UNAM, CCH

Plantel Naucalpan

TLRIID IV

Etapas
de la investigación
 ETAPAS DE LA
INVESTIGACIÓN
 LA INVESTIGACIÓN INICIA CON UNA DEMANDA
1. EXPLORACIÓN EXPLÍCITA

HAY PROBLEMAS PRÁCTICOS Y REFERENTES

SE PARTE DEL REFERENTE DE ESTUDIO

SE ELABORA UN ESTADO DE LA CUESTIÓN PARA

CONSTRUIR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

SE HACE PREGUNTAS FACTIBLES DE SER

CONTESTADAS POR EL PROCESO INVESTIGATIVO:
PROBLEMATIZACIÓN

SE CONSTRUYE EL TEMA
 Involucra cuatro momentos

PROBLEMAS
PRÁCTICOS
4
TEMA MOMENTO
DE
RE TÍTULO
BÚSQUEDA PREGUN INVESTIGACIÓN
REFERENTE FLE TAS
DE
EXHAUSTIVA, XIÓN METO DE INVES PREGUNTA LA
DE INDAGACIÓN Y DOLÓ GENERAL INVES
ESTUDIO ANÁLISIS TIGA
TIGA
GICA CIÓN
1 DE DATOS PROBLEMA CIÓN
MOMENTO DE
CONOCIMIENTO

2 3
MOMENTO MOMENTO
ESTADO DE LA CUESTIÓN PROBLEMATIZACIÓN
El problema práctico se identifica porque es algo evidente

• El sujeto conoce al objeto.

• El sujeto se apropia del objeto: interactúa con él.
• Se crea un nuevo conocimiento.

El problema de conocimiento se construye porque

es un problema de conocimiento
2. PLANEACIÓN
SE DEFINE EL PROBLEMA DE CONOCIMENTO:
QUÉ

SE ELABORA UN PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN:
CÓMO

SE TOMA LA EXPERIENCIA DEL ANTERIOR

MOMENTO Y SE PROYECTA HACIA EL FUTURO

SIRVE PARA CREAR ESTRATEGIAS DE

ACERCAMIENTO AL OBJETO DE ESTUDIO
 El proyecto de investigación
 Es una guía que el investigador
crea como estrategia de
acercamiento a su objeto de
estudio.

 Recoge de manera pormenorizada

la organización, ruta y dirección
que se le dará a la investigación

 Sirve para orientar y controlar el

desarrollo del trabajo.
 El proyecto de investigación
 1. Tema de investigación.
 2. Delimitación 2.1 espacio 2.2temporal.
 3. Planteamiento del problema 3.1 Pregunta General 3.2 Preguntas particulares.
 4. Justificación 4.1 Científica 4.2 Institucional4.3, Personal
 5. Objetivos 5.1 General 5.2 Particulares
 6. Hipótesis y Variables
 7. Esquema o punteo.
 8. Cronograma o agenda.
 9. Índice tentativo
 10. Fuentes de información.
3. ACOPIO O SE PLANEA LA INTERVENCIÓN PARA EL ACOPIO
APLICACIÓN DE INFORMACIÓN

PROTOCOLO DE APLICACIÓN
Logística
Escenarios
Recursos Técnicos
Instrumentos
Recursos Humanos
Presupuestos

SE APLICA EN CAMPO

SE PRODUCEN DATOS
 PARA EL ACOPIO SE USAN
PROTOCOLOS PARA LA PRODUCCIÓN
DE DATOS

USAN UNA SERIE DE INSTRUMENTOS

PARA DICHA PRODUCCIÓN

LA FINALIDAD DE UNA TÉCNICA ES

PREGUNTAR DE MANERA DIRECTA A
LA REALIDAD, Y NO SÓLO ESPERAR
RESPUESTAS, SINO SOBRE TODO
INTERVENIR EN LA CONSTRUCCIÓN
DE DICHAS RESPUESTAS
 LO QUE SE DICE: DISCURSO

