Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Diseño de proyectos sociales
Código: 400002

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 3

Estrategias, presupuesto y cronograma.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 130 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: martes, 25
20 de marzo de 2023 de abril de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Resultado de aprendizaje 3: Articular en forma coherente y viable

estrategias, tiempos y recursos pertinentes a una propuesta de
desarrollo social.

La actividad consiste en:

Acciones individuales.

1. Revisar las lecturas y demás recursos audiovisuales de la Unidad,

para comprender el tema metodológico cuando se trata de intervenir la
realidad para generar desarrollo social; para conocer los asuntos
presupuestales y cómo desarrollarlos y para prever los tiempos de
implementación de las estrategias formuladas.

2. Elija uno (1) de los objetivos específicos formulados en la tarea

anterior, para trabajar con él esta primera parte. Informe en el foro
a su grupo cuál de los objetivos ha escogido, para que los
demás puedan elegir los objetivos faltantes.

Asegúrese de que el objetivo haya sido avalado por el tutor o haga los
ajustes que se hayan indicado. Para ese objetivo, formule la estrategia
con la cual usted propone alcanzarlo. La estrategia deberá tener un
1
nombre que la identifique, su descripción general y el paso a paso
(fases) de su implementación. Indique también el tiempo total de la
implementación de la estrategia, así como el tiempo previsto para cada
una de las fases.

3. Vaya al foro y comparta con sus compañeros de grupo su propuesta

metodológica para el objetivo seleccionado.

4. Con base en la estrategia formulada elabore el respectivo

presupuesto. Para ello construya una tabla sencilla, pero completa, en
la que desglose absolutamente todos los recursos y/o materiales que
se necesiten para la implementación de esta estrategia. Piense en
todo: talento humano, materiales de todo tipo, servicios que puedan
requerir, escenarios físicos, entre otros. En la tabla coloque el nombre
de cada artículo o insumo, todas sus especificaciones de compra o
alquiler, la cantidad que necesitará y el valor comercial unitario de
dicho artículo.

5. Consulte en establecimientos de comercio presenciales o virtuales

los valores actuales de los insumos incluidos en la tabla anterior.
Comparta en el foro evidencias visuales de esos valores tal cómo los
encontró en el comercio.

6. Vaya al foro y comparta a sus compañeros el Esto se refiere a

compartir la tabla construida de acuerdo al numeral 4.

Todo lo anterior debe realizarse a más tardar el día 9 de abril.

Quienes no entreguen sus avances dentro de este plazo, podrán
completar su producto de manera individual y entregarlo directamente
al entorno de evaluación. En tal caso se restarán los puntos previstos
en la rúbrica de evaluación por la participación en los procesos de
diálogo y concertación que implica la construcción colaborativa. Ello
aparte de los puntos que se pudieran perder en los demás criterios de
evaluación.

Acciones grupales

7. Reúnanse, revisen y discutan las propuestas metodológicas

presentadas y los presupuestos. En virtud de esto integren la
propuesta metodológica y el presupuesto general.

2
La propuesta metodológica del proyecto tendrá 3 estrategias, una por
cada objetivo específico. Cada una con su nombre, su descripción
general y su paso a paso.

El presupuesto tendrá que presentarse integrado en una sola tabla,

juntando los diferentes insumos de las diferentes estrategias en los
rubros que sean pertinentes. Se recomienda utilizar la tabla incluida en
(Bustos, 2020, p. 59).

8. Teniendo en cuenta los tiempos propuestos para cada estrategia en

el numeral 2, integren el cronograma de ejecución de la propuesta.
Utilicen un tipo de Diagrama de Gantt (Bustos, 2020, p. 46).

El producto final del grupo debe incluir además los ítems desarrollados
en las tareas anteriores:

- Descripción de la problemática. (De tarea 1)

- Fundamentación conceptual. (De tarea 2)
- Objetivos (De tarea 2)

¡Importante! Los estudiantes que al final presenten esta tarea en

forma individual igual tendrán que vincularse al proceso de grupo en
las tareas sucesivas pues sólo se tomarán en cuenta los trabajos
construidos en torno a una temática, la temática elegida por el grupo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

Informarse sobre los espacios de asesoramiento que su tutor ofrecerá

sobre esta tarea.

Informarse sobre el plazo exacto de esta entrega.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar las lecturas de la Unidad 3 y los recursos audiovisuales (OVI

u OVA).

