Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía por actividadespara el desarrollo del componente práctico del curso
Juego Gerencial, 102026
Fase 2 - Decisiones Organizacionales

1. Información general del componente práctico.

Estrategia de aprendizaje: Aprendizaje Basado en Simuladores

Tipo de curso: Metodológico
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo del componente: 100 puntos
Número de actividades del componente registradas en esta guía: 1
Con este componente se espera conseguir los siguientes resultados de
aprendizaje:
Identificar las diferentes variables que intervienen en la organización, que soportan el
proceso de toma de decisiones estratégicas.

2. Descripción general actividad del componente práctico.

Escenarios de componente práctico: Con Apoyo TIC

Tipo de actividad: En grupo conlaborativo
Número de actividad: 2
Puntaje máximo de la actividad: 100 puntos
La actividad inicia el: lunes, 20 de La actividad finaliza el: domingo, 3 de
junio de 2022 julio de 2022
Los recursos con los que debe contar para el desarrollo de la actividad son
los siguientes:
Revisar los manuales y el material de apoyo con el fin de conocer la navegación y
estructura del Simulador Gestionet, que se comparten en esta Fase 2 de la estrategia
de aprendizaje.

La actividad consiste en:

Cada estudiante debe ingresar al simulador Gestionet en: http://gesmkt.simuladores-

empresariales.com/, con la finalidad de identificar las diferentes variables que
intervienen en la organización, además de ingresar a la bibliografía del curso, en la
cual encontrará el contenido necesario para desarrollar esta actividad, que soportan el
proceso de la toma de decisiones empresariales.

1
Actividad individual:
1. Cada estudiante debe realizar la lectura de Álvarez, I. (2016). Finanzas
estratégicas y creación de valor. Mecanismos que crean valor. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/114340?page=317, sobre lo
cual elaborará un ensayo argumentativo describiendo las etapas de la
inversión, explicando cada uno de sus componentes, las clases de análisis y la
orientación del plan estratégico para el proceso de toma de decisiones en las
organizaciones, con la debida argumentación y soporte en los contenidos de la
Unidad 1, el cual deberá compartir en el foro en formato Word.
2. Cada estudiante debe elaborar un análisis de los datos arrojados por el simulador
sobre la situación actual de la empresa revisando cada una de las áreas,
indicando el proceso de Toma de Decisiones Estratégicas que podría aplicar al
ejercicio de toma de decisiones en el simulador, además debe resaltar los
principales hallazgos utilizando la Matriz DOFA, el cual deberá presentar de forma
oportuna en el foro de la Fase 2.

Actividad colaborativa:
1. Se debe revisar el análisis presentado por cada integrante del equipo, para
concretar la situación actual de la organización, presentando argumentaciones
sobre la situación actual en cada una de las áreas, indicando el posible efecto
que podrían generar las decisiones propuestas.
2. Presentar en el informe final el informe de las decisiones que el grupo ha tomado
para cada una de las áreas de la organización, en la primera jugada, justificando
el porqué de estas decisiones.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso y estar atento a las fechas de apertura y cierre de
cada una de las fases.
• Estar atento a las Noticias del Curso y las indicaciones dadas en el Foro general
del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Realizar lectura de los contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad 1, así
como de los recursos educativos adicionales.
• Presentar de forma oportuna sus avances individuales y grupales para poder
recibir la realimentación de parte de su tutor.
• Asistir y/o escuchar la grabación de la Web Conference que se desarrollará en la
fase

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En el entorno de Evaluación debe:
• Realizar la entrega grupal de la actividad en el formato indicado del documento
que contenga lo solicitado en esta guía.
• Revisar la calificación asignada por el docente de acuerdo con las fechas
establecidas

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independendiente para entregar son:
1. Documento en formato Word subido al foro de la Fase 1, con la correcta aplicación
de las normas APA, que contenga un ensayo argumentativo sobre las etapas de
la inversión, la explicación de cada uno de sus componentes, las clases de análisis
y la orientación del plan estratégico para el proceso de toma de decisiones en las
organizaciones, con la debida argumentación y soporte en los contenidos de la
Unidad 1.
2. Informe argumentativo de los datos arrojados por el simulador sobre la situación
actual de la empresa revisando todas las áreas junto con la Matriz DOFA que
resalte los principales hallazgos, además de indicar el proceso de Toma de
Decisiones Estratégicas que podría aplicar al ejercicio de toma de decisiones en
el simulador.
3. Aportes individuales al proceso de toma de decisiones para la primera jugada del
simulador.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento en formato PDF, aplicando normas APA, subido al espacio correspondiente

del entorno de evaluación, en donde se presente:
1. Portada, introducción, objetivos, desarrollo, conclusiones y bibliografía.
2. Análisis y argumentación grupal de la situación actual de la empresa de cada una
de las áreas junto con la Matriz DOFA para resaltar los principales hallazgos,
indicando el efecto que podrían generar las decisiones tomadas, junto la
descripción del proceso de Toma de Decisiones Estratégicas que podrían aplicar.
3. Informe de las decisiones que el grupo ha tomado para cada una de las áreas de
la organización para la primera jugada, justificando el porqué de estas decisiones.
4. Evidencias (pantallazos, actas, etc) de las reuniones sostenidas por el grupo para
el ejercicio de la toma de decisiones.

