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Fase 2 – Formulación

Nombre del estudiante

Tutor: XXXXXX

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela XXXXXX

Programa XXXXX

Septiembre 2022
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Introducción
Encontrar empleo puede resultar difícil. A veces se puede tardar varios meses en conseguirlo, y
esto puede poner a prueba nuestra motivación. Por eso es importante dejar a un lado los
elementos que se escapan a nuestro control y centrarnos en las cosas que están en nuestras manos,
en este sentido el trabajo es basado en una acción solidaria, basada en una encuesta a los 10
estudiantes pertenecientes a la universidad nacional abierta y a distancia UNAD (ECACEN
ZOCC, donde se evidencia claramente la inconformidad en la que están actualmente en su
proceso laboral.
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Mapeo de Sueños

Tabla 1.
Mapeo de sueños de la comunidad UNAD (ECACEN ZOCC) aplicando estrategia de
acceso al mercado laboral.

10 estudiantes de la universidad nacional

Dirigido a: abierta y a distancia UNAD (ECACEN
ZOCC) aplicando estrategia de acceso al
mercado laboral.
Tema: Estrategia de acceso al mercado laboral
para estudiantes de la ECACEN ZOCC
Lugar: ECACEN ZOCC
Tiempo: 1 hora

Mapeo de Sueños
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Instrucciones para el desarrollo del “Mapeo de Sueños”

1. Explicar en qué consiste la actividad “Mapeo de Sueños” a las seis (6) personas de su comunidad.

El mapeo de sueños va dirigido a 10 estudiantes la ECACEN ZOCC de la universidad nacional abierta y a

distancia UNAD donde por medio de una imagen se les brinda reflexionar que estrategias implementar para
incursionar el mercado laboral, fijarse metas, objetivos.

2. Seleccionar entre los participantes una (1) persona líder que se encargará de socializar lo que se
plasmó en el mapeo de sueños al final de la actividad.

Estudiante francisco Santander persona líder entre los 10 estudiantes ECACEN ZOCC

3. Se da inicio a la actividad realizando una encuesta por Google drive donde responden a ciertas
preguntas formuladas en el tema estrategia mercado laboral ECACEN ZOCC

4. Identificar con la comunidad la dinámica social del territorio: realizar un mapeo a 10 estudiantes
incursionando con la empleabilidad de los estudiantes pertenecientes a la Escuela de Ciencias
Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios ECACEN en la Zona Occidente de la
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.

5. Recorrido de campo: se identifica que la mayoría de los estudiantes están laborando, pero no es su
campo de estudio, que les gustaría la idea de crear su propio negocio y trabajar de manera
independiente.

6. Socialización del Mapeo de Sueños por el líder o lideresa designado (si desea, puede grabar esta
socialización, ya que le servirá como insumo para el Diagnostico Solidario).

Nota: la tabla 1 contiene la información para construir el Mapeo de Sueños.

Diagnóstico Solidario

Tabla 2.
Estrategia de acceso al mercado laboral para estudiantes de la ECACEN ZOCC

Para desarrollar el diagnostico solidarios puedes seguir los siguientes pasos:

0. Selección de la temática o problemática a indagar (recuerda que la
encuentran en la sección 2 del formulario)

Estrategia de acceso al mercado laboral para estudiantes de la ECACEN ZOCC

propósito la recolección de información tendiente a la identificación y posterior

análisis de datos relacionados con la empleabilidad de los estudiantes pertenecientes
a la Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios
ECACEN en la Zona Occidente de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia
UNAD.
Los resultados del estudio permitirán abrir otras investigaciones orientadas a
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encontrar acciones aplicables desde la universidad para generar nuevas

oportunidades de ubicación en el mercado laboral.

Los datos que se recolectarán en la presente encuesta se rigen por la política de

confidencialidad de datos de la UNAD, en el marco de la ley colombiana (decreto
1377 de 2013) la información de la encuesta será completamente anónima, con el
único fin de desarrollar la investigación. De esta manera ningún tipo de información
personal o de identificación de los individuos será utilizada en el análisis y reporte de
resultados.

1. Delimitar el entorno ¿Cuál es la ubicación y quienes componen mi

comunidad?

La conforman 10 estudiantes de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD, de

la ECACEN ZOCC, mayores de edad.

2. Describir la comunidad ¿Qué características tiene mi comunidad?

Mi comunidad va dirigida a estudiantes hombres y mujeres mayores de edad, empleados

que hacen parte de la universidad nacional abierta y a distancia ECACEN ZOCC, donde
se puede evidenciar por medio de la encuesta realizada que corresponden a estrato 1- 3
donde la mayoría no están satisfechos con sus empleos y les gustaría trabajar de manera
independiente creando su propio emprendimiento de acuerdo a sus conocimientos.

