2.2.

4) La ansiedad en el proceso de enseñanza/aprendizaje

El proceso de enseñanza/aprendizaje de una lengua extranjera depende de la influencia de

factores externos como el contexto social o sociocultural y, también, de la influencia de

factores internos como pueden ser la motivación, los estilos cognitivos o la ansiedad.

Varios estudios señalan que la ansiedad idiomática es el factor afectivo que obstaculiza con

mayor fuerza el proceso de adquisición de una lengua extranjera (Horwitz y Cope, 1986).

La finalidad de este artículo es exponer los resultados de una investigación realizada con

estudiantes universitarios estadounidenses de lengua española en un contexto de inmersión

en la ciudad de Valencia, España, para comparar si el contacto lingüístico frecuente en la

lengua meta ejerce alguna influencia en la ansiedad idiomática comparando los niveles de

ansiedad al principio y al final de la estancia.

(ARNOLD, J. Attention to Affect in Language Learning. Anglistik. International Journal of

English Studies, v. 22, n. 1, p. 11-22, 2011.)

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo

2.2.5) Pacientes con diagnóstico de VIH positivo y su capacidad de resiliencia ante los

niveles de ansiedad y depresión provocados por la enfermedad.

Esta investigación tiene como objetivo analizar los niveles de resiliencia presentados en los

pacientes con diagnóstico de VIH positivo, ante la ansiedad y depresión que se dio a partir

del diagnóstico recibido, cabe recalcar que la importancia de este proyecto se basa en

información encontrada en el Plan Nacional del Buen Vivir 2017. Entre las acciones que se

han tomado se encuentra el Programa de Salud Preventiva del Adulto, implementado por el

Ministerio de Salud Pública (MSP) desde 2009, con un enfoque de control y prevención de

enfermedades crónicas. Destaca la entrega de medicación gratuita para las enfermedades

crónicas no transmisibles e infecciosas, como el sida y la tuberculosis (SENPLADES,

2013) constituida por 20 pacientes activos, 5 mujeres y 15 hombres, que acuden a

seguimiento en la Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg presentada por D. Goldberg

en 1988.
http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/6804

2.2.6) FACTORES DE RIESGO QUE CAUSAN ANSIEDAD EN LOS PADRES DE FAMILIA

El nacimiento de un niño o niña inevitablemente trae una serie de cambios que alteran la

rutina cotidiana en los miembros de una familia, siendo este generalmente un

acontecimiento positivo. Cuando el nacimiento ocurre antes del tiempo esperado o el recién
nacido padece alguna

enfermedad, genera ansiedad a la familia, por muchas razones. Estas incluyen el percibir

la sensación de fracaso de tener un niño enfermo, el temor a la muerte del niño, la

alteración de afecto niño-padres, la interrupción en la rutina familiar, siendo necesaria la

investigación para así aportar con una guía de terapias para tratar de disminuir y

controlar la ansiedad, brindando a los padres de familia la oportunidad de sobre llevar

con tranquilidad esta etapa familiar.

http://www.dspace.ueb.edu.ec/bitstream/123456789/2638/1/Tesis%20Enfermeria

2.2.7) Relación de los pensamientos automáticos disfuncionales con los niveles de

depresión y ansiedad en pacientes diagnosticados con cáncer.

Trabajo de Investigación de Psicología Clínica específicamente Pensamientos automáticos,

ansiedad y depresión. El objetivo principal es establecer la relación de los pensamientos
automáticos disfuncionales con los niveles de depresión y ansiedad en pacientes
diagnosticados con cáncer, pretende demostrar que los PAD están relacionados con
depresión y ansiedad, además de verificar la existencia de una mayor prevalencia del
diagnóstico de depresión frente al de ansiedad en los pacientes oncológicos. El fundamento
teórico está sustentado en el Modelo Cognitivo de la Depresión planteado por Aaron Beck.
Investigación correlacional, no experimental con enfoque cuantitativo, trasversal. De donde
se concluye que, sí existe una relación directa entre algunos pensamientos automáticos
disfuncionales con la depresión (4) y con la ansiedad (2).

http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/7251