3
Acceder al foro de la Tarea 3, para participar y entregar los avances de
acuerdo con las indicaciones de esta guía.

En el entorno de Evaluación debe:

El representante del grupo hará la entrega del documento que

contendrá el producto para revisión y calificación. Tal documento
deberá contener:

Portada.
1. Descripción de la problemática. (De tarea 1)
2. Fundamentación conceptual. (De tarea 2)
3. Objetivos (De tarea 2)
4. Propuesta metodológica. (De tarea 3)
5. Presupuesto. (De tarea 3)
6. Cronograma. (De tarea 3)

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Intervenciones en el foro mediante las cuales:

1. Informe con cuál de los objetivos específicos trabajará la fase

individual.
2. La propuesta metodológica para el logro de dicho objetivo.
3. El presupuesto para dicho objetivo.
4. Evidencias de consultas de precios de insumos requeridos.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Portada.
1. Descripción de la problemática. (De tarea 1)
2. Fundamentación conceptual. (De tarea 2)
3. Objetivos (De tarea 2)
4. Propuesta metodológica. (De tarea 3)
5. Presupuesto. (De tarea 3)
6. Cronograma. (De tarea 3)

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias falsas, o proponer citas donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

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investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 130 puntos
Nivel alto: Oportunamente se informa en el foro el objetivo específico
elegido para la fase individual, se entrega la estrategia metodológica
para el logro de dicho objetivo y el presupuesto establecido. La
estrategia incluye un nombre interesante, una descripción clara y el
paso a paso ordenado, especificando la duración general y específica.
El presupuesto es consecuente con la estrategia descrita, en el sentido
de indicar todos los insumos requeridos, sus especificaciones de compra
o alquiler y los precios. Además se incluyen las evidencias de consultas
de precios.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 24 puntos y 30 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel Medio: Después de la fecha prevista en esta guía se informa
en el foro el objetivo específico elegido para la fase individual, se
Gestión de la fase entrega la estrategia metodológica para el logro de dicho objetivo y el
individual. presupuesto establecido. La estrategia incluye un nombre interesante,
una descripción clara y el paso a paso ordenado, especificando la
Este criterio duración general y específica. El presupuesto es consecuente con la
representa 30 estrategia descrita, en el sentido de indicar todos los insumos
puntos del total requeridos, sus especificaciones de compra o alquiler y los precios.
de 130 puntos de Además se incluyen las evidencias de consultas de precios.
la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 23 puntos

Nivel bajo: La gestión individual se realiza después de la fecha de

corte prevista en esta guía. La estrategia metodológica presenta
debilidades en cuanto a tener un nombre poco interesante, ser
confusa en su descripción general o en su paso a paso. El presupuesto
no incluye requerimientos que son claramente necesarios a la luz de
la estrategia metodológica, faltan especificaciones de compra
necesarios para justificar los precios, los precios no corresponden a la
realidad comercial o no se incluyen evidencias de consultas de
precios.

7
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 17 puntos
Nivel alto: El foro muestra evidencia de su participación en procesos
claros y oportunos (antes de los tres últimos días del plazo) de
interacción sincrónica o asincrónica con el grupo. El foro muestra los
acuerdos de grupo y las contribuciones equitativas para la
construcción del producto colaborativo.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Segundo criterio
entre 16 puntos y 20 puntos
de evaluación:

Participación en la
Nivel Medio: El foro muestra evidencia de su participación en
discusión y procesos oportunos (antes de los tres últimos días del plazo) de
construcción grupal. interacción sincrónica o asincrónica con el grupo. No obstante, se
encuentra poca discusión o argumentación para la toma de
decisiones. Además se evidencia desequilibrio en la entrega de
aportes para la construcción del producto colaborativo.
Este criterio
representa 20 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 12 puntos y 15 puntos
de 130 puntos de
la actividad Nivel bajo: Se observan en el foro procesos de interacción y
discusión tardíos (Dentro de los tres últimos días del plazo). Además
se muestra mínima evidencia de diálogo, interacción, discusión,
argumentos o aportes equilibrados para la construcción grupal.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 11 puntos

