MÉTODO DE INVESTIGACIÓN

El enfoque seguido en esta investigación es de tipo descriptivo. Según (Samanes, 1983),

“con este tipo de estudios se pretende describir un fenómeno dado, analizando su estructura
y descubriendo las asociaciones de las características que lo definen, sobre la base de una
observación sistemática del mismo”. Mientras que: (Vygotsky, 1995) indica que “los
estudios descriptivos llegan finalmente a conclusiones generales construidas por medio de
abstracciones, que dan cuenta de los hechos observados y se llaman generalizaciones” por
lo que a continuación realizaremos la descripción del método de investigación en este
trabajo.

Población estudiada
Se tomó una muestra, de una escuela primaria de niños de cuarto y quinto grado en edades
oscilante entre los 8 y 11 años de edad. Estas entrevistas abarcaron el punto de vista de los
niños de primaria de esta institución pública, que abarcan un problema de la situación de las
clases virtuales, a sabiendas que otro niño tal vez hubiese abarcado otro problema distinto
de estas clases online. El lenguaje de estos niños es bastante limitado, sin embargo, nos
sorprendió la forma en que preceptuaban sus molestias referentes al asunto tratado. De
acuerdo a (Carrasco, 2000) “el criterio de selección de los individuos depende claramente
de la posibilidad de acceder a ellos” y debido a las no más actuales existente de
bioseguridad, nos limitamos a una entrevista de dos niños, con autorización de sus padres y
por teléfono.

Instrumento para la recogida de información

Debido al carácter de nuestro trabajo, fue necesario escoger la entrevista abierta o en
profundidad, que de acuerdo a: (Long, 1985), este es el instrumento más utilizado en el
análisis de necesidades en una población. Requeríamos profundizar en la situación de las
clases virtuales, vista de dos niños de una misma institución pública, pero con necesidades
económicas y sociales distintas.

Análisis e interpretación de los datos obtenidos en la entrevista

De acuerdo a (Patton, 2002), en el análisis del contenido de entrevistas, existen dos fases: la
descripción y la interpretación y a continuación realizaremos la interpretación de los datos

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obtenidos en la entrevista realizada sobre el tema abarcado. En lo que respecta a los resultados y
su interpretación, hemos seguido las pautas aconsejadas por (Samaja, 2003), los cuales proponen
“el estudio de los resultados de cada pregunta de forma individual, para posteriormente
interrelacionarlas por grupos o por variables”, debido a que solo se realizaron dos entrevistas,
realizamos la interpretación de las mismas por medio de 5 variables. El esquema seguido para la
presentación de los datos será el siguiente: resultados tabulados presentados por número de
respuestas y porcentaje de frecuencias, gráfico e interpretación de los datos por preguntas
individuales clasificadas dentro de las cinco variables que a continuación se detallan

Análisis de las respuestas de la variable: Percepción de las clases virtuales.

La entrevista al niño de 9 años permitió observar que inicialmente parecía ser cómoda la
situación, sin embargo y de acuerdo a lo expresado por él, las clases virtuales pueden
generar inconformidad, debido a la poca interacción con sus compañeros. El considera que
se presenta un desgaste emotivo y no se tienen muchas formas de liberar su energía física
por medio del juego y el disfrute propio de la interacción con sus compañeros.

Percepción de las clases virtuales

Le gustan las clases virtuales
Me gustan 50%
Me gustan No me gustan
No me gustan 50% Me es in- No responde
50% diferente
Me es indiferente 0
No responde 0

Análisis de las respuestas de la variable: Medios tecnológicos utilizados

El solo maneja el celular de su mamá, debido a que no tiene computador. Aunque ha sido
de esta manera en que han podido cumplir con los deberes escolares, es de anotar que la
conexión a WIFI, en ocasiones se torna deficiente por comentario realizado por el acudiente
del niño.
Medios tecnologicos utilizados
Recibe sus cases en computador 50% Recibe sus cases en
computador
La recibe en otro medio 50% La recibe en otro
50% 50% medio tecnológico
tecnológico No responde
No responde 0
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Análisis de las respuestas de la variable: Ambiente para realizar las clases virtuales

Un niño manifestó que, no tiene el mejor ambiente para estudiar, toda vez que sus clases las
realiza en medio de mucho ruido del ambiente circundante, mientras el otro no tiene ningún
inconveniente.

