Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de
Investigación Curso: Acción Psicosocial y
Salud
Código: 403032

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 3

Identificación de Necesidades en Salud Contextualizadas.

1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: En grupo colaborativo
Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el:
miércoles, 5 de octubre de 2022 martes, 1 de noviembre de 2022

Con esta actividad se espera conseguir los siguientes

resultados de aprendizaje:

Analizar de manera crítica, los múltiples y diversos determinantes

sociales que inciden en las condiciones de salud de los individuos,
desde una mirada bio psico social.

La actividad consiste en:

Actividad Individual

1. Analizar el plan de salud pública territorial de su departamento e

identificar tres problemas priorizados en salud mental,
describiendo las causas, factores protectores y de riesgo y
dimensiones en salud que intervienen en las problemáticas
priorizadas, describiéndolos en la siguiente matriz:

Descripción de la tabla No 1:
1.1. Mencione la localidad (barrio, vereda, municipio) donde
se realizará la consulta.
1.2. Identifique los problemas priorizados en salud mental, de
acuerdo con la consulta a los documentos técnicos como Plan

1
 Territorial de salud, Plan de Desarrollo, entre otros.
1.3. Establezca las posibles causas que están relacionadas con
la prevalencia de la problemática.
1.4. Dispositivos activos: Indague con las Entidades de salud de
su localidad, si existe algún dispositivo comunitario activo,
entendido dicho dispositivo como “aquellas estrategias
sociales que se desarrollan en coordinación y con
empoderamiento de la comunidad y se orientan a la
promoción de la salud con énfasis en la salud mental, la
prevención del riesgo asociado a los problemas y trastornos
en salud mental y al consumo de Sustancias Psicoactivas
SPA, fomentando la inclusión social”.
1.5. Mencione la Dimensión en salud, según el Plan Decenal de
salud que corresponde la problemática identificada.

1.1. Localidad o territorio:

1.2. Problemáticas 1.3. causas 1.4.Dispositivos 1.5. Dimensión
priorizadas activos en salud

Tabla 1 Individual: Identificación de Problemáticas priorizadas en salud mental.

2. Diseñar y aplicar una entrevista semiestructurada, a funcionarios

del sector salud o salud pública de su localidad, con el fin de
indagar sobre lo siguiente: Problemáticas más relevantes en
salud mental; Dispositivos comunitarios existentes en la localidad
(municipio, departamento); tipos de acciones que promueven a
través de estos dispositivos (promoción de la salud mental,
prevención del riesgo asociado a los problemas de salud mental o
consumo de sustancias psicoactivas); determinantes sociales que
influyen en el mantenimiento de las problemáticas que aquejan a
la localidad y estrategias que utilizan para mantener y mejorar
las condiciones de salud de la población.

Para lo anterior, el entrevistado deberá diligenciar el formato

consentimiento informado que se encuentra en el anexo 1-
Consentimiento Informado Institución de salud y así mismo
deberá ser firmado, tanto por el estudiante, como por el
entrevistado, en el espacio correspondiente.
3. Una vez realizada la entrevista, se debe plasmar la información

2
 resultante de esta conversación en la siguiente tabla:

Descripción de la tabla No 2:

2.1. Problemáticas en Salud mental: Establezca las principales

problemáticas en salud mental en su localidad:
2.2. Datos del entrevistado: Ubique la localidad en donde se realiza la
entrevista y descríbala de manera breve.
2.3. Tipos de acciones desarrolladas: Identifique las acciones o
actividades implementadas o desarrolladas, a través de estos
dispositivos; de acuerdo con la información suministrada por el
entrevistado (promoción de la salud mental, prevención del riesgo
asociado a los problemas de salud mental o consumo de sustancias
psicoactivas).
2.4. Determinantes: Identifique los determinantes sociales que se
relacionan con las problemáticas identificadas, de acuerdo con la
percepción del entrevistado.
2.5. Estrategias: Describa de manera general, las acciones o
estrategias desarrolladas, a través de la implementación del
dispositivo.

2.1. 2.2. datos del 2.3. 2.4. 2.5.

Problemáticas entrevistado Tipos de Determinantes Estrategias
en salud Acciones sociales
mental desarrolladas

Tabla 2 Individual: Identificación de Dispositivos Comunitarios.

