Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
donde el investigador social metodológica, en cuanto formas de acceder a la realidad; y d) investigación y no solo el objeto de
juega un papel dinamizador y técnica, en tanto instrumentos que permiten la descripción, intervención en la cual su
facilitador de los procesos. comprensión y transformación de la realidad. participación dependerá el
Niveles de análisis de violencia: Multidimensionalidad, cambio. Para el proceso
Heterogeneidad, Interdisciplinariedad, Contextos reflexivos, participativo es necesario:
Contextos reflexivos, Flujos conversacionales, Autorreferencia, Conocimiento, Formación,
Recursividad y creatividad. Conciencia, Comunicación,
Mediación, Proximidad.
Fenómenos como la Llegada: acercamiento, recorridos, identificación, acuerdos, metodología de los rituales de
violencia y el maltrato: se expectativas, oportunidades, sistematización. reflexividad y de otras estrategias
desarrollan en forma de Quedada: focalizar, fortalecer, capacitar, semilleros, asesorías, ligadas al proceso comunitario:
bucles e involucran complejos ritos-talleres, sistematización observación participante, trabajo
sistemas distinciones Partida: gestión en la comunidad, fortalecimiento, grupos de de campo, conversaciones,
Ejecución
relaciones de irregularidad,
multicausalidad,
heterogeneidad, desorden,
ruidos y errores (Morin,
2005).
Proceso de investigación- La investigación-intervención y acompañamiento psicosocial en Los rituales de reflexividad que se
intervención y contextos violentos implican un enfoque ético y político que realizan bajo la perspectiva
acompañamiento psicosocial apunta a la constitución de ambientes significativos emancipadora, cobijados en los
que en cuatro años permitió potencialmente sanos para la reconstrucción del tejido social. De principios de la Investigación
la participación de un total de tal forma, es necesario posibilitar que todas y todos los Social
5.182 personas, que se participantes sean asumidos como sujetos investigadores, Participativa y bajo los
reconocen y actúan como agentes de transformación social a partir del principio de lineamientos de la psicología de
actores agentes educativos dialogicidad, que se ve instrumentalizado y operacionalizado en liberación,
institucionales y las fases del proceso: planeación, llegada, quedada y partida. permitieron avanzar en el
comunitarios, por medio de la Fases que incluyen los elementos cumplimiento de los principios de
formación de 450 líderes que de conocimiento, formación, conciencia, comunicación, transformación social, del
tienen la capacidad para mediación y posicionamiento ético-político de
diseñar y replicar los rituales proximidad. la psicología y del beneficio a
de reflexividad en sus las grandes mayorías excluidas de
comunidades, que utilizan e Colombia.
Resultados