Estudio, verdad y fe para una educación de calidad”

ÁREA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA 4º GRADO DE SECUNDARIA

FICHA DE TRABAJO Nº04- U5 - Semana 25
Apellidos y nombres: GALVÁN HUAMANCHAQUI RENZO MATÍAS
SECCIÓN: ABCD FECHA: 31/8 – 01/9 del 2021 Nº DE ORDEN: 8 DURACIÓN: 4 horas
DOCENTE: Lila María Lazo Sedano

Recuerda lavarte las manos y desinfectar los útiles que utilizarás para evitar
enfermarte y tener un buen estado físico y emocional.

EXPLICAMOS LA IMPORTANCIA DEL GENOMA HUMANO PARA PROMOVER UNA MEJOR CONVIVENCIA

I. PROPOSITO: Explica fundamentando la importancia del genoma humano en un artículo de opinión, elaborando acciones para
combatir democráticamente las prácticas racistas en su localidad.

II. CRITERIO DE EVALUACIÓN

- Fundamente mi postura crítica de la importancia del genoma humano frente a la discriminación considerando argumentos
científicos, sobre el quehacer científico y tecnológico que impactan en la sociedad y el ambiente.

III. ADECUACIÓN O ADAPTACIÓN

- Se adaptó la guía de guía de experiencia de aprendo en casa: Explicamos la importancia del genoma humano para
promover una mejor convivencia
- https://resources.aprendoencasa.pe/red/aec/regular/2021/4d336814-bc8b-40fe-94b4-67bfe437029f/exp5-secundaria-
exploramosyaprendemos-3y4-act07explicamoselgenomahumano.pdf
- PLAN LECTOR: Lee el texto de la PPT, ficha de trabajo, texto de CTA 4º, 206 utilizando estrategias de lectura como:
subrayando de las ideas claves.

ACTIVIDAD 01
Situación significativa
María estudiante del 4ºgrado de secundaria en sus clases de CT, comprendió como la herencia se transmite de generación en
generación determinando el genotipo y fenotipo, aportes significativos de la ciencia y la tecnología, entonces manifiesta a su amiga que
es de gran importancia conocer comportamiento del ADN porque se ha logrado abordar el análisis de la estructura del genoma humano,
para determinar el contenido de los genes, averiguar las causas de muchas enfermedades genéticas, del diagnóstico, prevención y
terapéutica.
Así mismo el descubrimiento de la secuenciación del genoma, ha permitido realizar numerosos avances en el ámbito genético, pero
también en otros campos como en el de la medicina, ya que en la actualidad se ha determinado que una gran cantidad de genes
influyen en que tengamos una mayor probabilidad de padecer determinadas enfermedades, o también pueden determinar diferentes
rasgos (que también estén influidos por los genes) que puedan ser ventajosos o perjudiciales. Nos preguntamos

 ¿Por qué es importante conocer el genoma humano?

 Porque es muy importante.
 ¿Qué beneficios aporta a la humanidad el descubrimiento del genoma humano?
 Aporta en las familias.

ACTIVIDAD 02
CONOCIMIENTO CIENTIFICO:
Genoma Humano

Una adecuada explicación acerca de este tema señala que “todos los organismos vivos estamos compuestos por células.
La información genética está contenida en el ADN (ácido desoxirribonucleico). Esta sustancia química es el componente
principal de los cromosomas del núcleo de las células. Las células del cuerpo humano tienen 46 cromosomas, en realidad,
23 pares. De cada par, uno de los cromosomas proviene del padre y el otro de la madre, y se dice que los dos cromosomas
de cada par son homólogos entre sí. La molécula de ADN está formada por la repetición de unidades químicas menores
llamadas bases. Hay cuatro bases: adenina (A), timina (T), citosina (C) y guanina (G), respectivamente. Dos hebras de ADN
se aparean para formar la estructura en doble hélice descubierta por Watson y Crick en 1953” 1(Kornblihtt, 2021, p. 1).

2Orozco (2011) señala que el genoma es la información contenida en una molécula de ADN presente en todas las células
que forman nuestro organismo, excepto en los glóbulos rojos. Lleva inscrito lo que biológicamente somos y la herencia que
han custodiado y transmitido para nosotros, por muchos milenios, nuestros padres y los padres de nuestros padres,
herencia que transferimos a nuestros hijos. Así mismo, el genotipo es la información genética particular de una persona y es
esencialmente la secuencia de ADN. El fenotipo es todo aquello que “vemos” y que no es secuencia de ADN. El fenotipo
siempre es el resultado de la interacción de un determinado genotipo con un determinado ambiente, por lo tanto:
FENOTIPO = GENOTIPO + AMBIENTE

De esto se deriva que conocer el genoma de una persona no debe servir para estigmatizarla como resultado de sus genes.
Los genes nos dicen que podemos hablar, pero no qué idioma; que podemos amar, pero no a quién; que podemos disfrutar
de la música, pero no de cuál.

La culturización es un proceso que permite en las personas la existencia de diferentes tipos de actitudes, de inteligencias,
de acciones como la de elegir alimentos y no están registradas en sus genes. Estas expresiones son influenciadas por la
familia y el medio social en el que vive la persona.

La Dra. Ana Protzel, presidenta de la Sociedad Peruana de Genética Médica, en una entrevista señala que estudios
moleculares recientes confirman que las razas humanas no existen. Añade que el cambio de paradigma se produjo cuando
se descubrió la composición genética del ser humano. “Ahí no está escrita la raza, sino todos los seres humanos
compartimos los mismos genes. Hasta hace unos años se pensaba que éramos 99,9 % idénticos, hoy se sabe que es un
poquito menos, pero igual se trata de un porcentaje mínimo que nos diferencia”. Explica Protzel, “que a pesar de que somos
genéticamente iguales, nadie es exacto al otro. Estas diferencias, sin embargo, no hacen a nadie inferior ni superior”
(3Paredes, 2020). Añade, el biólogo y genetista molecular Ricardo Fujita, que el término raza puede ser usada en el área
agropecuaria debido a las manipulaciones genéticas realizadas, por ejemplo, en ganados vacunos para hacer que estos
produzcan más leche o carne. “Si tomamos el ADN de un africano, de un australiano, de un andino, de un amazónico o de
un finlandés veremos que es casi idéntico, menos de 1 % de diferencia. Esa es una peculiaridad genética de los seres
humanos. Somos demasiado homogéneos y parecidos para hablar de diferencias raciales”, añade el investigador Fujita.

En base a la lectura respondemos las siguientes preguntas:

1. ¿Cómo podemos definir al genoma humano?

 El genoma es definido como la información contenida en una molécula de ADN que está presente en
todas las células de un organismo.

2. ¿Qué nos afirman los estudios moleculares de los genetistas mencionados en el texto?

 Los estudios moleculares de los genetistas afirman que existe solo una pequeña diferencia en la
composición genética de los seres humanos.

3. ¿Cuál es tu opinión frente a estas afirmaciones?

 No existen razas, puesto que, el ADN de cada persona es casi igual al de otra persona. Por lo tanto, nadie
debe sentirse inferior o superior a otra persona.

4. ¿Por qué crees que los científicos indican que somos genéticamente iguales, pero nadie es exacto al otro?

 Se han realizado estudios con personas de diferentes nacionalidades y se demostró que somos
genéticamente iguales, no obstante, el fenotipo se puede ver influenciado por el ambiente en que se
desarrollan los progenitores y, por ello, nadie es idéntico a otro.

ACTIVIDAD 03
Leemos la importancia del Genoma humano como patrimonio de la humanidad.
El 11 de noviembre de 1997 la UNESCO aprobó unánimemente la Declaración Universal sobre el Genoma Humano y los Derechos
Humanos. Esta declaración define en sus artículos 1 y 2, que el genoma humano es la base de la unidad fundamentalmente de todos los
miembros de la familia humana y del reconocimiento de su dignidad intrínseca y su diversidad. En sentido simbólico, el genoma humano
es el patrimonio de la humanidad y que cada individuo tiene derecho al respeto de su dignidad y derechos, cualesquiera que sean sus
características genéticas, respetándose el carácter único de cada uno y su diversidad

Tenemos en cuenta que:

El genotipo es la información genética particular de una persona y

es esencialmente la secuencia de ADN, que no es observable. El
fenotipo es todo aquello que “vemos” como el color de cabello,
altura entre otras características.

