Boleta Nivel Alto 18-19

BOLETA DE CALIFICACIÓN TERCER PERIODO
Jardín De Niños:
Clave: Sector:
Zona Escolar:
Nombre De La Maestra:
CICLO ESCOLAR 2018-2019
Nombre del alumno:
Grado: Grupo:
OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS AVANCES DE LOS APRENDIZAJES
LENGUAJE Y OBSERVACIONES SUGERENCIAS
COMUNICACIÓN Tiene actitudes de perseverancia y entusiasmo cuando Escuche con atención las
participa en la elaboración de narraciones partiendo de narraciones que su hijo realice y
algo que conoce o que en ese momento es parte de un tema aliéntelo a agregar más detalles.
o situación que experimenta, sus narraciones son
coherentes y siguiendo un orden.
PENSAMIENTO Reconoce las figuras geométricas básicas en su entorno, Juegue con su hijo a construir
MATEMÁTICO las relaciona con objetos de uso común y logra construir modelos con cubos o legos,
nuevos objetos partiendo de ejemplos o modelos que la pidiendo que el proponga modelos o
maestra presenta. Propone formas de realizar nuevas seguir los que se proponen.
figuras usando las que se le han proporcionado
previamente.
FORMACIÓN
EXPLORACIÓN Y Demuestra haber adquirido con éxito de acuerdo con su Plantee a su hijo inquietudes para
ACADÉMICA
COMPRENSIÓN edad y posibilidades, los conocimientos y habilidades que que se interese por investigar sobre
DEL MUNDO requiere para obtener información usando diversos medios su entorno.
NATURAL Y con respecto a su entorno, hace representaciones de lo que
SOCIAL aprende y logra describir verbal y simbólicamente lo que
comprende.
ARTES Usa las diferentes herramientas o recursos que se le Experimenten con colores, pinturas,
presentan para la realización de obras de arte personales, gises la mezcla de estos para crear
menciona el uso correcto del mismo si se le solicita. En sus nuevas tonalidades, y crear obras de
DESARROLLO PERSONAL Y
creaciones artísticas hace uso de diversos colores y se arte.

interesa por descubrir nuevas combinaciones.
EDUCACIÓN Con facilidad expresa sus emociones y sentimientos, Cuestione a su hijo sobre lo que
SOCIOEMOCIONA comenta los sentimientos que le genera el observar los realiza en el día, haciendo énfasis a
L arboles en primavera, la lluvia u otros elementos, que reconozca sus sentimientos y
situaciones que lo rodean o experimenta. Reconoce que emociones.
hay formas adecuadas de expresar la emociones y como
debe controlar sus impulsos.
EDUCACIÓN Participa con entusiasmo y demuestra habilidades motrices Seguir reforzando sus habilidades
SOCIAL
FÍSICA desarrollados con respecto al control, manipulación, motrices y promover la adopción de

estabilidad. Realiza movimientos practicando estas hábitos de actividad física.
habilidades con éxito.

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Grado: Grupo:
COMUNICACIÓN Reconoce diversos textos de uso cotidiano, menciona los Comente a su hijo los diversos
usos según la situación que se esta viviendo y la forma en textos que usa en su trabajo u
que ese texto apoya en la realización de determinada acción. oficio y como esto ayuda a realizar
Sigue las indicaciones del texto según sea el caso, haciendo su trabajo.
la interpretación a partir de lo que escucha.
PENSAMIENTO Reconoce las diferentes formas de expresar hechos o al realizar actividades en casa,
MATEMÁTICO situaciones que experimenta usando expresiones temporales mencionen frases que establezcan
como primero, luego, al final, ayer. Etc. comenta situaciones una secuencia, para promover que
que vive y usa esas expresiones de manera adecuada. su hijo continúe usando las frases
y se familiarice.
FORMACIÓN
EXPLORACIÓN Y Con facilidad, y siguiendo normas de cuidado y seguridad Participe con su hijo en la
ACADÉMICA
COMPRENSIÓN participa en las situaciones de experimentación con diversos observación de elementos de la

DEL MUNDO materiales. Comenta verbal o gráficamente los ideas o naturaleza, como, por ejemplo, el
NATURAL Y supuestos previos, así como posteriormente los resultados cambio de las hojas según
SOCIAL que observo. diferentes estaciones y registren lo
que observan.
ARTES Hace uso de materiales que se encuentran en el aula y que lo Exhorte a su hijo a realizar
apoyan para representar un personaje, realiza pequeñas actividades en las que haga uso de
dramatizaciones de acuerdo con las características previas sus habilidades para representar
que se han comentado acerca de su personaje. Disfruta de personajes.
observar las representaciones teatrales en la escuela.

EDUCACIÓN Reconoce y evita conductas que pueden generar situaciones Valore y reconozca el esfuerzo de
SOCIOEMOCIONA no agradables tanto a el como a sus compañeros, acude al su hijo para controlar sus impulsos
L dialogo para la solución de conflictos que experimenta o que en situaciones de conflicto. Así
surgen en el día a día. Explica de manera verbal algunas como opinar y sugerir cuando
consecuencias de no controlar sus impulsos y da algunas pierda el control.
sugerencias para actuar de manera adecuada.
EDUCACIÓN Participa en juegos que involucran seguir normas de Solicite a su hijo que proponga
FÍSICA convivencia, respeta los acuerdos y procura que sus actividades o juegos en familia
SOCIAL
compañeros lo cumplan, haciendo recordatorios de estos. que involucren seguir reglas, esto
Participa en juegos motrices que involucran el tener el con el objetivo de reforzar lo que
control de su cuerpo y lo realiza con éxito. adquirió.
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COMUNICACIÓN Escribe recetas a partir de lo que realice en el aula, se apoya de De manera verbal comente a su hijo
FORMACIÓN
ACADÉMICA
la maestra para que su escrito tenga coherencia y secuencia, para armar algún juguete, de
reconoce y menciona porque es importante que un texto sea oportunidad de que su hijo lo realice y
entendible y como perjudicaría el no realizarlo de esa manera al posteriormente realícenlo leyendo por
tener que seguir una receta para realizar alguna comida o partes un instructivo. Siempre
postre. comenten los beneficios de los textos.
PENSAMIENTO Compara a través de la percepción y el conteo colecciones de Proponga a su hija actividades que
MATEMÁTICO objetos, a través de esas acciones logra clasificar objetos según involucren un reto mayor de acuerdo
sus cualidades y cantidades según sea requerido. Realiza con lo que se detecta que ha logrado
acciones como agregar y quitar según se planteen las con respecto al coteo de colecciones
situaciones y lo hace en su mayoría con éxito. Acepta de objetos.
sugerencias de acciones al contar objetos, pero puede tomar sus
decisiones y explica como lo realiza.
EXPLORACIÓN Y Participa en situaciones de exploración de su entorno, comenta Proponga a su hijo actividades de
COMPRENSIÓN lo que observa, así como características físicas de los animales, cuidado a su entorno, como cuidado o
DEL MUNDO insectos o seres vivos de los cuales tuvo oportunidad de limpieza de parques cercanos.
NATURAL Y observar. Comenta los beneficios que la naturaleza a porta al
SOCIAL ser humano y la importancia de cuidarlo.
ARTES Reconoce sus posibilidades de expresión artística, participa en Dar posibilidades de participación en
pequeñas representaciones o juegos en los que se expresa a situaciones que potencialicen su
través del canto y baile. Habla de los sentimientos y emociones interés por el arte de acuerdo con sus
que le genera al experimentar situaciones en las que las demás intereses.

personas lo observan.
EDUCACIÓN Sin dificultad se involucra en las actividades que propone la Apoyarse de sus habilidades de
SOCIOEMOCIONA maestra y también otros compañeros, tiene la facilidad y convivencia y gusto por trabajar con
L disponibilidad de convivir, jugar y trabajar con niños o niñas otros compañeros para fomentar
que no forman parte de su circulo de amigos. Respeta las reglas hábitos de culminar sus actividades
o normas durante juegos y actividades individuales. según los tiempos acordados.
EDUCACIÓN Realiza las actividades físicas tomando en cuenta las reglas que Proponga actividades físicas o juegos,
FÍSICA previamente se comentan, reconoce que su participación y la de pero no permita las actividades
SOCIAL
otros compañeros es igual de importante para culminar una queden inconclusas.

tarea. Sus habilidades motrices están desarrolladas de acuerdo
con su edad y características.

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COMUNICACIÓN Participa de manera adecuada al solicitarle que aporte ideas para la Involucre a su hijo en actividades de la
creación de un cuento de forma grupal, agrega detalles siguiendo comunidad en las que ponga en practica y
la secuencia e ideas previas de su grupo, reconoce en sus textos si siga enriqueciendo sus habilidades
estos se entienden cuando la maestra los lee y propone algunas lectoras.
correcciones. Menciona alguno usos de los textos según sea el
caso.
FORMACIÓN
ACADÉMICA
PENSAMIENTO Participa en las actividades en las que se dan indicaciones para Realicen croquis de lugares cercanos a su
MATEMÁTICO ubicar lugares, sigue las indicaciones y a partir de lo que realiza casa y jueguen a manera de juego de
puede comunicar a su maestra y compañeros como ubico el lugar mesa y proponga que su hijo encuentro
usando puntos de referencia entre su cuerpo y los objetos. nuevos lugares y use puntos de
referencia.
EXPLORACIÓN Y Conoce algunas enfermedades características según las estaciones Comenten sobre la manera de evitar
COMPRENSIÓN del año, como la gripe, las infecciones de la piel. Menciona enfermedades, así como la manera en la
DEL MUNDO algunas medidas para evitar estas enfermedades y sobre la que se debe actuar al tener alguna
NATURAL Y importancia del cuidado del cuerpo. enfermedad.
SOCIAL
ARTES Escucha diversos ritmos de música, se desplaza al escucharlos y Hable con su hijo de sus gustos en cuanto
expresa sentimientos de gusto y alegría. Toma decisiones y las a música, promoviendo que logre
comunica con respecto a los géneros que son de su agrado y de los expresarse de mejor manera usando ese
cuales no lo son. medio o recurso.
EDUCACIÓN Reconoce de sí mismo sus habilidades y características personales Motivar a su hijo para actuar de manera
SOCIOEMOCIONA como nombre, sus gustos, su nombre. Menciona de la misma persistente en actividades que usted le
L manera cuales son las actividades que representan un reto o proponga, animarlo a seguir intentando.
dificultad para él, pone en práctica las recomendaciones que se le
dan y lo realiza de manera adecuada,
EDUCACIÓN Toma decisiones con respecto a las herramientas que requiere usar Regale a su hijo juguetes que impliquen
FÍSICA en determinadas situaciones, sigue las recomendaciones de armar, desarmar y usar algunas
SOCIAL
seguridad que se le dan, pone en práctica las recomendaciones que herramientas que impliquen retos, pero
la maestra le da y a partir de estas prácticas elige la que mejor se siempre en compañía.
adapta a sus habilidades.

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COMUNICACIÓN Reconoce diversos textos que se leen en el aula, menciona los Enfatice la importancia de conocer su
propósitos que tienen el escribir una biografía y el tipo de información personal y de su familia,
información que esta representa. Participa en la escritura de su invítelo a crear directorio personal a
autobiografía dictándole a la maestra. Aporta ideas para apoyar a través de la escritura.
sus compañeros a crear textos que los describan. Hace
correcciones a un texto con apoyo.
PENSAMIENTO Comunica verbalmente y con material gráfico los movimientos que En todo momento durante un recorrido
MATEMÁTICO realiza para llegar a un punto o lugar que se indica, con facilidad hablen sobre puntos de referencia que
indica los puntos de referencia que tomo en cuenta para llegar al ayuden a su hijo a poder ubicar lugares
lugar que se solicita. que son importantes y comente sobre
FORMACIÓN
ACADÉMICA
cómo llegar a ese lugar.

EXPLORACIÓN Y Comunica de manera clara, coherente y apegada a lo que observa, Cuestione a su hijo sobre los animales
COMPRENSIÓN sus hallazgos con respecto a dinosaurios y otros seres vivos de los que observan, investiguen juntos sobre
DEL MUNDO cuales se abordaron durante el ciclo escolar, explica esos hallazgos estos y comenten sobre cuidados que cada
NATURAL Y usando materiales gráficos como apoyo a su explicación verbal. uno requiere.
SOCIAL
ARTES Se desplaza en un escenario demostrando gusto y alegría al Potencialice sus habilidades artísticas,
hacerlo, es mas notorio su gusto por actividades que involucren involucrándolo en actividades que
música, habla de los sentimientos que le generan la música que en involucren la música y canto, de esta
ese momento se este escuchando. Acepta representar pequeños manera apoyaremos su expresión verbal.
personajes y lo hace con mayor facilidad cuando en la situación

tiene que bailar.
EDUCACIÓN Reconoce las características de personas en su entorno como lo es Potencialice las habilidades de su hijo,
SOCIOEMOCIONA su familia, menciona algunas habilidades que ellos usan en su haciendo sentirse exitoso, así mismo
L trabajo, a partir de la información de su familia menciona sus permítale que experimente nuevas
gustos con respecto a lo que le gustaría ejercer cuando sea adulto. actividades.
Reconoce y menciona algunas de sus habilidades.
EDUCACIÓN Reconoce, menciona e identifica las diferentes partes de su cuerpo, Realicen juegos que impliquen movimientos
SOCIAL
FÍSICA comenta cuales son las posibilidades de movimiento, reconoce sus y aliente a su hijo para ser persistente y a
límites y se esfuerza por culminar las actividades que se plantean en identificar cuando necesite descanso.
las sesiones de actividad física.

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COMUNICACIÓN Reconoce diversos portadores de texto y habla de su utilidad en la Invite a su hijo a realizar actividades en
vida diaria. Participa en juegos que involucran el escuchar lectura las que siga instrucciones escritas,
de las instrucciones, a partir de la escucha activa, interpreta esas apoyándolo con la lectura y resolver
instrucciones y las sigue de manera adecuada y apegada a los dudas.
requerimientos según sea el caso.
PENSAMIENTO Pone en práctica con éxito los principios de conteo, usa diferentes Practique acciones de conteo de
MATEMÁTICO técnicas de conteo, señalando con el dedo o desplazando lo que colecciones de mayor cantidad que 35,
cuenta, partiendo del conteo según su rango de conteo del 1 al 35, escriba el numero y solicite que su hijo
puede relacionar las colecciones con su numero escrito. Reconoce intente escribirlo.
cuerpos geométricos en su entorno y los relaciona con figuras
FORMACIÓN
ACADÉMICA
geométricas que conoce.

EXPLORACIÓN Y Comenta sobre los aportes a la comunidad que brindan los diversos Enseñe a través de cuentos los diferentes
COMPRENSIÓN oficios y profesiones según lo que escucho que compartieron sus oficios y profesiones y comenten los
DEL MUNDO compañeros y padres de familia. Habla sobre en qué consisten beneficios de cada uno.
NATURAL Y algunas de las actividades productivas de su comunidad y los
SOCIAL beneficios a la vida diaria.
ARTES Toma decisiones con respecto a que materiales lo pueden apoyar Promueva que su hijo de lectura de la
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
para la representación de un personaje, antes de elegir uno, representación de personajes que va a

recuerda lo que debe realizar y pide el apoyo de la maestra para representar pida que parafrasee lo que el
hacerlo. Acepta representar personajes que involucren el actuar personaje dice o debe realizar de esta
frente a un grupo. manera reforzamos su comprensión
lectora.
EDUCACIÓN Actúa con respeto, tolerancia y empatía, al participar en Solicite el apoyo de su hijo para realizar
SOCIOEMOCIONA actividades en las que él y sus compañeros tienen que elegir actividades y agradezca su participación y
L recursos para realizar una actividad, sin dificultad reconoce sus comente en que acciones es más
posibilidades y comenta sobre estas con su maestra y compañeros, habilidoso y promueva sea persistente en
pone en práctica sus habilidades y reconoce y acepta si la actividad las que no lo es tanto.
puede realizarla con éxito y acepta el apoyo de otros compañeros.
EDUCACIÓN Logra reconoce las funciones de cada parte de su cuerpo y como estas le Proporcione a su hijo juguetes en los que tenga
FÍSICA ayudan a realizar actividades de la vida diaria, comenta con una actitud de que poner en práctica permanentemente el
persistencia cuando una actividad se le dificulta. Comenta las sensaciones control y precisión para poder manipularlos.
que su cuerpo tiene al realizar actividades físicas.

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COMUNICACIÓN Escucha la lectura de una receta y escucha con atención los Realicen en oportunidades recetas de
procedimientos e ingredientes. Al cuestionarle de lo que se leyó, postres favoritos y solicite a su hijo
puede comentar de manera adecuada lo que interpreto y en su aporte algunas variaciones y escríbanlo.
mayoría es apegado al texto, logra proponer variaciones a realizar Comente que es su receta y es algo único
en una receta y puede expresarlo a través del dictado. que el escribió.
PENSAMIENTO Observa los números que encuentra en su entorno y si están dentro Alfabetice su ambiente en casa con
MATEMÁTICO de su rango de conteo los puede relacionar con colecciones de números escritos que representen un reto
objetos sin mayor dificultad. Cuenta colecciones usando diferentes a su actual rango de conteo y promueva
estrategias de conteo como lo es el señalamientos, pero de igual que cuente y relaciones los números
manera puede realizar las estrategias que observa que usan otros escritos con las colecciones.
compañeros.
FORMACIÓN
ACADÉMICA
EXPLORACIÓN Y Identifica y explica algunas acciones que en su punto de vista Promover que su hijo exprese su interés
COMPRENSIÓN perjudican al medio ambiente, así mismo menciona algunas por el cuidado del medio ambiente y
DEL MUNDO acciones que pueden generar beneficios en su entorno. Tiene las demuestre interés por participar junto con
NATURAL Y actitudes de respeto al medio ambiente y con facilidad puede el para realizar actividades de cuidado al
SOCIAL entablar una conversación con respecto a cómo podemos conservar medio ambiente.
nuestro planeta sano.
ARTES Sigue recomendaciones que se le dan para los diferentes recursos Elijan canciones favoritas de su hijo e
de las artes plásticas, los usa siguiendo esas recomendaciones y se invítelo a intentar seguir el ritmo de la
interesa por conocer mas acerca de materiales que enriquezcan sus canción con diferentes partes de su
obras plásticas. cuerpo, intentando coordinar mas de un
DESARROLLO
PERSONAL Y
movimiento del cuerpo.

EDUCACIÓN Reconoce en sí mismo y en otros compañeros conductas que son En situaciones en la calle donde alguien
SOCIOEMOCIONA características de empatía, sensibilidad y apoyo hacia personas que requiera de su apoyo, comente con su hijo
L lo necesitan. Habla sobre las conductas inadecuadas y las sobre cuál sería la opción para brindarle
consecuencias de estas. Se compromete a realizar acciones de apoyo.
apoyo cuando note que alguien lo requiere.
EDUCACIÓN Realiza diferentes actividades motrices que implican control de su Propicie la actividad física que promueva
FÍSICA cuerpo y habilidades básicas, menciona cuales son aquellas la persistencia, paciencia y control ante la
SOCIAL
características que pueden ser importantes para culminar con una frustración.
actividad y las lleva a la práctica con precisión.

