CONSEJO TECNICO ESCOLAR TERCERA SESION ORDINARIA

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ESC. PRIM. RUR. FED “21 DE AGOSTO” C.C.T.24DPR0941Y 28
POXTLA, XILITLA, S.L.P. ENERO
2022
NOMBRE DEL DOCENTE: Marlene Sagrario Hipolito Ramírez GRADO: 2 GPO: A

PROPOSITO 1.- Reflexione sobre la importancia de desarrollar la autorregulación como practica de autocuidado.
* PRODUCTO. -Realicen el siguiente ejercicio:
 Piense en una situación confrontativa reciente en la que no logró regular sus emociones y donde su conducta no fue asertiva.

 Una de las confrontaciones es conmigo misma , ya que en ocasiones me desespero el no saber que hacer en cuanto al
aprendizaje de mis alumnos, me he estresado mucho e inclusive he desconfiado de mi capacidad.

 Escriba en la parte del triángulo que corresponda, con el color que elija, la situación que vivió, que pensó sobre esta, la
emoción o las emociones que experimentó y la conducta presentada.

En ocasiones soy
el levantar mas la voz de lo negativa en cuanto al
normal, estresarme, aprendizaje de mis
demostrado cansancio en COMPORTAMIENTOS PENSAMIENTOS alumnos y en el apoyo
algunas de las actividades que brindan los
que realizo con mis padres de familia.
alumnos.

Enojo

Impotencia
EMOCIONES
Ansiedad

Desesperación
 Escriba, con un color diferente, ante la misma situación: Una alternativa de pensamiento más objetivo y empático
 La emoción o las emociones que hubiera experimentado (que pueden ser las mismas, pero probablemente con una intensidad
diferente), apoyadas en los pensamientos escritos anteriormente.
 La conducta que pudiera haber presentado si hubiera pensado y sentido de diferente forma.

Ser más empático con mis

Ser más positiva y
alumnos, buscar soluciones COMPORTAMIENTOS PENSAMIENTOS mantener siempre
para obtener un mejor
una buena actitud.
resultado en el aprendizaje
de mis alumnos.

EMOCIONES

Mantener la calma,
para reforzar cada una
de mis estrategias, y
buscar los medios para
evitar emociones
negativas.
PROPÓSITO 2.- Reflexione sobre la importancia de favorecer la comprensión lectora como una habilidad indispensable para acceder a
otros aprendizajes en la escuela y para resolver situaciones en todos los ámbitos de la vida.

PRODUCTO 1.- Acciones para favorecer el desarrollo de la comprensión lectora en la escuela. ¿QUE ES LEER?

Identifiquen, a partir de lo que revisaron en esta sesión, una acción que puedan realizar en el salón de clases con sus estudiantes, con los
integrantes del colectivo docente y con las madres y los padres de familia para favorecer la comprensión lectora . Compártanla al colectivo
y registren sus propuestas a la vista del grupo.

ACCIONES PARA FAVORECER LA LECTURA Y/O COMPRENSIÓN LECTORA

OBJETIVO META ACCIONES MATERIALES

Que el 100% de los  Lecturas de distintos tipos  Cuentos
EN EL AULA Que los alumnos logren estudiantes logren de textos.  Textos.
CON LOS desarrollar su habilidad en consolidar la  Análisis del texto mediante  Diario (recabar
ESTUDIANTE comprensión lectora comprensión lectora elaboración de preguntas y dibujos. infromacion)
S mediante la adopción de  Realizar un pequeño libro,  bitacora
hábitos de estudio que les donde escribirán lo que
permita lograr un comprendieron de cada cuento que
aprendizaje significativo. se les lee o leen

EN LA Realizar trabajo en equipo, Lograr que el  Elaboración y aplicación  Material

ESCUELA EN para cumplir con cada uno colectivo docente de los recursos didácticos en didácticos para la mejora
EQUIPO CON de los objetivos, con el fin colabore, intercambie conjunto. de la comprensión lectora.
EL de favorecer el aprendizaje actividades, y sobre  Compartir estrategias para
COLECTIVO de los alumnos todo tenga mejorar nuestra práctica docente
comunicación entre
pares.

EN LA -Motivar a los alumnos y Lograr que el 100%  Que los padres de familia  Cuentos
FAMILIA padres de familia al habito de los padres de realicen un circulo de lectura.  Diferentes tipos
CON APOYO de la lectura y comprensión familia participen con  Motivar a los padres de de etxtos.
DE MADRES lectora. las actividades familia en leer cuentos para sus
Y PADRES propuestas por la hijos.
maestra.
Analicen si es necesario incluir en su Programa Escolar de Mejora Continua (PEMC) algunas actividades didácticas para favorecer la
comprensión lectora. Decidan qué ajustes deben realizar registren sus acuerdos en su PEMC.
Muchas gracias, maestras y maestros.