1. Explicamos y argumentamos los fragmentos de texto propuestos en el siguiente cuadro.

Fragmentos Explicamos significado Argumentamos nuestra posición con
relación al fragmento leído
“El genoma humano contiene toda la La información genética de cada ser Posición a favor, porque se ha
información genética de un individuo, humano depende de los genomas que demostrado que a pesar de que el
la cual permite que una persona tenga hayan tenido sus ascendientes. ADN de la humanidad es casi idéntico,
características propias que están existen otros factores que permiten
determinadas desde la concepción” que cada persona sea única.
“Respetar a otra persona es tratar con Toda persona tiene derecho al respeto Posición a favor, porque el respeto a
amabilidad, aprecio, reconocimiento y el deber de respetar al otro a través la otra persona implica una serie de
aceptación a la identidad de su propio del reconocimiento y aprecio de cada acciones que deben ser realizadas en
ser. El respeto lleva, por tanto, al ser humano. el establecimiento y fortalecimiento de
reconocimiento del hombre como las relaciones interpersonales.
portador de dignidad”
“Todas las personas somos valiosas” Cada ser humano es único e Posición a favor, porque ningún ser
irremplazable humano es superior o inferior a otro.

2. Reflexionemos con algún integrante de nuestra familia con base en la pregunta: ¿Qué relación existe entre las
características fenotípicas de una persona con el respeto a su dignidad?

 Existe una relación simbólica, porque las características fenotípicas son el patrimonio de la humanidad y
cada individuo tiene derecho al respeto de su dignidad.

3. Fundamentemos nuestra posición considerando las afirmaciones científicas del genoma humano frente a la
discriminación. Para ello, escribimos nuestra opinión, las razones que lo sustentan y las conclusiones.

Tu opinión Razones que lo sustentan Conclusiones

Ningún ser humano es superior o
inferior a otro, por lo tanto, nadie
deber ser víctima de discriminación.
. No existen razas humanas, puesto Cada ser humana es único e
que, diferentes estudios han irremplazable, ya que el fenotipo de
demostrado que el genoma de los cade persona es influenciado por otros
seres humanos es casi igual. factores.
. Todas las personas tienen el
derecho a ser respetadas y el deber
de respetar a los demás.

ACTIVIDAD04
DESARROLLAR EL RETO
1. En un artículo de opinión fundamenta la importancia del genoma humano frente a la discriminación considerando
argumentos científicos, sobre el quehacer científico y tecnológico que impactan en la sociedad y el ambiente.

Los fundamentos científicos que respaldan el rechazo a la discriminación están

relacionados con los estudios sobre el genoma humano; la misma evidencia que la
información genética es similar en todos los seres humanos.

En consecuencia, las teorías sobre el suprematismo racial o ideal de "raza pura" son
absolutamente falsas, Además, estudios morfológicos realizados en individuos
pertenecientes a diferentes grupos humanos, no muestran diferencias que impliquen una
mayor o menor capacidad física o intelectual con respecto a otros.
Todos los científicos tienen su punto de vista Ya que ellos han investigado y examinados
el comportamiento de las personas hacia otras poniendo las invitaciones, muchas
personas lo pondrían aprueban con otra persona o diferente tipo de color o raza o por
forma de hablar.

Está bien que hagan este tipo de pruebas para ver cómo es que reaccionan las personas,
pero también Debemos entender que hay otro tipo de personas que podemos lastimar ya
que no son las únicas que sienten
el genoma humano es el patrimonio de la humanidad ya que la unes del ADN lo afirmo ya
que ninguna persona debe ser ofendida por sus características físicas ya que hay un
derecho que lo respalda, en base en esto mi posición es que nadie debe ser ofendido por
su forma de ser ya que todos somo iguales, pero nadie tiene nuestras mismas
características que eso nos hace ser personas muy valiosas ante ello quiero que las
personas dejen de ser racistas con los demás y tomen conciencia de sus actos.

ME AUTOEVALÚO:

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para

lograrlo mejorar mis aprendizajes?
Fundamente mi postura crítica de la x
importancia del genoma humano frente a la
discriminación considerando argumentos
científicos, sobre el quehacer científico y
tecnológico que impactan en la sociedad y el
ambiente

V.METACOGNICIÓN:

¿Qué y cómo lo aprendiste? ¿Qué dificultades he tenido mientras ¿Para qué te sirve lo aprendido?
realizaba la actividad de aprendizaje?

Mediante la clase Para mi bien.

No muchas

Recuerda
Usa toda tu creatividad y organiza lo elaborado utilizando el material que tengas a tu alcance.
Comparte tu trabajo con tu familia y recuerda guardar tu producción en el portafolio físico o
virtual teniendo en cuenta el no de sesión de aprendizaje, la unidad, el número de semana y
la fecha.