Universidad Abierta y a Distancia de México

PLANEACIÓN DIDÁCTICA
Programa educativo: Mercadotecnia Internacional Asignatura: Desarrollo e innovación de productos Semestre: 5to.Semestre
Nombre del docente: Antonio Rosales Ibarra Ciclo escolar: 2022-2 B2 Grupo: MI-IDIP-2202-B2-001

Competencias
Unidad General Específica Propósitos, Objetivos o logros

Unidad 1. Integra las fases y metodologías Analiza las metodologías de innovación • Identificar los conceptos básicos de
para el desarrollo e innovación de de productos visualizando su potencial innovación y su importancia.
Innovación de nuevos productos a través de la evolutivo en las empresas, para • Identificar los principales aspectos de la
productos. innovación, investigación de identificar su posición actual en el innovación en las empresas
mercados, pruebas de mercado, mercado, a través del análisis de los internacionales.
análisis de viabilidad y aspectos atributos del producto que son • Identificar la metodología de innovación
legales, considerando que susceptibles de mejora. como valor agregado en los productos.
contribuyan al lanzamiento y una
comercialización exitosa de nuevos
productos dentro de un mercado
nacional einternacional.

Actividades de aprendizaje
Nombre Propósito Herramient Descripción Evaluación Recursos/ materiales Fecha de
a entrega
U1.- Tener un Foro Instrucciones del docente en línea. N/A Información general de la Del 26 al 29
Actividad de primer asignatura, documento de septiembre
integración. acercamiento a Ingrese al foro y conteste las disponible en la plataforma. del 2022.
las actividades siguientes preguntas:
de la materia,
partiendo de la 1.-¿Cómo relaciona esta asignatura con su
información vida diaria?
inicial que se le 2.-¿Qué estrategias de estudio considera
proporcionó en que pueden mejorar el aprendizaje del
la información grupo en esta asignatura?
general de la 3.-Identifique una problemática de su
asignatura. entorno que pudiera mejorarse con el
estudio de estaasignatura.

Lea las aportaciones de tus compañeros y

retroalimenta sus respuestas de forma
propositiva.
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U1.- Identificar los Cuestionario Instrucciones del docente en línea. Automático en Para esta actividad, revisa Del 30 de
Actividad conceptos la enel contenido nuclear el septiembre al
1. básicos de la 1. Documéntese. Revise en el contenido plataforma. tema: 04 de octubre
Importancia innovación y su nuclear los temas referentes a la 1.1 La innovación, y del 2022.
de la importancia. innovación y la innovación de los Nota 1.2.Innovación de
innovación. productos. importante: los productos.
2. Ingrese a la plataforma y responde el Sólo cuenta
cuestionario de opción múltiple. Sólo con un intento IDIP_U1, (2022),
cuenta con un intento para contestar. para contestar. Innovación de productos.
Recuperado de:
3. Sus respuestas se guardarán y https://campus.unadmexic
calificarán automáticamente al salir del
o.mx/contenidos/DCSA/BL
cuestionario.
OQUE2/MI/05/IDIP/U1/des
cargables/IDIP_U1_Conteni
Nota: Sólo cuenta con un intento para
do.pdf
contestar.
U1.- Identificar y Tarea Instrucciones del docente en línea. Dos Para esta actividad, revisa Del 05 de al
Actividad comprender los intentos en el contenido nuclear el 08 de octubre
2. beneficios de antes de tema: del 2022.
1.-Selecciona una empresa de servicios
Beneficios de la innovación, la fecha 1.2.1. Beneficios de
que haya realizado innovaciones en algún
la para diferenciar límite la innovación.
producto especifico de su marca en los
innovación. su naturaleza y señalada.
últimos dos años.
aplicar este IDIP_U1, (2022),
conocimiento El objetivo de esta actividad es que se El instrumento Innovación de productos.
en el desarrollo identifiquen y diferencien los tipos de de evaluación Recuperado de:
de las demás innovación y sus beneficios, de acuerdo se encontrará https://campus.unadmexic
actividades de la con el contenido de la unidad temática. en elforo de o.mx/contenidos/DCSA/BL
unidad temática planeación OQUE2/MI/05/IDIP/U1/des
. Para seleccionar a la empresa, puede académica en cargables/IDIP_U1_Conteni
basarse en el contenido nuclear de la formato .pdf do.pdf
asignatura o puedes desarrollar alguna descargable.
otra empresa y producto que sea de su Tutorial Como hacer una
predilección y que se acople al perfil de los infografía de forma
lineamientos solicitados. sencilla:
2.- Con la información recopilada, enumere
los beneficios de las innovaciones realizada s Cuentitis Aguda. (2019,
identificando y diferenciando los tipos de enero 25). Cómo hacer una
innovación y sus beneficios. infografía de forma sencilla [
Para tal propósito, realice una infografía video ]
incluyendo imágenes, ejemplos y fuentes https://www.youtube.com/wat
de información en formato APA para ch?v=MKadmIqWUeM
fundamentar tus argumentos.
Link página web Canva;
3.- Incluya una reflexión respecto a estos Canva.https://www.canva.co
cuestionamientos de acuerdo con su m
criterio personal: /es_mx/crear/infografias/
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a) Las innovaciones realizadas en el