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Grado: Grupo:
COMUNICACIÓN Escribe pequeños textos, de los cuales puede comentar lo que Realice comentarios positivos cuando su
quiso escribir, acepta sugerencias que la maestra le da, para lograr hijo realice intentos de escritura y
que su texto sea más comprensible. Sus habilidades lectoras han posteriormente en otra oportunidad
ido en aumento, demuestra mayor interés por conocer acerca de lo realiza las correcciones necesarias.
que tratan los libros del acervo e intuye el contenido y lo menciona
al observar la portada.
PENSAMIENTO Demuestra poner en práctica el razonamiento matemático en Proponga que su hijo comience con el
MATEMÁTICO situaciones escolares y cotidianas que implican un reto, resuelve ahorro, solicitando mencione las monedas
problemas utilizando estrategias de conteo. Participa en situaciones que va agregando a su alcancía.
de compraventa, comprende el valor de monedas de 2 y 5 pesos.
EXPLORACIÓN Y Con apoyo de material grafico logra entablar una plática o Aproveche las actividades al aire libre
FORMACIÓN
ACADÉMICA
COMPRENSIÓN explicación a sus compañeros o maestra acerca de las acciones que para comentar algunos de los riesgos a los
DEL MUNDO considera que son favorables y desfavorables para el cuidado del que puede estar expuesto e invítelo a que
NATURAL Y medio ambiente. Tiene propuestas para la participación en la proponga algunas acciones de cuidado y
SOCIAL conservación del medio ambiente. Disfruta de las actividades al complemente con algunas
aire libre y menciona como se siente al estar en contacto con la recomendaciones.
naturaleza.
ARTES Demuestra facilidad para la toma de decisiones con respecto a los Invítelo a crear sonidos con materiales en
recursos que quiere utilizar en la creación de sus obras plásticas, al su entorno, combinando los sonidos con
finalizar su obra comenta con sus compañeros las semejanzas que movimientos de su cuerpo.
encuentra entre su trabajo y el de ellos.
EDUCACIÓN Menciona y reconoce características personales que lo hacen Cuestione sobre los sentimientos y
SOCIOEMOCIONA diferente de sus compañeros, reconoce algunas características o emociones que siente cuando está en una
L habilidades sobresalientes en los demás. Se expresa con facilidad situación de conflicto y ofrezca su apoyo
ante sus compañeros y con personas que no son común observar en brindándole opciones de maneras de
el aula. Acepta comentar sus sentimientos y emociones en una actuar ante la situación de conflicto.
asamblea.
EDUCACIÓN Demuestra un desarrollo de sus capacidades de movimiento, Comente las capacidades motrices que
FÍSICA control y precisión de manera satisfactoria, se manifiesta su interés observa en su hijo y hágale saber las
por los cambios que sufre su cuerpo después de realizar actividad actividades que le son fáciles de realizar y
SOCIAL
física y expresa con claridad lo que siente en ese momento. aquellas que no lo son tanto, para motivar
a que se interese en dar un esfuerzo
mayor

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Grado: Grupo:
COMUNICACIÓN Reconoce los diversos textos informativos con los que se han Entablen platicas, comente a su hijo con
trabajado en el aula, hace uso de los mismo según sea la respecto a un tema y asegúrese que pone
circunstancia y lo realiza con éxito. Habla sobre los usos o atención, cuestione lo que comprende u
beneficios que tienen en la vida diaria algunos portadores de texto. opina sobre lo que le comenta,
PENSAMIENTO Identifica que en su entorno hay objetos, personas o lugares que se Señale a su hijo en que lugares de la casa
MATEMÁTICO puede medir y que lo puede realizar utilizando diferentes se encuentran escritos números, hablen de
instrumentos convencionales y no convencionales, menciona las su funcionalidad y propicie que su hijo
características observables de objetos en su entorno comparándolo utilice esos números.
FORMACIÓN
ACADÉMICA
con las figuras geométricas que conoce.