Tiene un espacio tranquilo y acogedor 50%

Tiene un espacio tranquilo y acogedor 50%
No responde 0

Análisis de las respuestas de la variable: Satisfacción de las clases virtuales. Un niño no

siente una total satisfacción con sus clases virtuales únicamente porque siente que es todo
lo que realiza, el otro niño también prefiere la educación online para tener mayor
interacción con sus compañeros. Satisfacción de las clases virtuales
Se encuentra satis- No se encuentra sat -
Se encuentra satisfecho con 50% fecho con las clases isfecho con las
virtuales clases virtuales
50% 50% No responde
las clases virtuales
No se encuentra satisfecho 50%
con las clases virtuales
No responde 0

Análisis de las respuestas de la variable: Aprehensión del conocimiento de las clases

virtuales.

Consideran que han aprendido bastante, pero piensa que en el colegio hubiese habido una
mayor concentración que le hubiese permito aprender mejor.
Aprehensión de conocimiento en
Usted ha aprendido con las clases virtuales 100%
clases virtuales
No ha aprendido con las clases virtuales 0
No responde 0 Usted ha aprendido con las
clases virtuales
1 No ha aprendido con las
clases virtuales
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No responde
Referencias
Carrasco, J. y. (2000). Aprendo a Investigar en educación. Madrid: Ediciones Rialp.

Long, M. H. (1985). A role for instruction in second language acquisition: Task-based language
teaching En K. Hyltenstam y M. P. Pienemann (Eds.), Modeling and assessing second
language acquisition. Clevedon: Multilingual Matters.

Patton, M. Q. (2002). Qualitative evaluation and research methods. Sage: Thousand Oaks.

Samaja, J. (2003). Epistemología y metodología: Elementos para una teoría de la investigación

científica. Buenos Aires: Endeba.

Samanes, A. B. (1983). La investigación empírica de carácter educativo en las universidades

españolas (1980-1983). Revista de investigación educativa, 2, 144-204, 16.

Vygotsky, L. S. (1995). Pensamiento y lenguaje. Barcelona: Paidós.

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ANEXOS I
Cuestionario
1. ¿Cuál es tu nombre?
2. ¿Qué edad tienes?
3. ¿Con quién vives?
4. ¿Qué grado realizas?
5. ¿Asiste a un salón de clases, y por qué?
6. ¿Cómo te han parecido las clases virtuales?
7. ¿Qué tipo de dispositivos utilizas para tus clases virtuales?
8. ¿Tienes computador?
9. ¿qué aplicación manejas para tus clases virtuales?
10. ¿Te sientes cómodo dando clases desde tu casa?
11. ¿Sientes que has aprendido con tus clases virtuales?
12. ¿Qué te molesta de tus clases virtuales?
13. ¿Te gustaría volver al aula presencial?
14. ¿Qué aspectos crees que se deben mejorar en las clases virtuales?
15. ¿Cómo han sido tus calificaciones durante las clases virtuales?
16. ¿De qué forma interactúas con tus compañeros?
17. ¿Te han ofrecido actividades alternativas en tu escuela online?
18. ¿Cuál es tu horario de clases virtuales?
19. ¿y cómo realizas los exámenes?
20. ¿puedes relacionarte con otros niños en tu hogar o vecindario?
21. ¿Qué tiempo dedicas para jugar en tu casa?
22. ¿En tu casa tienes un espacio tranquilo y ordenado para realizar tus clases virtuales?
23. ¿Preferirías retornar a las clases presenciales?