producto que usted seleccionó ¿Marcan
una diferencia entre competencia de otros
productos su mercado especifico?
Justifique el porqué.
b) Los beneficios que se obtuvieron en el
producto que usted seleccionó.
¿Aumentarán en gran medida las ventas
del producto respecto a la demás
competencia en su mercado especifico?
Justifique el porqué.

4. Presente su aportación en un
documento en formato Word con hoja
de presentación y datos académicos,
así como la infografía o incluyendo en
ese mismo documento el link del
proyecto de la plataforma o aplicación
donde hayas realizado la infografía
(Canva o alguna otra aplicación de
creación de infografías de tupreferencia.
5.- Es importante desarrollar este ejercicio
en una aplicación que no sea de la
paquetería de office, con el objetivo de
adquirir nuevas competencias en
aprendizaje de herramientas en la
elaboración de trabajos académicos.
6.-La aplicación que elija, aunque sea distinta
a canva, debe ser gratuita que no signifique
una derogación económica el realizar esta
práctica en la aplicación elegida.
7. Cuide que su aportación no presente
errores de ortografía o de sintaxis, e
incluye las referencias bibliográficas de
donde obtuvo la información, en formato
APA.
8. Revise el instrumento de evaluación para
que conozcas como será evaluada tu
aportación.
9.-. Integre su información en un documento y
guárdalo como IDIP_U1_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos letras de tuprimer
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nombre, la Y por la inicial de tu apellido

paterno, y la Z por la inicial de tu apellido
materno. Tu docente en línea te enviará la
retroalimentación.

Instrucciones del docente en línea.

Reflexionar Dos Para esta actividad, revisa
Foro de en torno a la Foro 1.- Retome el producto de la empresa que intentos en el contenido nuclear los Del 09 de al
reflexión. importancia usted utilizó de ejemplo en la actividad antes de temas: 12 de octubre
de la anterior y argumente con base en la la fecha del 2022.
innovación unidad temática la importancia de la límite 1.3. La innovación
para innovación empresarial y sus estrategias, señalada. empresarial y 1.3.1
la en el producto de la empresa que usted Estrategias de innovación
sempresas. seleccionó. No olvide incluir la página de la
empresa o producto.
IDIP_U1, (2022),
2.-Se espera que sus aportaciones sean
El instrumento
producto de la reflexión y aprendizaje
de evaluación Innovación de productos.
obtenidos durante el desarrollo del tema.
se encontrará Recuperado de:
3.-Para hacer válida su participación en el foro de https://campus.unadmexic
principal, se requiere que tu planeación o.mx/contenidos/DCSA/BL
argumentación sea original y mínimo académica en OQUE2/MI/05/IDIP/U1/des
de 150 palabras, además de revisar y formato .pdf cargables/IDIP_U1_Conteni
comentar asertivamente la aportación descargable. do.pdf
de al menos dos compañeros dentro del
mismo foro.
4. Revise el instrumento de evaluación
donde se le indican los aspectos que se
evalúan en esta actividad.