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3. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

• Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes en el desarrollo
de la actividad.
• En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará de entregar el
producto solicitado en el entorno que haya señalado el docente.
• Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla con todos los
requerimientos que se señalaron en esta guía de actividades.
• Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los integrantes
del grupo que hayan participado con aportes durante el tiempo destinado para
la actividad.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o grupales deben
cumplir con las normas de ortografía y con las condiciones de presentación que se
hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta actividad debe
cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el plagio
académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos escritos mediante la
herramienta Turnitin que encuentra en el campus virtual.

Considere que En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se

considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de investigación, que
cuentan con derechos intelectuales reservados para la Universidad.”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo académico o evaluación
respectiva, la calificación que se impondrá será de cero puntos sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo académico
cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá será de cero puntos,
sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.

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4. Rúbrica de evaluación Fase 1 – Decisiones Organizacionales

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Número de actividad: 2

Momento de la evaluación: Intermedio

La máxima puntuación posible es de 100 puntos
Criterios Desempeños
Nivel alto: Presenta el ensayo argumentativo sobre las etapas de la
inversión explicando cada uno de sus componentes, las clases de
análisis, orientado al plan estratégico, para el proceso de toma de
Primer criterio de decisiones en las organizaciones, el cual cuenta con la debida
evaluación: argumentación y soporte en los contenidos de la Unidad 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Ensayo argumentativo
entre 8 puntos y 15 puntos
sobre los temas
indicados.
Nivel medio: Aunque presenta el ensayo argumentativo no incluye
todos los temas indicados, ni incluye citas y referencias de las fuentes
Este criterio
consultadas en los contenidos de la Unidad 1.
representa 15
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 2 puntos y 7 puntos
de 100 puntos de
la actividad.
Nivel bajo: No presenta el ensayo argumentativo sobre los temas
indicados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Presenta de manera argumentada el análisis de la
de evaluación: situación actual de la empresa de cada una de las áreas, indicando el
efecto que generaron las decisiones tomadas, utilizando las normas
Análisis individual APA de manera adecuada.
de la situación Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
actual de la entre 8 puntos y 15 puntos
compañía.
Nivel medio: Aunque presenta el análisis de la situación actual de la
Este criterio empresa, no revisa todas las áreas de esta, además no lo argumenta
representa 15 adecuadamente, ni indica el efecto que podrían generar las decisiones
puntos del total tomadas.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 7 puntos

5
 Nivel bajo: No presenta el análisis de la situación actual de la
empresa revisando cada una de las áreas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: En el foro se evidencian aportes debidamente
argumentados, que ayudan a la adecuada toma de decisiones en el
Tercer criterio de simulador, que lleva a la empresa asignada al mejoramiento de sus
evaluación: resultados, según la posición en el mismo.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Participación en el
proceso de toma de
Nivel medio: En el foro se evidencian pocos aportes sin la debida
decisiones en el
argumentación para ayudar a la adecuada toma de decisiones en el
simulador.
simulador.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 15 entre 2 puntos y 7 puntos
puntos del total
de 100 puntos de Nivel bajo: En el foro no se evidencian aportes argumentados para
la actividad ayudar a la adecuada toma de decisiones en el simulador.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: El informe grupal contiene el análisis realizado por los
integrantes del grupo a la compañía asignada considerando las
diferentes áreas organizacionales y el efecto que podría generar las
decisiones tomadas, además de la descripción y argumentación de las
Cuarto criterio de decisiones tomadas en la fase actual.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 8 puntos y 15 puntos
Contenido del informe
grupal. Nivel medio: El informe grupal contiene el análisis realizado por los
integrantes del grupo a la compañía asignada, pero no consideran las
Este criterio diferentes áreas organizacionales ni el efecto que podría generar las
representa 15 decisiones tomadas, claro que incluyen la descripción de las decisiones
puntos del total tomadas en la fase actual.
de 100 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 2 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: No contribuye activamente en la construcción del informe

grupal.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

6
 Nivel alto: El informe grupal presentado cuenta con los elementos
solicitados, tiene una buena redacción y ortografía, además de una
Quinto criterio de adecuada aplicación de las normas APA.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 4 puntos y 5 puntos
Estructura del
Informe grupal Nivel medio: El informe grupal presentado no cuenta con todos los
elementos solicitados, tiene una regular redacción y ortografía,
Este criterio además de una mediana aplicación de las normas APA.
representa 5 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 2 puntos y 3 puntos
de 100 puntos de
la actividad Nivel bajo: No aporta a la entrega del informe cumpliendo con los
criterios indicados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: En el simulador se reflejan buenos resultados a partir de
las decisiones tomadas sobre los diversos aspectos de la compañía. Si
Sexto criterio de
su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener entre
evaluación:
18 puntos y 35 puntos
Resultados obtenidos
en el simulador Nivel medio: En el simulador se reflejan resultados negativos a
partir de las decisiones tomadas sobre los diversos aspectos de la
compañía.
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 35
entre 2 puntos y 17 puntos
puntos del total
de 100 puntos de
Nivel bajo: No tomaron ninguna decisión para la presente jugada
la actividad
de la competición en el simulador.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos