Modelos de

simulación
Montecarlo: Rangos

Profesor Luis Durand

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Cuando culmines el estudio de este modulo, estarás en condiciones
de :

Ø Generar números aleatorios y pseudoaleatorios

Ø Analizar los números aleatorios generados con test

estadísticos para determinar la uniformidad e
independencia

Ø Calcular la longitude de la simulación

Montecarlo
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TEMARIO

1. Introducción
2. Generación de números aleatorios
3. Métodos congruenciales
4. Test de comprobación para una serie aleatoria
5. Casos de aplicación
6. Longitud de la simulación Montecarlo
7. Conclusiones
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1. Introducción - Retroalimentación
Un número aleatorio, constituye el corazón de la
simulación. Son números que están entre 0 y 1. Se
representa por ui

Ejemplo:
u1=0.01 u2=0.99 u3=0.45
Los números aleatorios, imitan la aleatoriedad de
los procesos de un sistema de la vida real.

Se usan para la Simular con el Método Montecarlo.

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2. Generación de Números
aleatorios

s d e través
R e s u l t a d o Obtenidos a
n t o s e
A través d
e x p e r i m e l r u i d o b l a nco,
de
m e d iante por
re a l i z a d o s producidos l g o r i t m o s y
una ruleta o
paginas t o s a
c i r c u i
telefónicas.
Fáciles
electrónico
s, la fórmulas.
rtuna.
de obtener. rueda de la fo
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2. Generación de Números aleatorios. Algoritmos y

fórmulas (Pseudoaleatorios)

Ventajas
Son reproducibles
Son rápidos
No ocupan mucha memoria
Se pueden estudiar y analizar
Desventajas
Son pseudoaleatorios
Se debe probar la calidad
aleatoria del método
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3. Métodos Congruenciales.

1.Aditivo 3.Mixto o Lineal

2.Multiplicativo
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3.1. Método congruencial lineal o mixto.

La fórmula para obtener

números pseudoaleatorios.

��+� = �. �� + � ��� � • �� = �� semilla

• a=1+4k, k>0∈Z
• c impar
Los datos requeridos para
aplicarla, son: • m=2g, g>0 ∈Z
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1. Caso: Generación números pseudoaleatorios

Supongamos el siguiente generador

�� = ���−� + � ��� ��

Indique la secuencia, de números pseudoaleatorios si:

a) Considere la semilla z0=7 (semilla)

b) Considere la semilla z0=13 (semilla)

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1. Caso: Generación números pseudoaleatorios

La longitud del ciclo se llama periodo del

generador, y se representa por p.

Si p=m entonces, es un buen generador de números

pseudoaleatorios y se denomina generador de periodo
completo; y se puede utilizar para simular, si no,
NO.
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4. Test de comprobación para una serie aleatoria

1.T e s t d e 2.Test chi-

Kolmogorov- cuadrado
Smirnov
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4. Test de comprobación para una serie aleatoria

Los tests de uniformidad (también denominados
tests de la frecuencia) comparan la distribución
de la secuencia de números, u 1 , ..., u N , con la
distribución normal.
PRUEBA DE NORMALIDAD

H0:Los número aleatorios están distribuidos

normalmente.
H1:Los número aleatorios no están distribuidos
normalmente.
si D ≤ D aceptar H0 (*)
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4. Pasos para aplicar el test de Kolmogorov-Smirnov.

Comprobar normalidad

1.Ordenar los 3.Calcular

Ui de menor a � �−�
− �� �� −
mayor � �

4.Calcular 5.Calcular
2.Calcular i/N, � = ���{�+ , �− }
�
donde N es � += ���
�≤�≤� { − �� }
cantidad Ui
�
Aplicar (*)
��� �−�
� −=
�≤�≤� {�� − }
�
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Caso: Aplicación del Test K-S

Aplicar el Tests K-S con un nivel de significancia
 = 0.05. Use la siguiente secuencia.

0.44 0.81 0.14 0.05 0.93

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Caso: Aplicación del Test K-S. Solución.

� = ���{�. ��, �. ��}

Si
D=0.26 ≤ 0.565 =D

Aceptar H0 , es
decir los números
aleatorios son
uniformes e indep.
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5. Test de comprobación para una serie aleatoria

Los tests de uniformidad (también denominados
tests de la frecuencia) comparan la distribución
de la secuencia de números, u 1 , ..., u N , con la
distribución uniforme.
PRUEBA DE UNIFORMIDAD

H0:Los número aleatorios son generados

uniformemente.
H 1 :Los número alea t o r i o s n o s o n generados
uniformemente.
si D ≤ D aceptar H0 (*)
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5. Pasos para aplicar el test de Chi-cuadrado. Comprobar

uniformidad.

1.Hallar: 3.Calcular
K= �; y los Ei =
�

intervalos. Frec. esperada

�

4.Calcular 5.Aplicar
2.Hallar Oi, �� − �� � (*) y
frecuencia ��
concluir
observada. �=suma col.
�� = ���, �−�
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Caso: Aplicación del Chi-cuadrado

Aplicar el Tests Chi-cuadrado con un nivel de
significancia =0.05 a la siguiente secuencia de
números aleatorios:
0.095 0.283 0.359 0.838 0.891 0.682
0.478 0.380 0.552 0.181 0.933 0.679
0.223 0.712 0.291 0.577 0.694 0.790
0.562 0.190 0.341 0.441 0.361 0.256
0.943 0.831 0.160 0.277 0.864 0.646

Use el comando:
=CONTAR.SI.CONJUNTO(RANGO1;”COND1”;RANGO2;”COND2”)
para calcular Oi.
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OBJETIVOS DE APRENDIZAJE
Recordando el logro de aprendizaje

Ø Generar números aleatorios y pseudoaleatorios

Ø Analizar los números aleatorios generados con test

estadísticos para determinar la uniformidad e
independencia

Ø Calcular la longitude de la simulación

Montecarlo
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CONCLUSIONES

Para finalizar recordemos lo aprendido en este modulo

1. La importancia de la generación de números aleatorios para

usarlos en el desarrollo de un experimento de simulación.

2. Analizar los números aleatorios con los test de uniformidad e

independencia, así como calcular la longitud de la simulación.

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BIBLIOGRAFIA
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