5.-Cuide que su aportación no presente

errores de ortografía ni de sintaxis.
U1.- Identificar la Tarea Instrucciones del docente en línea. 1.-Para esta actividad,repase Del 13 de al
Evidencia metodología de Dos el contenido nuclear la Unidad 17 de octubre
de innovación como 1.-Utilizando la plataforma canva, realice intentos 1. del 2022.
aprendizaje. valor un mapa conceptual el cual deberá antes de
Diseñando contener conceptos claves y palabras de la fecha 2.-Realizar esta actividad
agregado en los
valor enlace. Con apoyo del formato “Análisis del límite con apoyo del formato
agregado en productos y Análisis del valor agregado
valor agregado señalada.
diseñar un
los de un producto “ (Lo puede ubicar en el de un producto(Lo puede
productos análisis del ubicar en el material de
material de apoyo de la unidad 1), realice el
proceso de análisis del valor agregado en apoyo de la unidad1 de
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valor agregado un producto que usted haya elegido en las nuestra plataforma
deun producto. actividades anteriores. El instrumento académica).
de evaluación
2.- Es importante desarrollar este ejercicio
se encontrará IDIP_U1, (2022),
en una aplicación que no sea de la
en elforo de Innovación de productos.
paquetería de office, con el objetivo de planeación
adquirir nuevas competencias en Recuperado de:
académica en https://campus.unadmexic
aprendizaje de herramientas en la
formato .pdf o.mx/contenidos/DCSA/BL
elaboración de trabajos académicos.
descargable. OQUE2/MI/05/IDIP/U1/des
cargables/IDIP_U1_Conteni
La aplicación que elija, aunque sea distinta a do.pdf
canva, debe ser gratuita que no signifique una
derogación económica el realizar esta
práctica en la aplicación elegida. Tutorial como hacer un
mapaconceptual en canva:
3. Cuide que tu aportación no presente Jonatan Pacheco.(2021).
errores de ortografía o de sintaxis e incluye cómo hacer un mapa
las referencias bibliográficas de donde conceptual en canva [
obtuviste la información, en formato APA. video
4. Revise el instrumento de evaluación ]https://www.youtube.com/wa
para que conozca como será evaluada tu tch?v=rfyHHmpbgnA
aportación.
5.-Guarde y envíe tu aportación con la
Link página web Canva;
nomenclatura IDIP_U1_EA_XXYZ. Sustituye
las XX por las dos letras de tu primer nombre,
la Y por la inicial de tu apellido paterno, y la Z Canva.https://www.canva.co
por la inicial de tu apellido materno. Tu m
docente te enviará la retroalimentación /es_mx/graficas/map
correspondiente y en caso de ser necesario as-conceptuales/
te brindará los indicadores para mejorar tu
trabajo.

Referencias de consulta

Básicas
Drucker, P. (1985).La innovación y el empresario innovador, ed Edhasa, pp. 25-26;35-35-44
Nelson, R. R., & Winter, S. (1982). An evolutionary theory of economic change. Cambridge, EUA: Harvard University Press.

Electrónicas
Carrillo, M. (2015). 5 empresas mexicanas realmente innovadoras. Obtenido de: https://www.entrepreneur.com/article/268004
Confederación Granadina de empresarios. (2015). Analisis del Valor. Obtenido de:
http://www.cge.es/portalcge/tecnologia/innovacion/4114analisis.aspx
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Formichella, M. (2005), La evolución del concepto de innovación y su relación con el desarrollo, recuperado el 21 de agosto de 2017 de:
http://goo.gl/ZJxvgQ
Escuela Europea de Management (2016). 4 tipos de innovación: definición y ejemplos. Recuperado en:
http://www.escuelamanagement.eu/innovacion-estrategica/4-tipos-de-innovacion-definicion-y-ejemplos
Luna, N. (2015). las 10 empresas más innovadoras del mundo. Obtenido de: https://www.forbes.com.mx/las-10-empresas-mas-innovadoras-del-mundo-2/
OCDE. (2006). Manual de Oslo3ª.ed.España: Tragsa. Recuperado de: http://www.conacyt.gov.py/sites/default/files/detiec/concurso/Manual_de_Oslo.pdf
OMPI. (2005). Índice Mundial de Innovación. Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. Recuperado de:
http://www.wipo.int/econ_stat/es/economics/gii/
Red CIDE. (2017). Extracto del curso de gestión de la tecnología y la innovación. Obtenido de Portal de la innovación de Canarias:
https://www.eenbasque.net/guia_transferencia_resultados/files/Red_CIDE-TemaGuide-COTEC-Prospectiva_Tecnol%2B%A6gica.pdf
Cilleruelo, E. (s.f.). Compendio de definiciones del concepto innovación realizadas por autores relevantes: diseño hibrido actualizado del concepto.Recuperado
de: http://www.revistadyo.es/index.php/dyo/article/viewFile/20/20

Comentarios

Las actividades de esta Unidad equivalen al 30 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades.

Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme
a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos "

Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede detectar esta situación sin dificultad;
tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se
proyecte directamente en tu práctica profesional.
Desarrollo e innovación de productos
Unidad 1. Innovación de productos
Criterios de evaluación

DIVISIÓN Ciencias Sociales y Administrativas / Mercadotecnia Internacional

SEMESTRE Quinto
ASIGNATURA Desarrollo e innovación de productos
UNIDAD 1 Innovación de productos
ACTIVIDAD 2. TAREA Beneficios de la innovación

PUNTAJE
Criterio SÍ NO
MÁXIMO/100 PUNTOS

Identifica los principales aspectos de la innovación en las empresas 40

Aborda los tipos de innovación 30

Respeta los lineamientos solicitados por su docente en línea 20

Hace uso de las reglas de redacción, gramaticales y ortográficas 10

TOTAL 100

División de Ciencias Administrativas / Mercadotecnia Internacional 1

Mercadotecnia
Desarrollo Internacional
e innovación de productos
Rúbrica
Unidad general de participación
1. Innovación en foros
de productos
Rúbrica de participación en foro de reflexión .

