Instituto Profesional Los Leones

Cursos de Formación General

Asignatura: Comprensión Lectora y Producción de Textos I

Aplicando lo Aprendido - Unidad 1

(Nota 5% de la Unidad- Puntaje Total Actividad 25 pts)
Nombre, Carrera y Sección:__Leonardo Campos, Analista Programador, Seccion
1.______________________________________________

● Indicaciones generales:

- El siguiente trabajo es de aplicación de contenidos de la Unidad 1 y tiene las siguientes

características:
- Tiene carácter individual.
- La copia se considera PLAGIO por tanto, en caso de respuestas idénticas, se evaluará con
calificación mínima (1,0).
- Utilice el formato Word para realizar la actividad de evaluación.
- Responda, guarde el documento e incorpore a la plataforma en botón “Agregar entrega”.
- Respete el plazo de entrega, informado en Plataforma.

● Indicaciones sobre la Evaluación de esta actividad:

- Se evaluará según la siguiente Pauta:

PAUTA DE EVALUACIÓN COMPRENSIÓN LECTORA APLICANDO LO APRENDIDO UNIDAD 1

I. Aplica subrayado Subraya 4 fragmentos Subraya entre 3 y 2 Subraya 1 fragmento Subraya fragmentos
comprensivo. coherentes con lo fragmentos coherentes coherente con lo incoherentes con lo
solicitado en sus con lo solicitado en sus solicitado en su respectiva solicitado o no subraya
respectivas preguntas. respectivas preguntas. pregunta. fragmentos

5 pts 3 pts 1 pts 0 pts

II. Preguntas de El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante demuestra El estudiante demuestra
Comprensión Lectora total comprensión del relativa comprensión del poca comprensión del nula comprensión del
texto, esto al responder texto, esto al responder texto, esto al responder texto, esto al no
coherentemente las 4 coherentemente entre 3 y coherentemente 1 responder
preguntas asociadas. 2 preguntas asociadas. pregunta asociada. coherentemente y/o
simplemente no responde.
5 pts 3 pts 1 pts 0 pts

III. Anotación al Extrae información Extrae información Extrae información No extrae información de
margen: pertinente de ambos pertinente de uno de los inadecuada de ambos ninguno de los párrafos.
párrafos. párrafos. párrafos.
5 pts 3 pts 1 pts 0 pts

IV. Paráfrasis Mecánica Aplica la estrategia de Aplica la estrategia de La estrategia no es bien La estrategia no es aplicada,
lectura de forma correcta, lectura, pero no sustituye aplicada y no se evidencia dejando las preguntas sin
sustituyendo palabras en su totalidad la idea la sustitución de la idea contestar.
claves, sin perder la idea central del párrafo. central del párrafo.
central del texto.
5 pts 3 pts 1 pts 0 pts

v. V. Paráfrasis Elabora un texto E Elabora un texto, con otras Elabora un texto utilizando No elabora un texto.
Constructiva utilizando otras palabras, palabras que otras palabras, pero no
conservando la idea central medianamente representa representa la idea original
del texto presentado. el texto dado. del texto

5 pts 3 pts 1 pts 0 pts

PUNTAJE TOTAL: 25

Escala de Notas (prema 60%)

“No eres lo que logras, eres lo que superas”

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Asignatura: Comprensión Lectora y Producción de Textos I

● Indicaciones específicas del Aplicando lo Aprendido

I. Subrayado comprensivo: Aplica el subrayado en el siguiente texto. Basándose en las

preguntas que encontrarás en el ítem II.

¿Qué es educación virtual?

La educación virtual o enseñanza online se puede definir como el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje mediante
el uso de las herramientas de la telemática, donde el docente y sus alumnos no se encuentran presentes físicamente en la
misma sala. En este sentido, una pregunta natural es decir ¿entonces… qué es la educación a distancia? ¿es lo mismo
educación virtual que educación a distancia?

En realidad, se puede afirmar que la primera resulta ser una evolución de la segunda a la luz de la tecnología de la información
y las herramientas que provee.

Históricamente, los alumnos recibían libros, apuntes, cassettes, cintas de video y demás material de estudio, en sus domicilios.
Enviando evaluaciones, ejercitaciones y manuscritos, a través de la correspondencia epistolar. En una última etapa de
desarrollo se comenzaron las comunicaciones a través de salas de chat, correo electrónico, registros en la nube, tests y hojas
de ejercitación interactivas, etc.

Uno de los principales problemas de la educación virtual en América Latina es una cuestión de idiosincrasia. Aún existe una
fuerte convicción de que es una forma de enseñanza mediocre y de baja calidad. Evidentemente, es una afirmación
absolutamente equivocada desde el momento en que se han incrementado exponencialmente los programas educativos que
se ofrecen, en especial de posgrado. Ello ha permitido la inclusión de una gran cantidad de personas que de otra manera no
podrían acceder a la educación ni a una mejor capacitación.

https://cegepperu.edu.pe/2021/01/31/educacion-virtual-origen-ventajas-y-retos/

II. Preguntas de Comprensión Lectora: Responda las siguientes preguntas en relación al texto
anterior:

a. ¿Qué se entiende por desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje mediante el uso de las
herramientas de la telemática?
Se refiere a la evolución de las metodologías de enseñanza, que desde un comienzo eran puramente
presenciales (docente y alumnos en una sala de clases), y que con el pasar del tiempo, el avance tecnológico
y de las telecomunicaciones más recientemente ha permitido ir cambiando a nuevas metodologías a
distancia, por medio de diferentes herramientas audiovisuales.

b. ¿La educación a distancia es lo mismo que la educación online?

La educación online es la evolución de la educación a distancia, pues inicialmente la educación a distancia se
desarrollaba por medio de diferentes recursos audiovisuales, como libros, cassettes, videos, entre otros, y
gracias al avance tecnológico, hoy en día el principal medio utilizado son chat, foros interactivos, correo
electrónico a través de internet

c. ¿Qué tipo de herramientas dieron inicio a la educación virtual?

Las primeras herramientas utilizadas fueron libros, apuntes, cassettes, cintas de video.

“No eres lo que logras, eres lo que superas”

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d. ¿Cuál es el beneficio que ha traído la educación virtual?

El beneficio que ha traído la educación virtual o a distancia, es que da acceso a la educación o mejor
capacitación a personas que de otra manera no podrían tener acceso a esta.

“No eres lo que logras, eres lo que superas”

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III. Anotación al margen: Escribe una nota al margen por cada uno de los siguientes textos, utiliza el
espacio demarcado.

El acceso inmediato a las fuentes de

información, la flexibilidad en la administración Beneficios y características de la
del tiempo de estudio, el lugar en el que se educación Virtual.
desarrolla, la autonomía en el proceso de
aprendizaje, el alcance geográfico, el acceso a
los materiales 24/7, la multiplicidad de recursos
con contenido audiovisual, el desarrollo del
trabajo colaborativo mediante foros, reuniones
virtuales y uso de plataformas educativas.

El impacto de la pandemia con motivo de la

circulación del virus COVID-19 ha dejado de Deficiencias de adaptación y
manifiesto la incapacidad de adaptarse con la educación sobre el cuidado ante el
velocidad suficiente a los cambios del entorno. Las Covid 19.
demoras en el cambio de la estrategia de enseñanza
han demostrado la falta de capacitación de los
recursos humanos, la carencia de las tecnologías
suficientes en los hogares y casas de estudios, rigidez
de las plataformas y aulas virtuales, velocidad y
capacidad de los servidores, entre otros.

“No eres lo que logras, eres lo que superas”

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IV. Paráfrasis Mecánica: Aplique esta estrategia de lectura en el siguiente texto, luego escriba su respuesta,
en el espacio demarcado.

“La pandemia de COVID-19 ha acelerado aún más esta transformación y ha incrementado el

número de proveedores, así como la diversidad de títulos que ofrece la educación en el extranjero.
Además, ha puesto de manifiesto la urgente necesidad de dotar a todos los estudiantes y las
facultades de competencias digitales y de reforzar la infraestructura informática, a medida que los
gobiernos planifican el futuro teniendo en cuenta los sistemas mixtos”.

https://es.unesco.org/themes/educacion-superior/digital

Respuesta:
“La pandemia de COVID-19 ha acelerado aún más este cambio y ha aumentado el número de
instituciones que se enfocan en educar sobre el covid, así como la variedad de títulos que ofrece la
educación en el extranjero. Además, ha hecho visible la urgente necesidad de proveer a todos los
estudiantes y las instituciones educacionales de competencias digitales y de reforzar las tecnologías
para acceder a la información, a medida que los gobiernos planifican el futuro teniendo en cuenta

V. Paráfrasis constructiva: Aplique esta estrategia de lectura en el siguiente texto, luego escriba
su respuesta, en el espacio demarcado.

“Enseñar en la era de internet significa que tenemos que

enseñar las habilidades del mañana hoy mismo”
Jennifer Fleming

Respuesta:

Enseñar hoy en día que el internet esta en todo, debe enfocarse en entregar todas las habilidades y
conocimiento pensando en los avances tecnológicos que vamos y seguiremos experimentando día a
día.

“No eres lo que logras, eres lo que superas”