REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

ESCUELA LETICIA GRATEROL
VILLA BRUZUAL-MUNICIPIO TUREN-ESTADO PORTUGUESA

PROYE
CTO

Docente: _NORKIS QUERALES Grado: __2DO______ Sección: ____B_____

Matricula: Varones: __18_____ Hembras: _____17__ Total: __35____

AÑO ESCOLAR 2022-2023

 TITULO DEL
PROYECTO
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LENGUA Y LITERATURA

“EL ALFABETO”

NECESIDAD
PEDAGOGICA
“EL ALFABETO”

NECESIDAD
PEDAGOGICA
CONOCER EL ALFABETO

NECESIDAD
DEL P.E.I.C
INTEGRACION FAMILIA ESCUELA Y COMUNIDAD

Tiempo de ejecución: Desde: octubre Hasta: diciembre

 PROPOSITO
 Diseñar diferentes Estrategias Pedagógicas donde les permita a los y las Estudiantes del 2do Grado Sección “B” consolidar
GENERAL
abecedario y lectura Como medio para recibir y aportar información.
 Propiciar actividades que logren despertar el interés por aprender afianzando los contenidos.
 expresar sus necesidades, intereses, sentimientos y experiencias en la familia, escuela y comunidad,

PROPOSITOS
ESPECÍFICOS
 Que conozcan la importancia de la lectura en la vida diaria.
 Estimular las habilidades cognitivas en relación a la interpretación implícita de la lectura.
 Que comprenda lo leido.
Implementar estrategias pedagógicas donde los niños y niñas participen en forma activa con sus Padres, Madres, Representantes y
Responsables.

JUSTIFICACION

Con la presente secuencia se trabajará el abecedario el orden alfabético

Lo cual favorecerá en los estudiantes un aprendizaje con sentido significativo
Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, desarrollar y proceso educativo
que eleve la conciencia para alcanzar la suprema felicidad social.
Todo lo antes expuestos se sustenta con el artículo 15 de la ley orgánica de la educación, conforme a los principios y valores de
la constitución de la república y la presente ley tiene como fines:
________________________________________________________________________________________________

ÁREA DE APRENDIZAJE
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS

 Sistema Alfabético Convencional Lectura Del Abecedario
El Abecedario Escritura Del Abecedario
Enumeración Progresiva Y Regresiva Del Abecedario * Revista Tricolor
El Damero
Explicación Sobre La Diferencia Entre Sonidos Simples Y * Colección Bicentenaria
Compuestos
Libro De Lecturas
 Sonidos Simples Y Compuesta Formación De Sonidos Simples Y Compuestos
Pega
Construcción De Palabras Tijeras
 La Palabra
Periódicos
Producciones Escritas Supervisadas Y Dirigidas Revistas
Páginas Blancas
Lectura Y Escrituras De Oraciones Sencillas Cuadernos
 Las Oraciones Colores
Construcción De Oraciones Sencillas A Partir De
Otros
Imágenes

Identificación De Sujeto Verbo Y Predicado

Prueba Escrita De Oraciones Sencillas

 Géneros
Explicación Detallada Sobre Sus Géneros Y Su
Identificación
 Singular Y Plural
Asociación De Imágenes Destacando El Género

Explicación Del Singular Y Plural

 Asociación Y Lecturas De Imágenes

PLAN DE EVALUACIÓN
LENGUAJE, COMUNICACIÓN Y CULTURA

POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS DE TÉNICAS DE TIPOS Y INSTRUMENTOS

EVALUACIÓN EVALUACIÓN FORMAS DE DE
EVALUACIÓ EVALUACIÓN
Desarrolla Habilidades Escribe El Abecedario En Mayúscula Y Inductivo ( ) observación( x) Registros diario( )
Y Destreza Cognitivas Minúscula Deductivo ( ) Formativa(x )
En Las Niñas Y Niños Enumera Progresivamente Las Letras Del Participativo ( ) producción Escala de
Para Que Identifiquen, Abecedario escrita(x ) Estimación(
Describan, Comprendan Enumera Regresivamente Las Letras Del FORMAS DE
De Acuerdo A Su Abecedario Intercambios EVALUACIÓN Lista de cotejo( )
Proceso Evolutivo La Conoce Las Diferencias Entre Sonidos orales(x )
Lectura Y Escritura Simples Y Compuestos Autoevaluación(
Forma Palabras Con Sonidos Simples Trabajo en grupo( x) observación( )
Forma Palabras Con Sonidos Compuestos x) Coevaluación(x
Realiza Producciones Escrita )
Realiza Producciones Supervisadas Lluvias de ideas Heteroevaluació
 Lee De Forma Fluida Los Sonidos ( x) n(x )
Simples Y Compuestos Conversación x
Construye Oraciones Sencillas socializada(x )
Identifica Sujeto Verbo Y Predicado
Realiza Producciones escrita De Demostración (x
Oraciones Sencillas
Asocia Las Imágenes Con El Género
Distingue Singular Y Plural

ÁREA DE APRENDIZAJE
MATEMÁTICA, CIENCÍAS NATURALES Y SOCIEDA
CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS
Explicación Detallada De La Resolución De Las Adiciones
La Adición Complejas Llevando
Identificación De Los Elementos De La Adición * Revista Tricolor
Resolución De Adiciones Sencillas Y Complejas
Problema Matemático De Adición * Colección
La Sustracción Prueba Escrita De Adiciones Complejas Hasta La Centena Bicentenaria
Demostración En La Pizarra Sobre La Resolución Se
Sustracciones Sencillas Y Complejas Quitando Prestado * libro de lectura
Resolución De Problemas Matemáticos De Sustracción
Los Números Del 1 Al 500
Realización De Los Números Del 1 Al 500 Cuaderno
Lectura Y Escritura De Cantidades
Escritura Regresiva Y Progresiva De Los Números 1-500 lamina
Explicación Sobre El Valor Que Ocupa Un Numero Dentro De
 Una Cantidad
Elaboración Del Cartel De Posición Hasta La Centena Periódico

revista
Valor Posicional
Paginas blancas

Colores

*lápiz

* Otros.