DIVISIÓN: Ciencias Sociales y Administrativas

CARRERA: Mercadotecnia Internacional

INDICADORES
CRITERIOS
MUY BIEN BIEN REGULAR NECESITAS MEJORAR INSUFICIENTE
Participar
oportunamente en las
discusiones y sus Ingresar tarde y se
intervenciones están Participar oportunamente limita a hacer
relacionadas Participar a comentarios
en las discusiones, pero Participar a destiempo en
Adecuación directamente con el destiempo, comenta
introduce aportaciones que las discusiones e introduce superficiales acerca
a las tema de discusión y son lomínimo sobre el
no guardan una relación aportaciones que no siguen de las aportaciones
instrucciones coherentes con las temade manera
directa con el tema ni la la secuencia de la discusión. de sus
aportaciones de los rudimentaria y
secuencia de la discusión.
(las) otros(as) superficial. compañeros(as).
compañeros(as).

PUNTAJE 30 25 20 15 10
Aportar nuevas ideas a
la discusión y establece
conexiones a Aportar nuevas ideas a la
profundidad y detalle, discusión, pero no Complementar lo expuesto
por lo que sus establece conexiones a anteriormente, pero no aporta Aportar nuevas ideas, Las aportaciones
Seguimiento
intervenciones profundidad y detalle; sus ideas nuevas; establece pero sin conexión con están fuera del tema y
de la línea de
discusión claramente se aportaciones se relacionan conexiones superficiales con las ideas expuestas no establece
relacionan con las ideas de manera superficial con las ideas expuestas previamente. conexiones.
expuestas previamente. las ideas expuestas previamente.
previamente.

PUNTAJE 30 25 20 15 10

Ciencias sociales y administrativas | Licenciatura en Mercadotecnia Internacional

 Aportar citas textuales y
se refleja claramente lo
que es propio de lo que
es citado. Cita las ideas
Precisión de
opiniones los (las)
compañeros(as). Da
información sustancial
sobre el tema.
PUNTAJE 20 15
Las aportaciones son
breves y precisas.
Predomina el contenido
Inserción de más que la cantidad y
las en cada intervención
intervenciones profundiza en el tema
de discusión.
PUNTAJE 20 15
PUNTAJE
TOTAL 100 85
Recuperar solo las
Aportar ideas citas textuales
Aportar citas textuales y ideas de los (las) Aportar pocas ideas
y retoma ideas de los (las)
serefleja claramente lo compañeros(as), sin y tiene argumentos
compañeros(as), sin dar
que es propio de lo que dar crédito a las como: “Estoy de
crédito a las fuentes. Da
es citado. Da información fuentes. Da acuerdo con...”,
información superficial sobre
sustancial sobre el tema. información superficial etcétera.
el tema.
sobre el tema.
10 5 0
Las aportaciones son
breves y precisas.
Las aportaciones son breves
Predomina el contenido, Ocasionalmente sus
y precisas. Predomina el
pero no se limita al tema Sus participaciones
contenido, pero intervenciones se
de discusión. son irrelevantes y
frecuentemente sus relacionan con el tema
muy extensas.
intervenciones están fuera y son muy extensas.
del tema.
10 5 0
60 50 20
Ciencias sociales y administrativas | Licenciatura en Mercadotecnia Internacional
Desarrollo e innovación de productos
Unidad 1. Innovación de productos
Criterios de evaluación

DIVISIÓN Ciencias Sociales y Administrativas / Mercadotecnia Internacional

SEMESTRE Quinto
ASIGNATURA Desarrollo e innovación de productos
UNIDAD 1 Innovación de productos
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE Diseñando el valor agregado de los productos

PUNTAJE
Criterio SÍ NO
MÁXIMO/100 PUNTOS
Identificar la metodología de innovación como valor agregado en los productos
30
y diseñar cada apartado del análisis del valor agregado de un producto.
Presenta concepto claves como valor agregado y todos sus elementos, valor
20
de un producto o proceso, función y costos, proceso de análisis.

Respeta los lineamientos solicitados por su docente en línea 20

Incluye todos los elementos del valor agregado 20

Hace uso de las reglas de redacción, gramaticales y ortográficas. 10

TOTAL 100

División de Ciencias Administrativas / Mercadotecnia Internacional 2