pensamiento y B legado
de la historia: cultural.
- Keller planteo las edades de piedra y de los
metales. 08. Identifique con verdadero o falso los
-Luobbock y Thomsen planteo la evolución enunciados siguientes:
cultural del Perú -La historia es una ciencia social.
-Al periodo autóctono también se le conoce -Herodoto es considerado padre de la
como prehispánico. historia.
-las culturas pan peruanas se desarrollaron -Toda ciencia se orienta a la búsqueda de la
durante la república. verdad.
a) VFVF -las pinturas rupestres son fuentes lingüísticas.
b) VVFF a) VFVF
c) FFVF b) VVFF
d) FVFV c) VVVF
e) FVVF d) FVVF
e) VVVV
05. Compare ambas columnas sobre la historia
como ciencia: 09. Interprete el texto:
Columna A Columna B “Es un trabajo especializado en los sitios
-Salvajismo - Edad de piedra arqueológicos, previamente se elabora un
-Barbarie - Edad de los metales mapa, toman fotografías, se hacen estudios de
-Civilización. topografía y se desentierra sistemáticamente
16a) A y B se refieren a la historia peruana. relacionando los objetos encontrados sin
b) A es Darwin y B Hrdlicka. disturbar de su entorno”
c) A es a edad moderna y B es a edad media.
Se refiere a:
d) A y B se refieren a la historia universal.
a) Excavaciones
e) A es a historia peruana y B a historia
b) Cartografía
europea.
c) Huaqueo
d) Monitoreo
06. Identifica el punto de partida del objeto de
e) Profanación
estudio de las ciencias en general:
a) El pensamiento
10. Interpreta el siguiente texto:
b) La sociedad
“Se interesa por formar una conciencia de
c) La cultura
nuestro pasado como parte de nosotros
d) La realidad
mismos, de nuestra cultura, país y familia. El
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 pasado vive en el presente no solo como un 3. Carbono 14
recuerdo sino como parte misma de nuestra 4. Dendrocronología
realidad en la que todo acto humano es Ejemplos
histórico” ( ) La momia Juanita.
Se refiere: ( ) Los ladrillos mesopotamios.
a) Concepto de historia ( ) Las antiguas secoyas norteamericanas.
b) Fuentes de la historia ( ) Las rocas ígneas.
c) Importancia de la historia
d) Periodos de la historia a) 3-2-4-1
e) Investigación de la historia. b) 2-1-4-3
c) 3-1-4-2
11. Relaciona la columna A en la columna B d) 1-2-3-4
escribiendo el número respectivo dentro del e) 3-4-1-2
paréntesis.
14. Identifica la respuesta correcta teniendo en
Columna A: Evidencias cuenta que:
1. Los comentarios reales de los Incas.
2. El pagapu Huanca.
P = Trigonometría y
3. Los keros cuzqueños.
Q = Economía.
Columna B: Fuentes históricas a) Q es una ciencia formal.
I. Fuentes arqueológicas. b) P es una ciencia concreta.
II. Fuentes etnográficas. c) P y Q son ciencias naturales.
III. Fuentes históricos - narrativos. d) P es una ciencia social
IV. Fuentes lingüísticas e) Q es una ciencia fáctica.
a) I 3 – II 1 – IV 2
b) II 2 - III 3 - IV 1 15. ¿Qué ejemplos pertenecen únicamente a los
c) I 3- II 2 – III 1 testimonios etnográficos de la historia?
d) II 1 – III 3 – IV 2 a) La chonguinada y las crónicas.
e) I 3 – II 2 – IV 1 b) Los idiomas y Ullacoto.
c) El chaco y la chonguinada.
12. Determina los criterios de verdad o falsedad de d) Los geoglifos y las actas.
las siguientes proposiciones. e) Los pergaminos y el idioma quechua.

▪ La cronología determina el tiempo histórico. 16. ¿Qué periodización de la historia global utiliza
▪ La paleografía determina la antigüedad de el criterio del desarrollo antropológico y
fósiles. cultural?
▪ La geografía determina la ubicación de hechos. a) La edad antigua y la edad media.
▪ La arqueología determina la evolución de los b) El salvajismo y la civilización.
primates. c) La edad de piedra y de los metales.
a) f-f-f-v d) El feudalismo y el capitalismo.
b) f-f-v-f e) La comunidad primitiva y el esclavismo.
c) v-v-f-f
d) v-f-v-f 17. ¿Qué enunciados son ejemplos de fuente
e) v-v-f-f lingüística y etnográfica?
I. Los restos del señor de Sipán
13. Identifica y relaciona las técnicas de fechar con II. Las actas y los diplomas.
sus respectivos ejemplos. III. Las lenguas prehispánicas.
IV. Las colcas de Unish Coto.
V. El idioma puquina y aymará.
Técnicas de Fechar a) I, II y IV
1. Termoluminiscencia b) I, III y V
2. Rubidio – estroncio c) III y IV

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d) I y III
e) II y IV

18. ¿Qué ejemplos son objetos de estudio de la

ciencia histórica?
I. La ciudad de Ur y el templo de Caral.
II. El tiranosaurio rex.
III. La división de la Pangea.
IV. Los megalíticos indoeuropeos.
a) I – II – IV
b) I y IV
c) Sólo III
d) II y IV
e) Sólo II

19. Complete: La paleografía estudia __________

y la numismática estudia _________.
a) fósiles antiguos – dibujos en tierra
b) escritos en las paredes – aspecto
económicos
c) restos óseos – estampillas y escudos
d) materiales humanos – armas antiguas
e) escrituras antiguas – monedas y medallas

20. Para conocer la antigüedad de la cerámica

nazquense y el lanzón monolítico de Chavín
empleamos las siguientes técnicas de
fechamiento:
R = C14 S = Dendronología
R es apropiada y S no
a) S es la apropiada y R no
b) Es necesario utilizar R y S
c) Cada una de las técnicas por separado es
suficiente.
d) Son necesarias otras técnicas