Nivel alto: Se entrega una propuesta metodológica que incluye 3

Tercer criterio de estrategias, una por cada objetivo específico. Cada estrategia cuenta
evaluación: con un nombre interesante, una descripción general clara y concreta y
la secuencia de pasos para su desarrollo. Lo más importante es que
tal propuesta realmente conduce al logro del objetivo específico al que
Propuesta se orienta.
metodológica
integrada.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 24 puntos y 30 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel Medio: Se entrega una propuesta metodológica que incluye 3
puntos del total estrategias, una por cada objetivo específico. Estas estrategias se
orientan claramente al logro de los objetivos. Tales estrategias

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de 130 puntos de pueden fortalecerse en función de un nombre de mayor impacto, una
la actividad descripción que exprese mejor la esencia de cada una o una secuencia
de pasos más detallada y precisa.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 18 puntos y 23 puntos

Nivel bajo: Se presenta una propuesta metodológica que plantea

acciones de investigación. Una propuesta que no tiene el número de
estrategias indicadas. Una propuesta que no es garante del logro de
los objetivos de desarrollo social. Una propuesta que no señala un
paso a paso claro, que su sentido no se expresa en forma
contundente en la descripción o que no cuenta con la respectiva
nominación.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 17 puntos

Nivel alto: Se entrega un presupuesto consolidado que es

consecuente con las estrategias metodológicas propuestas. Que
incluye todos los insumos que podrían deducirse de la descripción de
las diferentes estrategias. Que organiza los ítems en rubros
específicos. Que ofrece todas las especificaciones de compra de los
insumos presupuestados. Que incluye los valores de compra o alquiler
Cuarto criterio de de los diferentes insumos incluidos, acordes con los precios
evaluación: consultados y evidenciados en el comercio actual. Además, el costo
total del proyecto es coherente con las fuentes de financiación a las
Presupuesto que podría recurrirse para el apalancamiento de este.
consolidado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 24 puntos y 30 puntos
representa 30
puntos del total Nivel Medio: Se entrega un presupuesto consolidado que es
de 130 puntos de consecuente con las estrategias metodológicas propuestas. Que
la actividad incluye gran parte de los insumos que podrían deducirse de la
descripción de las diferentes estrategias. Que organiza medianamente
los ítems en rubros específicos. Que ofrece algunas especificaciones
de compra de los insumos presupuestados. Que incluye los valores de
compra o alquiler de los diferentes insumos incluidos, acordes con los
precios consultados y evidenciados en el comercio actual. Además, el
costo total del proyecto es coherente con las fuentes de financiación a
las que podría recurrirse para el apalancamiento de este.

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 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 18 puntos y 23 puntos

Nivel bajo: Se entrega un presupuesto que es precario o exagerado

en relación con las estrategias metodológicas propuestas. Se entrega
un presupuesto que deja fuera insumos necesarios y relevantes para
la ejecución de las estrategias metodológicas. Los insumos no se
organizan en rubros específicos. Las especificaciones de compra o
alquiler son insuficientes para dar cuenta clara de los precios
incluidos. Aparte, no se respalda en evidencias de precios comerciales
actuales.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 17 puntos

Nivel alto: El cronograma permite ver de manera clara los tiempos

de implementación de las diversas acciones de la propuesta. Se puede
deducir la duración total del proyecto y ver la distribución temporal de
las acciones de cada estrategia. Se incluyen acciones o procesos
formulados de manera concreta y clara. Los tiempos dados para las
acciones individuales, así como para el proyecto en general, se
estiman suficientes sin exceder el máximo de 10 meses. El
cronograma permite de manera fácil y rápida hacer seguimiento de la
Quinto criterio de ejecución del proyecto y establecer en cualquier momento qué se
evaluación: debería haber cumplido y qué faltaría por realizar.

Cronograma general. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 16 puntos y 20 puntos
Este criterio
representa 20 Nivel Medio: Del cronograma presentado se puede deducir la
puntos del total duración total del proyecto y ver la distribución temporal de algunas
de 130 puntos de acciones de cada estrategia. Algunas acciones o procesos se formulan
la actividad de manera confusa o imprecisa. Aun así, sería posible hacer
seguimiento de la ejecución del proyecto con base en el cronograma y
establecer en cualquier momento qué se debería haber cumplido y
qué faltaría por realizar.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 12 puntos y 15 puntos

Nivel bajo: El cronograma presentado ilustra vagamente la

distribución temporal de las acciones del proyecto. Las acciones o

10
procesos se enuncian de manera confusa. El cronograma no facilitaría
en un momento dado establecer las acciones ya cumplidas y las
pendientes de ejecución.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

entre 0 puntos y 11 puntos

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