Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Metrología
Código: 203049

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 3 Analizar

los sistemas de metrología para el estudio del caso.

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
Puntaje máximo de la actividad: 75 puntos
La actividad inicia el: La actividad finaliza el: lunes, 31 de
domingo, 2 de octubre de 2022 octubre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Analizar los sistemas de metrología dimensional y eléctrica, en la

selección de instrumentos requeridos para la medición de variables en
un proceso industrial

La actividad consiste en:

1. Revisión bibliográfica de los temas de la Unidad 2.

2. Identificar los instrumentos necesarios para realizar las medidas de

magnitudes en el proceso de soldar y desoldar dispositivos
electrónicos de montaje de inserción y montaje superficial,
describiendo brevemente su uso.
Se sugiere diligenciar la siguiente tabla:

Instrumento Imagen Descripción de uso

Instrumento 1. XXX
Instrumento 2. XXX
Instrumento 3. XXX

1
3. Relacionar los patrones primarios, secundarios y de trabajo para las
medidas requeridas en el proceso de soldar y desoldar dispositivos
electrónicos de montaje superficial, buscar equipos patrón
especificando marca, referencia, características y si es posible precio.

4. De acuerdo con lo investigado en los numerales anteriores, realizar

un debate en el foro colaborativo para proponer soluciones al caso
plateado.

5. Establecer criterios para evaluar cada una de las ideas generadas y

seleccionar como grupo la idea que más sea adecuada para dar
solución al caso planteado.
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
En el entorno de Información inicial debe:

Consultar las fechas de desarrollo y entrega de la actividad en la agenda

del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

Consultar el material bibliográfico sugerido para la unidad 2. Interactuar

en el foro para la Fase 3, presentando aportes que contribuyan a la
construcción de producto solicitado.

En el entorno de Evaluación debe:

Entregar documento solicitado como producto final de la Fase 3, acorde

a lo solicitado en la guía de actividades. Recuerden entregar un solo
documento por grupo.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

Aportes oportunos y significativos en el foro de trabajo colaborativo.

Evidencias de trabajo grupal:

Las evidencias de trabajo grupal a entregar son:

Documento pdf con las siguientes especificaciones:

• Portada

2
• Introducción
• Tabla identificación de instrumentos de medición usados en el
proceso de soldar y desoldar dispositivos electrónicos de montaje
de inserción y montaje superficial.
• Investigación sobre patrones primarios, secundarios y de trabajo
referentes a las medidas requeridas en el proceso de soldar y
desoldar dispositivos electrónicos de montaje de inserción y
montaje superficial.
• Propuesta para solucionar el caso del curso.
• Conclusiones
• Referencias bibliográficas.

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2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones:

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de

4
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo colaborativo

Momento de la evaluación: Intermedio
La máxima puntuación posible es de 75 puntos
Nivel alto: Identifica correctamente los instrumentos necesarios
Primer criterio de
para realizar las medidas de magnitudes en el proceso de soldar
evaluación:
y desoldar dispositivos electrónicos de montaje de inserción y
montaje superficial, describiendo su uso.
Criterios de
contenido:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 19 puntos y 25 puntos
Identifica
correctamente los
Nivel Medio: Identifica correctamente los instrumentos
instrumentos
necesarios para realizar las medidas de magnitudes en el proceso
requeridos en la
de soldar y desoldar dispositivos electrónicos de montaje de
medición de
inserción y montaje superficial, pero no describe su uso.
magnitudes en el
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
contexto del
entre 11 puntos y 18 puntos
problema planteado.
Nivel bajo: No identifica correctamente los instrumentos
Este criterio
necesarios para realizar las medidas de magnitudes en el proceso
representa 25
de soldar y desoldar dispositivos electrónicos de montaje de
puntos del total de
inserción y montaje superficial, ni describiendo su uso.
75 puntos de la
actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Establece los equipos patrón de medición para las
de evaluación: magnitudes a medir en el proceso de soldar y desoldar
dispositivos electrónicos de montaje de inserción y montaje
Criterios de superficial mencionando referencias comerciales y características
contenido: técnicas.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Establece los
entre 19 puntos y 25 puntos
equipos patrones de
medición para las Nivel Medio: Establece los equipos patrón de medición para las
magnitudes a magnitudes a medir en el proceso de soldar y desoldar
determinar en el dispositivos electrónicos de montaje de inserción y montaje

6
contexto del superficial pero no menciona referencias comerciales ni
problema planteado. características técnicas.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 11 puntos y 18 puntos

Este criterioNivel bajo: No establece los equipos patrón de medición para

representa 25las magnitudes a medir en el proceso de soldar y desoldar
puntos del total dedispositivos electrónicos de montaje de inserción y montaje
75 puntos de la superficial mencionando referencias comerciales y características
actividad técnicas
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 10 puntos
Tercer criterio de Nivel alto: Interactúa de forma oportuna, realizando debates y
evaluación: argumentaciones seleccionando la idea más adecuada para dar
solución al problema planteado.

Criterios de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

Participación: entre 19 puntos y 25 puntos

Interactúa de forma Nivel Medio: Interactúa realizando debates seleccionando la

oportuna, realizando idea más adecuada, pero sus aportes no se hacen de manera
debates y oportuna o no son argumentados.
argumentaciones
seleccionando la
idea más adecuada Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
para dar solución al entre 11 puntos y 18 puntos
problema planteado.
Nivel bajo: No interactúa de forma oportuna, realizando debates
Este criterio y argumentaciones seleccionando la idea más adecuada para dar
representa 25 solución al problema planteado.
puntos del total de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
75 puntos de la entre 0 puntos y 10 puntos
actividad