ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Docente: TANTALEAN GODOY Victoria M.

2. Aula: Constructores Edad: 5 años
3. Fecha: Martes 01 de Setiembre
4. Nombre de la Experiencia de aprendizaje: Conociendo el mundo maravilloso de los Animales
5. Propósito de la Actividad: Los niños y niñas realizan una autoevaluación a sus actividades desarrolladas en el
II. Actividades
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD DE PLANIFICACIÓN DEL PROYECTO
APRENDIZAJE
COMPETENCIA DESEMPEÑO CRITERIO EVIDENCIAS
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU Expresa sus necesidades, emociones, intereses y da cuenta de  Escucha formula preguntas o responde a las preguntas o Los estudiantes expresan sus ideas,
LENGUA MATERNA sus experiencias al interactuar con personas de su entorno diálogos. Manteniendo el hilo conductor de la emociones y experiencias en la
familiar, escolar o local. Utiliza palabras de uso frecuente, conversación y con pronunciación entendible. presentación y planificación del
Obtiene información del texto oral. sonrisas, miradas, señas, gestos, movimientos corporales y Proyecto.
 Utiliza gestos al comunicarse, usa un tono voz
Infiere e interpreta información del texto oral. diversos volúmenes de voz según su interlocutor y propósito:
informar, pedir, con - vencer o agradecer. diferenciado, espera sus turno para hablar y hace silencio.
Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma
coherente y cohesionada.
Utiliza recursos no verbales y para verbales de forma
estratégica.
Interactúa estratégicamente con distintos interlocutores.
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del
texto oral

CONVIVE Y PARTICIPA Participa en la construcción colectiva de acuerdos y normas  Aporta ideas para la construcción de normas ante una Participa en la construcción de Normas,
basadas en el respeto y el bienestar de todos considerando las salida fuera de la I.E, considerando situaciones de cuidado previas a la salida al establo y demuestra
DEMOCRATICAMENTE situaciones que afectan o incomodan a todo el grupo. Muestra con su comportamiento el
Interactúa con todas las personas. a su persona y al grupo. Muestra en su desplazamiento y
en las actividades que realiza comportamientos de acuerdo con cumplimiento de las mismas (durante el
Construye normas y asume acuerdos y leyes. permanencia, comportamientos de acuerdos a las normas desplazamiento y permanencia).
las normas de convivencia asumidas.
Participa en acciones que promueven el bienestar establecidas.
común.
CREA PROYECTOS DESDE LOS - Explora por iniciativa propia diversos materiales de acuerdo con - Descubre la utilidad de diversos materiales y las considera -Gráfica y representa las emociones que
LENGUAJES ARTISTICOS sus necesidades e intereses. en la representación gráfica su cometa. le genero una salida al campo y su
-Explora y experimenta los lenguajes del arte. vuelo de cometa.
-Aplica procesos creativos.
-Socializa sus procesos y proyectos.
SITUACIÓN EVALUATIVA. RECURSO Y MATERIALES

Actividad:
*Actividades permanentes: asistencia, tiempo, calendario Cartelera Materiales
*Juego trabajo Música
* SS.HH
INICIO
*Iniciamos la actividad escuchando una canción “MI RANCHO BONITO”
Internet
¿Qué encontramos en un rancho según la canción?, ¿En Matucana donde serán esos lugares donde podemos encontrar esos animales?, ¿ te
gustaría visitarlos?, ¿Qué animales ya conoces?, ¿Qué sabes de esos animales?, ¿Quién nos puede dar información de ellos?. ¿ qué te gustaría parlante
saber de los animales?
Propósito:
*Mencionamos el propósito de la actividad: Hoy realizaremos una visita al establo , para planificar nuestras actividades y considerar las cosas
que aún desconocemos de los animales.
DESARROLLO
*En Asamblea conversamos sobre la importancia de establecer normas para respetarnos y cuidarnos mutuamente dentro y fuera de la Institución,
ya que nos desplazaremos hacia otro lugar. Nos desplazaremos hacia el establo de los Olivos conservando el orden.
* Ya ubicados en el establo, dirigimos la observación hacia los animales y los cuidados que estos reciben por sus cuidadores, así como las
inquietudes que presenten los niños frente a la visita. Plumones
¿Qué animales están observando?, ¿qué te parece los cuidados que recibe?, ¿Por qué crees que están cuidados?, ¿Qué obtiene su cuidador al Papelote
criarlos?, ¿todos los animales del mundo estarán cuidados?,¿Qué más sabes de los animales?, ¿ qué te gustaría saber?.
Los invitamos a representar gráficamente sus interés sobre los animales y compartirlo con sus compañeros
 ¿Qué dibujaste? , ¿Qué te gustaría investigar sobre los observado?, ¿qué necesitaremos?
*Seguidamente de forma grupal registramos nuestra ideas para planificar nuestras actividades
¿Qué queremos hacer? ¿Cómo lo haremos? ¿Qué necesitaremos?

CIERRE.
ss.hh
¿Cómo me sentí?, ¿qué dificultades encontré?, ¿que aprendimos?
ASEO
Lavado de manos Loncheras
Lonchera
ACTIVIDADES AL AIRE LIBRE
Aprovechado el espacio realizan juegos grupales

ACTIIVIDAD GRAFICO- PLASTICA

Alzamos vuelo de nuestro cometa
Realizamos un reconocimiento a nuestro espacio de juego y a las figuras que trae consigo cada cometa, así como intercambiamos Campo
ideas para lograr un vuelo más cercano al cielo. Preguntándonos que satisfacción nos trae esta experiencia y como la puedo
representar gráficamente utilizando materiales que tenemos a nuestro alcance.

Cometas
Hojas
Colores
Flores, hojas secas, frescas, etc
INSTRUMENTO DE Lista de cotejo
EVALUACIÓN
Los estudiantes expresan sus Participa en la construcción de Se relaciona con adultos -Gráfica y representa las
N° CRITERIO Normas, previas a la salida al
ideas, emociones y experiencias de su entorno, juega con emociones que le genero una
de NOMBRE DEL ESTUDIANTE en la presentación y
establo y demuestra con su
otros niños y se integra salida al campo y su vuelo de
comportamiento el cumplimiento
 planificación del Proyecto. de las mismas (durante el en actividades grupales. cometa.
Ord. desplazamiento y permanencia).

NO SI NO SI NO

01 ARROYO CASA, YURI

02 CANALES CORONADO RANDALL STING
JARETH
03 CONTRERAS
CRISTIANO
04 GARAY RICALDE DAYRO FABIAN
05 IGNACIO CASAS THIAGO DAVID
06 MIRANO MORENO HILLARY SHANTAL
07 ORTIZ MAMANI NANCY CAMILA
08 POMAJULCA HUAMAN ALISSON
09 QUISPE RIOS ZHOEMI ANGELI
10 REYES GARCIA SEBASTIAN MARSSEL
11 URBANO IGNACIO SEBASTIAN DANIEL
12 UTURUNCO FLORES JHOSUE ALONSO
13 VASQUEZ APOLINARIO KASUMY
KAORILY