Análisis de Contenido Grupo de Discusión

Encuesta
C Entrevista Profunda
U Entrevista Temática C
A Análisis del Discurso U
N Delphi A
T Test Proyectivo L
ASBI I
I
Historia de Vida T
T Análisis Prospectivo
Etnometodología A
A
T Genealogías T
I I
V Observación Controlada Observación Etnográfica V
A A

Censo Etnografía

LO QUE SE HACE: ACCIÓN, COMPORTAMIENTOS

 4. LOS DATOS SON BRUTOS
ANÁLISIS/SÌNTESIS
SE LES APLICA UN TRATAMIENTO ANALÍTICO

PROTOCOLO DE ANÁLISIS
O SOFTWARE PARA ANALIZAR DATOS

SE PRODUCEN RESULTADOS

SE INTERPRETAN DESDE LOS MARCOS TEÓRICOS

NUEVA INTERPRETACIÓN:
CONCLUSIONES
Involucra tres momentos

i
n
t
D e
r
A p
r
T ANÁLISIS e SÍNTESIS
t
O a 3
2
S 1
c
i
MOMENTO
MOMENTO

MOMENTO ó
n
 Qué involucra Analizar

Se separa un todo en Lo importante

sus partes con base es dominar
en un plan o operaciones
determinados cognitivas:
criterios.

inferencia, análisis, organización, jerarquización,

categorización
 Interpretación

 Son procesos  Establece relaciones

cognitivos que tienen entre los datos e
como consecuencia información
síntesis analizada y
 Se usan los marcos sintetizada
de referencia para  Se construyen
producir Porqués significados
sustentados en lo
aportado por los
datos
 Interpretación

 Son la base de las funciones intelectuales

para comprender y generar cambios en la
realidad.

 Permiten comparar, resumir, observar,

clasificar, criticar, evaluar, formular
hipótesis, resolver problemas, inferir,
analizar, sintetizar, inducir, deducir,
relacionar, tomar decisiones, etcétera.
 Resultados

 Información que resulta de los actos interpretativos

 Opera bajo la lógica de la integración

 Es la producción de un

NUEVO DISCURSO
DIVULGACIÓN

LOS RESULTADOS Y LAS CONCLUSIONES SE

SOCIALIZAN

SE REDACTAN EN DIVERSOS FORMATOS:

Presentaciones ejecutivas
Libros
Reportes de investigación
Artículos científicos
Tesis
Ensayos
  Socializar el conocimiento

 Cuando el investigador ha logrado dar  Implica expresarse coherente y

respuesta sustentada a la pregunta que pertinentemente en las
se planteó para su investigación, interacciones y acciones
tendrá una necesidad de reportar sus comunicativas en que se
hallazgos participa.
 Reporte de investigación

 Un reporte de investigación es
un documento en donde se
presenta el resultado de un
estudio en torno a un tema
específico, se pretende ampliar
el conocimiento respecto al
tema. Debe presentar los
resultados, procurando que
éstos puedan ser de utilidad
para otros.
 Estructura

Portada: título de la investigación, nombre

del autor o autores, Institución para la
que trabajan o que patrocina el estudio, la
fecha en que se presenta el reporte.

Resumen (abstract, summary): presenta en

forma breve el informe de investigación;
describe el problema, la metodología, los
resultados y las conclusiones de manera
concisa.
Introducción: descripción del problema,
pregunta de investigación, hipótesis,
partes que componen el reporte
(capítulos o apartados).

Metodología: informe de cómo se hizo la

investigación, datos acerca de los
riesgos, de los instrumentos utilizados,
procedimiento seguido, suposiciones y
limitaciones del mismo.
Resultados: se debe presentar los
principios, las relaciones o las
generalizaciones que deriven del
trabajo.

Conclusiones: se expresan los

“insights” que motivarán las
decisiones, los cambios y las
transformaciones.

Propuestas: deben ser pertinentes,

oportunas y objetivas, todas basadas
en la investigación
 FIN DE ESTA PARTE….

• NO SE EMOCIONEN