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Anexo II

Pantallazos de tabla de respuesta del cuestionario

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Anexo III
Autorización 1
                           
  MATERIA: METODO CUALITATIVO                  
  CONSENTIMIENTO INFORMADO ENTREVISTA  
                  FECHA      
                  20 11 2020      
  Yo, Martha Yaneth Plata Daza       56,087,962      
    NOMBRE DEL PARTICIPANTE     NÚMERO DE DOCUMENTO      
  de Maicao, Guajira    
    CIUDAD DE EXPEDICIÓN                
por voluntad propia doy mi consentimiento para la de mi hijo Erick Epinayú de 9 años de
  edad, sea entrevistado, sobre las clases virtuales de su colegio:  
Norberto
           
  Morales  
ENTIDAD
              CONTRATANTE
         
   
Manifiesto que recibí una explicación clara y completa del objeto del proceso de entrevista
   
y el propósito de su realización. También recibí información sobre la filmación y la forma
  en que se utilizarán los resultados.  
   
  Así mismo, me han informado que únicamente tendré derecho a solicitar y a que me sea  
  entregada mi calificación en dicha entrevista.  
  Doy mi consentimiento para que los resultados sean conocidos por parte de  
                             
El Instituto Politécnico, en la clase de Método
         
  Cualitativo  
  NOMBRE ENTIDAD CONTRATANTE                  
                             
  Hago constar que he leído y entendido en su totalidad este documento, por lo que en  
  constancia firmo y acepto su contenido.  
                             
                   
         
                           
                         

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 Firma del     Firma quien realiza la entrevista
  participante  
                             
Aviso Legal: La información contenida en este documento, será para el uso exclusivo de la clase
  Método Cualitativo del Politécnico, quien será responsable por su custodia y conservación en
   
  razón de que contiene información de carácter confidencial o privilegiada. Esta información no    
podrá ser reproducida total o parcialmente, salvo autorización expresa de la del Instituto
  Politécnico.  
Anexo IV
Autorización 2
  MATERIA: METODO CUALITATIVO                  
  CONSENTIMIENTO INFORMADO ENTREVISTA  
                  FECHA      
                  20 11 2020      
  Yo, Diana Vega Marín       1.140.854.321      
    NOMBRE DEL PARTICIPANTE     NÚMERO DE DOCUMENTO      
  de Cartagena    
    CIUDAD DE EXPEDICIÓN                
por voluntad propia doy mi consentimiento para la de mi hijo Sergio Barros de 11 años de
  edad sea entrevistado, sobre las clases virtuales de su colegio:  
Norberto
           
  Morales  
ENTIDAD
               
CONTRATANTE
       
   
Manifiesto que recibí una explicación clara y completa del objeto del proceso de entrevista
   
y el propósito de su realización. También recibí información sobre la filmación y la forma
  en que se utilizarán los resultados.  
   
  Así mismo, me han informado que únicamente tendré derecho a solicitar y a que me sea  
  entregada mi calificación en dicha entrevista.  
                             
  Doy mi consentimiento para que los resultados sean conocidos por parte de  
                             
El Instituto Politécnico, en la clase de Método
         
  Cualitativo  
  NOMBRE ENTIDAD CONTRATANTE                  
                             
  Hago constar que he leído y entendido en su totalidad este documento, por lo que en  
  constancia firmo y acepto su contenido.  
 
                 
         
                           
                         
  Firma del     Firma quien realiza la entrevista  

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 participante
Aviso Legal: La información contenida en este documento, será para el uso exclusivo de la clase
  Método Cualitativo del Politécnico, quien será responsable por su custodia y conservación en
   
  razón de que contiene información de carácter confidencial o privilegiada. Esta información no    
podrá ser reproducida total o parcialmente, salvo autorización expresa de la del Instituto
  Politécnico.  

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