ANSIEDAD Y DEPRESIÓN EN ESTUDIANTES DEL SECTOR SALUD, EN LA

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE DURANGO, CAMPUS GÓMEZ PALACIO, DGO.

INTEGRANTES 4A:
Lynn Ashley Salinas Segovia.
Alondra Aguirre Muñoz.
Andrea Paola Del Bosque González.
Antonio Vargas Goñi.
Ricardo Rosales de la Torre.
RESUMEN.
Diversos investigadores han mostrado preocupación
por el estrés propio de la vida de los universitarios,
argumentando que los estresores académicos
pueden generar alteraciones en el bienestar físico y
psicológico de los estudiantes y precipitar la
aparición de cuadros depresivos o ansiosos. Los
psiquiatras consideran que, la mayor diferencia entre
ansiedad y depresión son que la ansiedad se
caracteriza por el miedo y la angustia constante,
mientras que la depresión suele ser un trastorno en
el que la persona se siente deprimida y no tiene
motivación ni interés para realizar tareas que antes
eran satisfactorias. Tanto estudiantes, como
profesionales del área de la salud, padecieron o
padecen de ansiedad y depresión durante su estancia
universitaria y la Universidad Autónoma de durango
campus laguna no es la excepción.
INTRODUCCIÓN.
La ansiedad y la depresión son síndromes psiquiátricos con gran
prevalencia en el mundo que por lo general se presentan juntos
y generan a la sociedad una importante carga social y económica
.Los alumnos universitarios, especialmente los que tienen alta
carga académica como los estudiantes del área de la salud, son
vulnerables a estos trastornos.
(Rubalcaba et al .,2021)
En el presente estudio evaluaremos si en realidad el estrés
académico influye en los trastornos de depresión y ansiedad en
estudiantes del área de la salud, basándonos en encuestas que
determinan algún trastorno de este tipo; En este caso nos
enfocaremos en el inventario de depresión de Beck y en el test
de ansiedad de Beck, los cuales aplicaremos a algunos
estudiantes del área de la salud en la universidad autónoma de
Durango por medio de un enlace virtual ,esperando tener
resultados a nuestro problema planteado.
JUSTIFICACIÓN
La educación en el área de la salud se ha caracterizado
por un nivel de exigencia alto, el tener un nivel de
exigencia en la carrera implica que por lo genera los
niveles de estrés suelen ser con mayor frecuencia entre
los estudiantes del área de la salud. El tener en cuenta
como estos factores afectan a los estudiantes es de
suma importancia, debido a que estas patologías
suelen tener otro tipos de consecuencia en los
estudiantes, el ¿para qué ?de esta investigación es
porque queremos mostrar la tasa de estudiantes que
padecen de dichas patologías y el cómo estar en esta
situación causa gran impacto. La mayoría de
estudiantes suelen padecer estas patología no solo
debido al ámbito académico, si no también otros
aspectos y queremos ver cuáles son estos aspectos que
afectan a los estudiantes.
 1.Se adapto el cuestionario de
Beck a forma electrónica mediante
la plataforma Google Forms.

2.Envió del enlace con el

cuestionario a los estudiantes del
área de la salud.

3.Se envió el consentimiento

informado

METODOLOGÍA 4.Recopilación de las respuestas.

5.Análisis de resultados.

6.Redacción de resultados.

7.Conclusión.
 ALCANCES DEL
PROYECTO

El alcance de nuestro proyecto es evaluar la influencia que tienen los

diferentes factores a los que se enfrentan día con día los estudiantes del área
de la salud de la universidad autónoma de Durango, que los llevan a
desencadenar algún trastorno de la salud mental, específicamente depresión
y ansiedad. Para este proyecto vamos a necesitar los siguientes recursos:
• Inventario de ansiedad de Beck.
• Test de ansiedad de Beck.
• Encuesta adaptada en formularios Google.
BIBLIOGRAFÍAS
1.Dubovsky, S. L., Ghosh, B. M., Serotte, J. C., & Cranwell, V. (2021). Psychotic Depression: Diagnosis,
Differential Diagnosis, and Treatment. Psychotherapy and psychosomatics, 90(3), 160–177.
https://doi.org/10.1159/000511348
2. Juul, M. V., Fast, A. T., Lassen, A. T., & Laugesen, S. (2022). Anxiety among medical students and junior
doctors in Denmark. Danish medical journal, 69(11), A03220162.
3. Ruvalcaba Pedroza, K. A., González Ramírez, L. P., & Jiménez Ávila, J. M. (2021). Depresión y ansiedad
en estudiantes de Medicina durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19. Investigación en
educación médica, 10(39), 52-59.
4. Pimiento, c.c., de la cruz, t.c., & Díaz Velíz, g (2016). Ansiedad y fuentes de estrés académico en
estudiantes de carreras de la salud. Investigación en educación médica, 5 (20), 230-237.
5. Barraza, R, Muñoz, N., Alfaro, M., Álvarez, A., Araya, V., Villagra, j., & Contreras, a.m. (2015). Ansiedad,
depresión, estrés y organización de la personalidad en estudiantes novatos de medicina y enfermería.
Revista chilena dé neuropsiquiatría, 53 (4), 251-260.
6. Palacio Morales, J. A. (2015). Estrés académico y consumo de alcohol en los estudiantes de la
universidad de antioquia seccional occidente.
ANEXOS

• Ansiedad y Depresión en Estudiantes

del Sector Salud (google.com)

• INVENTARIO_DE_ANSIEDAD_DE_BECK_
1.pdf (umag.cl)

• Inventario de Depresión de Beck

(psyciencia.com)}

• https://forms.gle/Xt4FiWcLtbFscUJq5
ANEXOS
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