EXPLORACIÓN Y Comenta las ideas que surgen a partir de la lectura de los Solicite a su hijo mencione sus animales
COMPRENSIÓN procedimientos a seguir para comprobar una idea o supuesto que favoritos y juntos investiguen sobre estos,
DEL MUNDO se genera con respecto a fenómenos naturales. A partir de la puesta lleven un registro y comparen la
NATURAL Y en práctica y observación comenta si sus ideas iniciales información que obtienen.
SOCIAL permanecen o han cambiado según los resultados obtenidos.
ARTES Reconoce sonidos de instrumentos cuando estos se le presentan, Cuando observe que su hijo esta
pero no puede verlos, colabora satisfactoriamente en actividades experimentando sentimientos como
de representación a través del juego simbólico apoyándose de alegría, tristeza o miedo, apóyese de la
objetos del entorno y utilizando su cuerpo como el principal música para pedir que mencione que
recurso para representar algún personaje. música le gustaría escuchar cuando esta
feliz, triste, enojado, etc.
EDUCACIÓN De manera permanente tiene actitudes de respeto, tolerancia, Tomen acuerdos en familia sobre las
SOCIOEMOCIONA perseverancia, logra expresarse respetuosamente con sus formas de solucionar conflictos, pida a su
L compañeros y adultos. Demuestra empatía y solidaridad con los hijo participe dando su opinión o
compañeros de su grupo que observa que requieren mayor apoyo recomendaciones de la forma de actuar
para culminar actividades. ante esas situaciones.
EDUCACIÓN Realiza las actividades físicas que implican el movimiento de Haga mención de las características que
FÍSICA diferentes partes del cuerpo en el mismo momento con un observa en su hijo que lo diferencian de
SOCIAL
desempeño aceptable, realiza los ejercicios con gran entusiasmo y los demás, siempre alentando a que
perseverancia. Respeta las reglas de los juegos y las normas de reconozca las capacidades y habilidades
convivencia establecidas. de los demás niños y niñas y respetarlos.

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Grado: Grupo:
COMUNICACIÓN Con fluidez puede dictar a la maestra un texto, realizando las Hagan un habito para su hijo el que
correcciones necesarias, menciona cuales serían las escriba mensajes o recados para otro
recomendaciones para poder hacer mas entendible su texto. familiar, y que comunique su propósito.
Comenta a personas ajenas a su aula cual es el propósito de haber
escrito un cartel y lo que en él está plasmado.
PENSAMIENTO Con facilidad identifica cantidades por percepción en actividades Utilicen mapas de lugares que visiten y
MATEMÁTICO diversas dentro del aula. Amplio su rango de conteo hasta el permítale que el guie con el apoyo del
número 30, sumando la identificación del número de manera mapa.
escrita. Escucha con atención las instrucciones para realizar
acciones sobre una colección de objetos, practica el agregar o
FORMACIÓN
quitar objetos.
ACADÉMICA
EXPLORACIÓN Y Realiza experimentos siguiendo las recomendaciones y medidas de En paseos al aire libre cuestione a su hijo
COMPRENSIÓN seguridad que previamente se han comentado. Demuestra sobre lo que observa, pida que se acerque
DEL MUNDO seguridad al seguir las instrucciones y procedimientos, su actitud a observar las plantas y animales para
NATURAL Y en todo momento es de entusiasmo y persistencia lo cual lo lleva a ampliar su interés y capacidad de
SOCIAL culminar con éxito. observación.
ARTES Demuestra su interés y habilidad para participar en Realicen actividades de expresión
representaciones teatrales con personajes que conoce, participa con corporal, agregando música, para mejorar
sus compañeros en el juego simbólico, le gusta dirigir el juego y su coordinación siguiendo el ritmo y
asigna los diferentes roles dentro de su juego. Se apoya de objetos moviendo su cuerpo.
en su entorno para su representación.
EDUCACIÓN Reconoce sus capacidades y habilidades y las comenta con sus Proponga actividades en las que
SOCIOEMOCIONA compañeros cuando realiza actividades en grupo, y convive con necesariamente tenga que pedir apoyo de
L sus compañeros de manera pacífica y respetuosa, en todas las un adulto, observe y en caso de que el no
situaciones de conflicto que se presentan en el aula, acude al solicite apoye, ofrezca su ayuda y
dialogo. comente sobre la importancia de pedir
apoyo.
EDUCACIÓN Menciona y practica las normas de convivencia previas a realizar Potencialice las habilidades motrices para
SOCIAL
FÍSICA actividades al aire libre. Comenta sobre la importancia de llevar a resolver situaciones que implican un
cabo su rol para cumplir una meta. Propone diferentes maneras de mayor esfuerzo físico.
llevar a cabo una actividad que requiere de esfuerzo físico.