4. Desarrolle las actividades lúdicas que encuentra en el recurso

digital OVA promoción y prevención de la salud y evidencie
su desarrollo.

Observación: Las actividades individuales se comparten en el foro

colaborativo.

3
Actividades en Grupo Colaborativo

1. Realizar un debate grupal que les permita identificar en qué

localidades se desarrollan acciones que promuevan la inclusión, a
través de estos dispositivos comunitarios. Elegir un (1) “dispositivo
comunitario” de los identificados, que se encuentre activo.
Compartir esta decisión en el foro colaborativo.

2. Ubicar el dispositivo comunitario, así como los actores que forman

parte de este proceso (comunidad), con el fin de indagar lo que se
ha realizado o esté proyectado realizar y; de acuerdo con esta
información suministrada por esta población (líderes comunitarios,
presidente de junta de acción comunal, líderes naturales, etc),
diligenciar la tabla 3. Nota: Debe diligenciar y firmar el documento
“consentimiento informado” al actor comunitario con quien
estableció comunicación. (Anexo 2 - Consentimiento Informado
Comunidad).

Descripción de la tabla:

3.1. Identificación del Dispositivo Comunitario: Realice

descripción breve del dispositivo.

3.2. Análisis de la dimensión en salud: Enuncie la dimensión

en salud a la que pertenece la problemática abordada en
el desarrollo del dispositivo y realice una breve
descripción de la misma.

3.3. Caracterización de la población: Identificar datos socio

demográficos como edad, sexo, condiciones socio
económicas, problemáticas en salud, datos cuantitativos
(estadísticos) relevantes de la población beneficiaria.

3.4. Factores protectores: Identifique y analice los aspectos

que pueden ser factores protectores con relación a la
problemática, es decir, que pueden favorecer a la
mitigación de esta o al afrontamiento de sus efectos.
Ejemplo: Adhesión y comunicación comunitaria como
factor protector para la problemática de inseguridad.

4
 3.5. Factores de riesgo: Identificar aquellos factores que
aumenta la probabilidad de mantenerse la problemática o
enfermedad. Ejemplo: el alcoholismo es causa frecuente
de accidentes del tránsito

3.6. Incidencia: Establecer el impacto que ha tenido el

desarrollo de actividades, a través de la implementación
del dispositivo comunitario. Por ejemplo, si se han
percibido cambios por parte de la comunidad o por el
contrario, continua la problemática.

3.1. Identificación del

dispositivo comunitario
(DC).
3.2. Análisis de la
dimensión en salud.
3.3. Caracterización de la
población
Biológico Social Psicológico
DETERMINANTES
FACTORES SOCIALES

3.4. Factores protectores

3.5. Factores de riesgo
3.6. Incidencia

Tabla 3 Colaborativa: Acciones realizadas, a través de la implementación de DC.

3. A manera de ensayo corto, explicar el rol del psicólogo ante la

problemática abordada, analizando el impacto que esto tiene para la
salud mental de la población beneficiada a través de la implementación
de estos dispositivos comunitarios (mínimo un párrafo y máximo tres).

Observación: Puede basarse en el Plan Decenal en Salud y/o lecturas

de la Unidad 2, sobre el rol del Psicólogo para atención de la problemática
planteada.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:

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Revisar las fechas de inicio y cierre de la actividad, con el fin de
realizar una participación activa desde la apertura del foro y la entrega
oportuna de las actividades individuales y colaborativas.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Ingresar a los referentes bibliográficos de la Unidad 2 para realizar una

lectura comprensiva de estos recursos, ya que serán el insumo
fundamental para la realización de la actividad.

Revisar los documentos anexo 1 y 2, para su diligenciamiento.

Recuerde socializar en el foro colaborativo, las dos matrices

individuales, el diseño y aplicación de la entrevista semiestructurada,
junto con el anexo 1, dado que su calificación se realizará desde este
entorno.

