I.E.

Nº 3098 “CESAR VALLEJO”

ACTIVIDAD 02: EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DEL GENOMA HUMANO

PARA PROMOVER UNA MEJOR CONVIVENCIA
COMPETENCIA CAPACIDADES
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y
universo.
FECHA Y SEMANA
VII
PROPOSITO
● Comprende y usa conocimientos sobre los seres El propósito de la experienci
vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y de aprendizaje es que el/l
estudiante fundamente s
universo
● Evalúa las implicancias del saber y del quehacer posición usando informació
científica del genoma frente
científico y tecnológico
la discriminación.
DOCENTE

11/04/2022 Semana Florencio Hernán PIMENTEL ARANDA 957326855

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Juan Miguel estudiante de secundaria de la I.E.Nº 3098 de

“Cesar Vallejo”, se quedó muy intrigada con lo que aprendió la
clase pasada y a la vez también comprendió un poco acerca de
la herencia genética.

El nos cuenta que sus hermanas tienen muchas características

físicas similares a la de su madre, como el color de sus ojos, la
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
forma de su nariz el tipo de cabello; en cambio ella no se
parecía mucho a ella, más bien viendo fotos antiguas de su
familia encontró que tenía un parecido a su bisabuela cuando
era muy joven.

Ante esta situación ella se pregunta: ESCRIBIR EN TU

CUADERNO.

¿Cómo estos conocimientos sobre el genoma humano, puede

ayudarnos a comprender mejor nuestra herencia genética?

LEO INFORMACIÓNACERCA DEL GENOMA

HUMANO
LEEMOS EL TEXTO GENOMA HUMANO

Una adecuada explicación acerca de este tema señala que “todos los
organismos vivos estamos compuestos por células. La información genética
está contenida en el ADN (ácido desoxirribonucleico). Esta sustancia química
es el componente principal de los cromosomas del núcleo de las células. Las
células del cuerpo humano tienen 46 cromosomas, en realidad, 23 pares. De
cada par, uno de los cromosomas proviene del padre y el otro de la madre, y
se dice que los dos cromosomas de cada par son homólogos entre sí.

La molécula de ADN está formada por la repetición de unidades químicas

menores llamadas bases. Hay cuatro bases: adenina (A), timina (T),
citosina (C) y guanina (G), respectivamente. Dos hebras de ADN se
aparean para formar la estructura en doble hélice descubierta por
CyT WEB
Watson y Crick en 1953” Página1|5
Orozco (2011) señala que el genoma es la información contenida en una
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RESPONDEMOS DESPUES DE LEER

¿Por qué crees que los científicos indican
¿Cómo podemos definir al genoma que somos genéticamente
humano? iguales, pero nadie es exacto al otro?
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………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………
………………………………………………………………… …………………………………………………………………

IMPORTANCIA DEL GENOMA HUMANO COMO PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD

El 11 de noviembre de 1997, la Unesco aprobó unánimemente la Declaración Universal sobre el Genoma

Humano y los Derechos Humanos. Esta declaración define en sus artículos 1 y 2,que el genoma humano es la
LEEMOS EL TEXTO

base de la unidad fundamentalmente de todos los miembros dela familia humana y del reconocimiento de su
dignidad intrínseca y su diversidad. En sentido simbólico, el genoma humano es patrimonio de la humanidad y
cada individuo tiene derecho al respeto de su dignidad y derechos, cualesquiera que sean sus características
genéticas.<

Por ello, debe respetarse el carácter único de cada uno y su diversidad.

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Tomemos en cuenta:
El genotipo es la información genética particular de una persona y esgenéticamente
Si somos esencialmente iguales,
la secuencia
¿porde ADN, que no
qué
existen diferentes colores de piel
en los seres humanos?
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

EXPLICO Y ARGUMENTO SOBRE EL GENOMA

HUMANOHUMANO
EXPLICAMOS

Ahora explicarás, utilizando conceptos y teorías científicas, los fragmentos de texto propuestos en el siguiente
cuadro. Por ello, debe respetarse el carácter único de cada uno y su diversidad.

Fragmentos Explico el significado utilizando conceptos y

teorías científicas

“El genoma humano contiene toda la

información genética de un individuo, la
cual permite que una persona tenga
características propias que están
determinadas desde la concepción”

“Respetar a otra persona es tratar con

amabilidad, aprecio, reconocimiento y
aceptación a la identidad de su propio ser.
El respeto lleva, por tanto, al
reconocimiento del hombre como portador
de dignidad”

“Somos 99,9 por ciento igual a cualquier otro

ser humano”.

FUNDAMENTO MI POSICIÓN FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN

MEDIANTE AFIRMACIONES CIENTÍFICAS SOBRE EL GENOMA HUMANO

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Fundamentemos nuestra posición considerando las afirmaciones científicas del genoma humano frente a la
discriminación

Nuestra opinión Razones que lo Conclusiones

sustentan

ARTÍCULO 2°, NUMERAL 2 DE LA CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ

Según el artículo 2°, numeral 2: “Toda persona tiene derecho a la igualdad ante la ley.
Nadie debe ser discriminado por motivo de origen, raza, sexo, idioma, religión, opinión,
condición económica o de cualquiera otra índole”. Por ello, debe respetarse el carácter
único de cada uno y su diversidad.
LEEMOS EL TEXTO

Escribe dos conclusiones teniendo en

¿Consideras que todos merecemos ser
cuenta las implicancias del conocimiento
tratados con igualdad y respeto
científico sobre la información genética
en nuestra familia, comunidad y país?
para evitar la discriminación. Estas
…………………………………………………………………
conclusiones serán incluidas en el proyecto
…………………………………………………………………
participativo.
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
L …………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………
…………………………………………………………………

PROPONGO ACCIONES FRENTE A LA DISCRIMINACIÓN

TENIENDO EN CUENTA LAS AFIRMACIONES CIENTÍFICAS SOBRE
EL GENOMA HUMANO

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Ahora, basado en afirmaciones científicas sobre el genoma humano, propondrás tres acciones frente a la
discriminación, teniendo en cuenta todo lo desarrollado en nuestra actividad. Estas propuestas serán incluidas en
el proyecto participativo.

Propuesta de acciones

1.

2.

3.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES:

Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar.
Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu
aprendizaje.

COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo

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