Jardín De Niños:
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Zona Escolar:
Nombre del alumno:
Grado: Grupo:

O
F

COMUNICACIÓN Hace uso de su comprensión lectora para comunicar a sus De instrucciones a su hijo, leyéndolas de
compañeros de grupo el objetivo o idea central de lo que se lee, sin un texto, permita lo realice sin apoyo y
dificultad interpreta los procedimientos a seguir durante la posteriormente comenten que fue lo que
elaboración de un alimento o armado de un juguete. Comenta las falto o felicitarlo si siguió las
consecuencias de omitir partes de un texto. instrucciones tal cual se leyó. Hablar de la
importancia de poner atención durante
una lectura.
PENSAMIENTO Participa en situaciones que involucran ubicarse en una espacio. Proporcione material moldeable y solicite
MATEMÁTICO Comprende problemas numéricos que se le plantean, estima sus que realice cuerpos geométricos y los
resultados y los representa usando dibujos, símbolos y números. relacione con objetos que observa en su
Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de entorno.
juego.
ACADÉMICA
EXPLORACIÓN Y Con entusiasmo y actitud de compromiso, toma decisiones con Realicen platicas apoyandose de fotos de
COMPRENSIÓN respecto a la mejor manera de contribuir al cuidado del medio su hijo o familiares para que el niño
RMACIÓN
DEL MUNDO ambiente. Comunica a grupo de personas las consecuencias de las pueda comparar las características físicas
NATURAL Y acciones que se realizan y como favorece o desfavorece al medio que van cambiando a lo largo de la vida.
SOCIAL ambiente. Es proactivo al participar en situaciones de cuidado al
entorno de la escuela.
ARTES Con facilidad puede plasmar sus vivencias y experiencias a través Proporcione a su hijo materiales como
del dibujo con detalles y expresión de las situaciones que vive en hojas, colores, crayolas y ponga música,
casa, la escuela o lugares que visita. Participa en juegos y rondas, solicite que mientras escucha la música
disfruta del canto y baile de distintos géneros musicales. vaya realizando una obra de arte y
posteriormente la explique.
EDUCACIÓN Identifica y expresa características personales, mencionando su Proponga realizar actividades como un
SOCIOEMOCIONA nombre y el de sus familiares, conoce donde vive, comenta sus postre, permita que su hijo tome la
L gustos y lo que no le gusta hacer también. decisión de cual quiere preparar, que
utensilios van a utilizar y como lo van a
decorar.
EDUCACIÓN Tiene habilidad marcada para manipular los objetos y darles el uso Comente la importancia del respeto de las
SOCIAL
FÍSICA de acuerdo con las recomendaciones, pero también propone nuevas normas de convivencia tanto en casa
formas de utilizar una herramienta. como en la escuela y cuales serian
algunas consecuencias de no respetarlas.

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que le genera al experimentar situaciones en las que las demás intereses.

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geométricas que conoce.

para la representación de un personaje, antes de elegir uno, representación de personajes que va a

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con las figuras geométricas que conoce.

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