INSTITUCION EDUCATIVA INTEGRADA “BELEN DE OSMA Y PARDO”

NIVEL PRIMARIA N°55006-1

“Decenio de la igualdad de oportunidad para mujeres y hombres”
“Año del fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

PLANIFICACIÓN ANUAL PARA EL QUINTO GRADO DE PRIMARIA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Institución Educativa : 55006-1 “Belén de Osma y Pardo” Andahuaylas.
I.2. Docente Responsable : Prof. Blanca Montoya Guzmán
I.3. Grado y sección : 5° “A”
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO ESCOLAR 2022

1° Bimestre 2° Bimestre 3° Bimestre

U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8

Los bosques son los pulmones

biodiversidad de nuestra

uso de nuestros recursos

historia y su diversidad.

Reflexionamos sobre el
festejos del aniversario
Nos organizamos para

Fortalecemos nuestra
emociones me hacen

para un uso racional.

único e importante.

conociendo nuestra
Participamos en los

identidad nacional,
Mis sentimientos y
aprender de forma

Promovemos la

El amor familiar es el
de la humanidad.

podemos recibir en
autónoma.

del colegio
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

mejor regalo que

region.
ÁREA

Nº COMPETENCIAS Y ENFOQUES
TRANSVERSALES

navidad.
3 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas 4 semanas 5 semanas
4 Semanas
06 de junio 04 de julio al 15 de 12 de 24 de 21 de
11 de abril
09 de mayo al 01 de 05 de agosto agosto al setiembre al octubre al noviembre al
al 06 de julio 09 de 14 de octubre 18 de 23 de
mayo al 27 de
mayo setiembre noviembre diciembre
1 Construye su identidad X X x X X x
Personal social

2 Convive y participa democráticamente en la búsqueda

del bien común
X x x X X X
3 Construye interpretaciones históricas x X x X
4 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente x X x X X
5 Gestiona responsablemente los recursos económicos X X
6 Se desenvuelve de manera autónoma a través de su
Educació

motricidad
n física

7 Asume una vida saludable

8 Interactúa a través de sus habilidades socio motrices
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“Año del fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
9 Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-
cultura X x x X x X
Arte y
culturales
10
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos X X x X x X
11 Lee diversos tipos de textos escritos en lengua materna X X x X X X X
Comunicac

12 Escribe diversos tipos de textos en lengua materna

X X x X X X X
ión

13 Se comunica oralmente en lengua materna X X X X X x x

14 Resuelve problemas de cantidad X X x x X X X
Matemática

15 Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y

cambio
X X X x
16 Resuelve problemas de forma, movimiento y
localización
X x x X X X
17 Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre X X x x X
18 Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos
X X X X X X X
tecnología
Ciencia y

19 Explica el mundo físico basándose en conocimientos

sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, X x X X X xxxx X
Tierra y universo
20 Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno
X X X
21 Construye su identidad como persona humana, amada
por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la
X X X X X X
Educación

doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las

religiosa

que le son cercanas

22 Asume la experiencia del encuentro personal y
comunitario con Dios en su proyecto de vida en X X X X
coherencia con su creencia religiosa
23 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por
X X X X X X X X
Competencia

transversales

las TIC
24 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
s

X X X X X X X X

ENFOQUES TRANSVERSALES1 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7

1
Si bien los enfoques transversales se trabajan de forma permanente en la dinámica diaria de la escuela. Estos también se pueden abordar de manera planificada y con mayor énfasis en
algunas unidades didácticas. Para mayor información revise las páginas 9-14 del Programa curricular de Educación Primaria, consultar en: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/programa-
curricular-educacion-primaria.pdf
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“Decenio de la igualdad de oportunidad para mujeres y hombres”
“Año del fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

 Enfoque Intercultural X x X
 Enfoque de Atención a la diversidad X x X
 Enfoque de Igualdad de género X X
 Enfoque Ambiental x X X X X X X X
 Enfoque de Derechos X X
 Enfoque de Búsqueda de la Excelencia X X
 Enfoque de Orientación al bien común X X X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA x x x x X x X X

_________________________
Prof. Blanca Montoya Guzmán
QUINTO GRADO “A”