3. Inventario de recursos de la comunidad

(Humanos, económicos, tecnológicos, naturales…)

Mi comunidad son personas que viven en el área urbana, de estrato 1-3 donde tienen
todos sus servicios básicos de vida como lo es el agua, energía, gas, internet, donde el
acceso a estudio y empleo se pueden desplazar sin contratiempos, cuentan con transporte
publico y propio.

4. ¿Cuál es la situación actual de mi comunidad en cuanto a la temática o

problemática indagada?

En las 10 encuestas que se plantearon a estos estudiantes se pueden evidenciar que ellos
están trabajando, pero no de manera satisfecha porque muchos de ellos están trabajando
en actividades diferentes a lo que estudian y les gustaría crear su propio negocio y
trabajar de manera independente ejerciendo sus conocimientos en su aprendizaje
universitario.
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5. ¿Cómo debería ser mi comunidad?

El ítem final busca que como seres humanos participes y miembros de una comunidad
seamos capaces de visibilizar cómo nos gustaría que esta fuera respecto al tema
asignado.

En este ítem se debe hacer una reflexión sobre la situación deseada por la comunidad, de
acuerdo a la información recolectada en el Mapeo de Sueños.

Nota: para la construcción de esta ficha de Diagnóstico Solidario, tenga en cuenta la

información recolectada en el Mapeo de Sueños elaborado con su comunidad y las respuestas
del formulario aplicado a las seis (6) personas. Puede profundizar en este video de apoyo:
https://youtu.be/soRXBG6oTto

Pantallazos del diligenciamiento del formulario

(1 pantallazo por cada persona encuestada)

Pantallazos de la encuesta.
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Plan de Acción Solidaria

Tabla 3.
Plan de Acción Solidaria que se ejecutará con la comunidad ECACEN ZOCC de la universidad nacional abierta y a distancia UNAD

Plan de Acción Solidaria

Principales Objetivo Cantidad Lugar Personal, Evaluación Evaluación de
Hallazgos del (¿Qué se quiere (Número de sesiones o (¿En dónde se Recursos del Proceso Impacto
Diagnóstico alcanzar o encuentros, y duración) quiere realizar la Financieros (¿Cómo saber (¿Cómo
Solidario lograr?) acción solidaria?) (¿Con quién si se está determinar si
(Resuma la y con qué se alcanzando el se logró el
problemática a desea objetivo?) objetivo?)
atender con la lograrlo?)
acción solidaria
que va a
planear)
Que tan Identificar por Se realiza encuesta de Se realiza dentro Se realiza Se desarrollará Se aplicado
satisfechos medio de la 17 preguntas a 10 de la institución dentro de la una encuesta una encuesta
laboralmente encuesta el estudiantes de la universitaria en sede para evaluar el de satisfacción
están los mercado laboral universidad nacional zona ECACEN ECACEN proceso a la comunidad
estudiantes que a los 10 abierta y a distancia ZOCC de la ZOCC de la participante,
conforman estudiantes de la UNAD, donde se ciudad de ciudad de 10 estudiantes
ECACEN universidad formulan preguntas Medellín por Medellín, encuestados
ZOCC de la nacional abierta sobre su nivel de vida, medio de una salón de con el fin de
universidad y distancia educación con una encuesta en informática saber si la
nacional abierta UNAD. duración 1 hora por Google drive. donde están a acción
y a distancia ECACEN ZOCC Google drive. disposición solidaria fue
UNAD. computadore ejecutada
s con satisfactoriame
internet. nte y les gusto
la dinámica del
ejercicio.
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Nota: recordemos que, en esta ficha del Plan de Acción Solidaria, solo vamos planear la acción solidaria. En la siguiente Fase
3, se realizará la ejecución.
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Conclusiones

 Las acciones solidarias son estrategias de resistencia, de reinvención de la vida, desde

nuevos sentidos. De este modo, el arte rompe la continuidad del tiempo y crea otras
oportunidades expresivas y de comunalidad.

 La mayoría de estudiantes universitarios no se sienten satisfechos con sus empleos

actuales.

 La encuesta sí es una herramienta de gran valor, pero es importante que quienes la utilizan
y la consumen sepan que no es infalible, básicamente, porque los encuestados pueden no
decir la verdad, o porque quienes la llevan a cabo manipulan los resultados con el fin de
obtener un rédito, convirtiéndola en un recurso efectivo para expresar y dirigir un mensaje
que presuntamente contiene el pensamiento y el sentimiento de un colectivo social.