"2023. Año del Septuagésimo Aniversario del Reconocimiento del Derecho al Voto de las Mujeres en México”.

PLANEACIÓN Y CONTROL DIDÁCTICO

DATOS GENERALES
TELEBACHILLERATO TELEBACHILLERATO COMUNITARIO NUM. 500, SAN
Subsistema Plantel Turno: MATUTINO CCT 15ETK0500M
COMUNITARIO AGUSTIN ALTAMIRANO, VILLA VICTORIA

Docente ANDREA LOPEZ TIRADO Área disciplinar: COMUNICACIÓN Módulo: EVALUACIÓN Y MEJORA

Semestre: SEXTO SEMESTRE Periodo: MENSUAL

M3_6°_COM

Número de sesiones: 5.5 Periodo para cubrir el contenido (fecha): DEL 2 DE MAYO DE 2023 AL 12 DE MAYO DE 2023

Habilidad socioemocional a desarrollar: PERSEVERANCIA

UNICOM6°M3

Unidad II. Plan de evaluación y análisis de resultados.

Unidad de
-SELECCIONE-
aprendizaje

-SELECCIONE-

CGCOM6°M4

CG1.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.

CG3.3. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.
CG4.2. Aplica distintas estrategias comunicativas según quiénes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue.
CG8.1. Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de acción con pasos específicos.
Competencias
-SELECCIONE-
Genericas
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
CDBCOM6°M4
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CDBC1. Identifica, ordena e interpreta las ideas, datos y conceptos explícitos e implícitos en un texto, considerando el contexto en el que se generó y en el que se recibe.
CDBC12. Utiliza las tecnologías de la información y comunicación para investigar, resolver problemas, producir materiales y transmitir información.
-SELECCIONE-
Competencias -SELECCIONE-
disciplinares -SELECCIONE-
Básicas -SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
CDECOM6°M4

-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
Competencias -SELECCIONE-
disciplinares -SELECCIONE-
extendidas -SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
CPBDCCOM6°M4

CPBDC 3. Se reconoce y valora como un individuo capaz de ejercer un servicio a la comunidad.

CPBDC 9. Aplica técnicas para la obtención de información primaria y secundaria.
CPBDC 10. Analiza datos cuantitativos y cualitativos para interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
Competencias CPBDC 11. Se integra a en equipos de trabajo, colaborando y cooperando con los demás, asume tareas y responsabilidades para contribuir a la toma de decisiones y construcción de consensos.
profesionales CPBDC 17. Evalúa proyectos grupales en tres momentos: diagnóstico, intermedio y final del proceso, asentando resultados en el informe final.
básicas -SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
-SELECCIONE-
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Unidad II. Al finalizar la unidad, el estudiantado elabora y ejecuta el plan de evaluación, considerando las técnicas de recolección de datos para la difusión de resultados
mediante un reporte de evaluación.

Propósito de la
NO ELIMINAR NI ESCRIBIR, LA INFORMACIÓN APARECE AL SELECCIONAR LAS UNIDADES
unidad

NO ELIMINAR NI ESCRIBIR, LA INFORMACIÓN APARECE AL SELECCIONAR LAS UNIDADES

AEM3_6°_COM

04. Demuestra su domino de aprendizaje con relación a las etapas de evaluación mediante la explicación objetiva para su elaboración.

05. Utiliza diversas técnicas para la recolección de datos a través de las TIC´s.

06. Aplica los instrumentos cuantitativos y cualitativos apropiados mediante el uso de gráficas para el análisis de datos.

07. Muestra objetivamente, con los implicados en el proyecto, mediante un reporte, los resultados - dificultades y oportunidades- encontrados en la evaluación del proyecto de desarrollo comunitario.

-SELECCIONE-
Aprendizaje
esperado
-SELECCIONE-

-SELECCIONE-

-SELECCIONE-

-SELECCIONE-

-SELECCIONE-
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Estrategias en secuencia didáctica actividades
Estrategia: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
Sesiónes
Recursos
semanales Inicio Desarrollo Cierre
HSE PT PMC DC PTC PA ECI HSE PT PMC DC PTC PA ECI HSE PT PMC DC PTC PA ECI

Sesión Observan imágenes de graficos circulares, Revisan información proporcionada por la Comparten su resumen en clase, se Celular, libro de texto,
póligono de frecuencia, de barras y docente, de los gráficos de pastel, socializa y se resuelven dudas.De estudio cuaderno, lapiceros, colores
5 menciona su función de estos. circulares, polígonos de frecuencias, independiente obsevan video de you regla.
Contenidos histograma y barras. Identificar tubehttps://www.youtube.com/watch?v=L2F2
Instrumento de análisis características y función de cada uno. VkzsZwU de este tema para que
de los datos: Gráficas Realizan apunte en su cuaderno . ccomplemeten este tema. De estudio
independiente realizan la actividad 7 del
de Pastel,
Fechacircular,
libro de texto pág. 160-161 histograma y
gráfico de pastel de la encuanta realizada
03/05/2023
para evaluar el proyecto. (anexo 7) .
HSE PT PMC DC PTC PA ECI HSE PT PMC DC PTC PA ECI HSE PT PMC DC PTC PA ECI
Sesión semanal Recursos
Sesión Participan de manera voluntaria, mencionan Elaboran un reporte de evaluación del Presentan avance y se aclaran dudas. De
las etapas de un plan de evalución. Explica proyecto escrito en hojas blancas, deberán estudio independiente lo siguen realizando
6 que como producto integrador, y en equipos aplicar correctamente cada una de las en casa.
Contenidos redactan un reporte de evaluación del etapas, técnicas e instrumentos y que se
proyecto que estan realizando. muestren los resultados objetivamente. Hojas blancas, lapiceros,
Explicar las características del reporte, apuntes, libro de texto celular
Reporte de evaluación
proporcionar instrumento de evaluación.

Fecha
10/05/2023
Sesión Entregan por equipos el reporte de evalución Resuelven examen escrito para valorar el Retroalimenta los temas abordados en la Cuaderno, lapiceros, pintarrón,
del proyecto. Se socializa en clase. Reciben conocimeinto y obtener una calificación, lo unidad. Entrega de la calificación del marcadores hohas blancas
6 calificación del reporte resuelven de forma individual. segundo parcial a cada alumno.
Contenidos

Evaluación

Fecha
12/05/2023
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EVALUACIÓN

Instrumento y criterio
Producto esperado Descripción del producto esperado Producto integrador Ponderación
de evaluación

7. Histograma y grafico de pastel Histograma y gráfico de pastel de la encuanta realizada para evaluar el Reporte de evaluación del proyecto P.E. Lista de cotejo
Prácticas del proyecto proyecto P.I Rúbrica Productos
esperados
ponderación total =
50% , Producto
Integrador
ponderación total=
20% Batería
pedagógica =20%
Asistencia = 10%

Aspectos a evaluar:
AJUSTES Batería pedagógica tiene un valor de 20% (saber conocer)
RAZONABLES (BAP) Producto integrador un 20% Reporte escrito de evaluación del proyecto (saber hacer) escrita a mano.
Trabajos en clase y tareas 50% (saber hacery convivir)
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Observaciones
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