En el entorno de Evaluación debe:

Subir al “Entorno de evaluación” el trabajo colaborativo cuyo contenido

es el siguiente: Un documento en formato PDF que incluya: portada,
introducción, contenido (tabla 3 diligenciada y texto tipo ensayo);
conclusiones y Referentes Bibliográficos dando cuenta de las citas
respectivas.
Evidencias de trabajo independiente:

 Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Diligenciamiento de la tabla 1. Individual, correspondiente a la

descripción breve de las problemáticas priorizadas.

Diligenciamiento de la tabla 2. Individual, correspondiente a la

indagación de dispositivos comunitarios.

Diseño y aplicación de la entrevista semiestructurada, a funcionarios

del sector salud o salud pública y colocar como anexo, el formato de
consentimiento informado firmado por las partes.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

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Diligenciamiento de la tabla 3 de manera grupal, el formato de
consentimiento informado (anexo 2), firmado por las partes; un texto
tipo ensayo donde se explique el rol del psicólogo ante la problemática
abordada; conclusiones y referencias bibliográficas.

2. Lineamientos generales para la elaboración de las

evidencias de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya
señalado el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que

cumpla con todos los requerimientos que se señalaron en esta
guía de actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el
campus virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

7
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
como de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: Diligencia la tabla 1 de manera individual, a partir
de la indagación de las problemáticas prioritarias en salud
Primer criterio de
mental con argumentación desde los documentos públicos en
evaluación:
salud.
Identificación de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Problemáticas
obtener entre 16 puntos y 35 puntos
prioritarias en salud
mental.
Nivel Medio: Diligencia la tabla 1 de manera parcial y/o no hay
claridad o precisión en la identificación de las problemáticas
Este criterio
prioritarias de acuerdo con la revisión.
representa 35
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
puntos del total
obtener entre 6 puntos y 15 puntos
de 125 puntos
de la actividad.
Nivel bajo: No diligencia la Matriz 1 individualmente, donde se
identifica la problemática prioritaria en salud mental.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 5 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Diseña y aplica la entrevista semiestructurada, a
de evaluación: funcionario del sector salud o salud pública de manera
pertinente y suficiente e incluye el consentimiento informado
Diseño y aplicación como soporte de este ejercicio y manejo ético.
de la entrevista Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
semiestructurada, al obtener entre 20 puntos y 35 puntos
sector salud o salud
pública y Nivel Medio: Diseña y aplica la entrevista semiestructurada, a
consolidación de la funcionarios del sector salud o salud pública, pero le falta
información en la organización y contenido o el consentimiento informado.
tabla 2. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 6 puntos y 19 puntos

Nivel bajo: No realiza la entrevista semiestructurada y/o su

Este criterio participación en esta actividad es nula.
representa 35 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 0 puntos y 5 puntos

9
de 125 puntos
de la actividad

Nivel alto: Diligencia en forma completa, adecuada y suficiente

Tercer criterio la información relacionada con la tabla 3, donde se identifica la
de evaluación: información de las acciones realizadas mediante los dispositivos
comunitarios e incluye el consentimiento informado como
Identificación de soporte de este ejercicio y manejo ético.
acciones realizadas, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
a través de obtener entre 16 puntos y 30 puntos
dispositivos
comunitarios y el Nivel Medio: Diligencia la tabla 3, de manera parcial o sin
diligenciamiento de evidenciar el consentimiento informado a la comunidad.
la tabla 3. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 6 puntos y 15 puntos
Este criterio
representa 30 Nivel bajo: No diligencia la tabla 3 y/o su participación en
puntos del total esta actividad es nula.
de 125 puntos Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
de la actividad obtener entre 0 puntos y 5 puntos

Nivel alto: Explica en un texto tipo ensayo, el rol del psicólogo

Cuarto criterio de ante la problemática abordada, de manera pertinente a
evaluación: profundidad y con argumentación.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Análisis del rol del obtener entre 15 puntos y 25 puntos
psicólogo en el
desarrollo de estos Nivel Medio: Explica un texto, el rol del psicólogo; aunque
dispositivos de manera superficial y sin argumentación.
comunitarios. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
Este criterio obtener entre 6 puntos y 14 puntos
representa
25puntos del total Nivel bajo: No se desarrolla el texto y/o su participación
de 125 puntos de en esta actividad es nula.
la actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede
obtener entre 0 puntos y 5 puntos

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