Psicopedagogí

Psicopedagogía
a comunitaria
comunitaria
 ¿De qué hablamos cuando
hablamos de psicopedagogía
comunitaria?
Una definición
Psicopedagogía comunitaria

Orientación, acción e intervención como proceso de

optimización y transformación social, dirigido a las
personas a lo largo del ciclo vital, desarrollada a
través de una acción, social y educativa, sistemática
y planificada.
¿Para qué una psicopedagogía
comunitaria?
Contribuir a la adaptación y bienestar social de la persona

Transformación y/o cambio de la realidad para conseguir la autorrealización

personal y dinamización social.

Modificar las estructuras y procesos sociales.

Objeto de intervención Psicopedagogía comunitaria

Generar procesos de aprendizaje (individual,

colectivo, dialógico) en distintas comunidades y
poblaciones con la intención de coayudar al paso
de un conocimiento ingenuo de la realidad a uno
crítico reflexivo.

Propiciar el desarrollo de herramientas que

posibiliten el desarrollo de subjetividades
políticas que promuevan formas de vida
generadoras de desarrollo humano integral.
 Psicopedagogía comunitaria

Movilizar procesos de aprendizaje /

Reflexiones críticas alrededor de:
El control y el poder deben estar centrados en la comunidad

Fortalecimiento de capacidades y recursos propios

Promover la conciencia crítica

El lugar del aprendizaje en las redes comunitarias

Ámbitos de intervención
Surgimiento de la
demanda
Agentes externos
Agentes internos
Posibles demandas / Escenarios de intervención

Aprendizajes en salud familiar y

comunitaria
Maternidad y crianza de los hijos
Educación de adultos
Alfabetización
Apoyo escolar comunitario
Microemprendimientos
Redes vecinales
Uso del tiempo libre de personas de la
tercera edad
Orientación laboral a jóvenes
 Estrategias de
intervención
Entrevistas
Grupos operativos /focales / terapeúticos / de
aprendizaje
Talleres reflexivos
Psicodrama
Intervención estratégica
 Psicopedagogía comunitaria

Marcos conceptuales subyacentes

Pedagogía social crítica

Sociología / Psicología de la educación

Psicología comunitaria / Antropología

Comunicación social
Un modelo de
intervención
 La modalidad investigativa Freireana
como intervención psicopedagógica

La educación debe permitirle al sujeto la

liberación, formarse como persona, cambiar
el mundo y establecer relaciones de
reciprocidad con sus semejantes para
satisfacer su necesidad de transformación
social.

Educación: organización política de los

oprimidos
La psicopedagogía comunitaria es
una estrategia de intervención
con modalidad investigativa
Concepción de sujetos
cognoscentes que viven en una
comunidad

El psicopedagogo investiga para

conocer sus problemas,
preocupaciones, intereses

Diseña una intervención basada

en una educación
problematizadora que promueva
una conciencia crítico - reflexiva
 Etapas de la intervención
psicopedagógica comunitaria
1. Aproximación del
psicopedagogo al área
comunitaria
1. Equipo interdisciplinario
2. Explicación a la comunidad: por qué, cómo, para qué
3. Observación de acciones, usos y costumbres
4. Activación de informante clave
5. Identificación de nivel de conciencia ingenua (contradicciones)
2. Análisis de los datos recogidos
para la aprehensión de las
posibles contradicciones
1. Comprensión crítica de las contradicciones
2. Elaboración de codificaciones
3. Problematización de los temas
3. Retorno del psicopedagogo al
área para empezar los diálogos
en los talleres

Escucha problematizadora  - registro de reacciones significativas

4. Estudio sistemátio de los
hallazgos

1. Estudio de los descubrimientos emergentes

2. Visión central de las necesidades
3. Construcción de Unidades de aprendizaje
4. Elaboración de Proyecto de educación popular
5. Talleres de educación popular

1. Elaboración de material didáctico - selección de material

2. Coordinación de la educación popular: el paso de una conciencia ingenua a
una crítica reflexiva