PLAN DE EVALUACIÓN
MATEMÁTICA, CIENCÍAS NATURALES Y SOCIEDAD

POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS TÉNICAS DE TIPOS Y INSTRUMENTOS

DE EVALUACIÓN FORMAS DE DE
EVALUACI EVALUACIÓ EVALUACIÓN
ÓN
Aplica los procesos Atiende a las explicaciones de las Inductivo ( ) observación(x ) ( ) Formativa( Registro diario( )
matemáticos valores de adiciones Deductivo ( ) Escala de
su importancia en la resuelve adiciones sencillas y complejas Participativo producciones Estimación(
vida cotidiana reconoce los elementos de la adición () escritas x Lista de cotejo( )
resuelve problemas matemáticos sencillos Globalizado FORMAS DE
atendiendo la adición resuelve Pruebas escritas EVALUACIÓ
sustracciones sencillas y complejas Lógico ( x) N
 identificación los elementos de la matemáticos Autoevaluació
sustracción Lluvias de ideas (x n( )
lee y escribe los números naturales Coevaluación(
regresivos del 500 al 1 x) Conversación )
escribe en letra lee Heteroevaluaci
cantidades socializada( ) ón( )

Demostración (x )

ÁREA DE APRENDIZAJE
CIENCÍAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTÍDAD

CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS

Efemérides del mes septiembre diciembre
normas de convivencia institucionales
normas de convivencias en el aula
Lecturas, dibujos, socializaciones, poesías, lunes cívicos,
lecturas dramatizadas. Sobre las efemérides mes de
septiembre diciembre * Revista Tricolor
Charla educativa por parte de la docente de defensoría
educativa * Colección
Taller con las docentes de defensoría educativa para elaborar Bicentenaria
las normas de convivencia del aula
Charla educativa por parte de un profesional psicológico a los Cuaderno
representantes del 2do grado sección b
Lamina
 Lápices

Laminas

pizarra

Pega

Tijera

colores

* Otros.

PLAN DE EVALUACIÓN
CIENCÍAS SOCIALES, CIUDADANÍA E IDENTÍDAD

POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS TÉNICAS DE TIPOS Y INSTRUMEN

DE EVALUACIÓN FORMAS DE TOS DE
EVALUA EVALUACIÓ EVALUACIÓ
CIÓN N
Valora las fechas Identifica las efemérides del mes de Inductivo ( ) observación(x Registros
patrias septiembre diciembre Deductivo Lluvias de ideas ( x) diario( )
participa en actividades relacionadas con () Conversación Formativa( )
las efemérides del mes de septiembre Participativo socializada(x ) Escala de
diciembre muestra () Estimación
 interés por conocer las efemérides
participa y demuestra interés por conocer
las normas de convivencias institucionales (observación( )
demuestra interés en poner en práctica las
normas de convivencia en el aula

FORMAS DE
EVALUACIÓ
N
Autoevaluació
n( )
Coevaluación(
)
Heteroevaluaci
ón( )

ÁREA DE APRENDIZAJE
MATEMATICAS CIENCÍAS NATURALESY SOCIEDAD

CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGICAS RECURSOS

Salud bucal Charla educativa por parte de un profesional odontólogo los
Trompo de los alimentos niños y niñas presentes
Gestión de riego * Revista Tricolor
Visualización de las 5 reglas de oro
Simulacro * Colección
Charla educativa sobre gestión de riego por parte de un Bicentenaria
profesional en la materia
 Cuaderno

Lamina

Páginas blancas

Lápices

Laminas

pizarra

Pega

Tijera

colores

* Otros.

PLAN DE EVALUACIÓN
MATEMATICAS CIENCÍAS NATURALESY SOCIEDAD

POTENCIALIDADES INDICADORES MÉTODOS TÉNICAS DE TIPOS Y INSTRUMEN

DE EVALUACIÓN FORMAS DE TOS DE
EVALUA EVALUACIÓ EVALUACIÓ
CIÓN N
Desarrollar el proceso Atiende a la charla dada por el profesional Inductivo ( ) observación(x Registros
se aprendizaje en el odontólogo Deductivo charla diario( )
ámbito de ciencias Reconoce la importancia de la higiene () demostración Formativa( )
naturales valorando su bucal Participativo Lluvias de ideas ( x) Lista de cotejo
importancia para para la Participa en las practicas utilizada en ()
vida en sociedad gestión de riego y simulacro Globalizado Escala de
Estimación

(observación( )

FORMAS DE
EVALUACIÓ
N
Autoevaluació
n( )
Coevaluación(
)
Heteroevaluaci
ón( )